... Môn Đường l icáchmạngĐảngcộngsảnViệtNam trang bị cho sinh viên hiểu biết đ i Đảng, quani m, đường l iĐảngcáchmạng dân tộc dân chủ nhân dân cáchmạng xã h i chủ nghĩa , đặc biệt đường ... th i đ i, tìm t inghiêncứu để nắm bắt quy luật khách quan, chống biểu chủ nghĩa giáoi u, chủ quan, ý chí b Đ i tượng nghiêncứu môn học: Môn Đường l icáchmạngĐảngcộngsảnViệtNamnghiên ... đường l iĐảng th i kỳ đ i Học tập môn Đường l icáchmạngĐảngcộngsảnViệtNamcó ý nghĩa quan trọng việc b idưỡng cho sinh viên niềm tin vào lãnh đạo Đảng, định hướng phấn đấiu theo mục tiêu,...
... I. Đ I TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đ i tượng nghiêncứu ∗ a) Kh i niệm ∗ - ĐảngCộngsảnViệtNam thành lập ngày 3-2-1930. Đảng là đ i tiên phong của giai cấp công nhân, đồng th i ... Đảngmục tiêu, phương hướng, nhiệmvụ gi i pháp cáchmạngViệt Nam. Đường l icáchmạngcủaĐảng được thể hiện qua cương lĩnh, nghị quyết củaĐảng b) Đ i tượng nghiêncứu môn học - Đ i ... củacáchmạngViệt Nam; gi i quyết được cuộc khủng hoảng về đường l icáchmạngViệt Nam; nắm ngọn cờ lãnh đạo cáchmạngViệt Nam. c) CáchmạngViệtNam trở thành một bộ phận củacáchmạng thế gi i, tranh thủ ...
... hệ cáchmạngViệtNam v i phong trào cáchmạng gi i: CáchmạngViệtNamphậncáchmạng gi i, ph i thực hành liên lạc v i dân tộc bị áp giai cấp vô sản gi i Ý nghĩa lịch sử đ iĐảngCộngsảnViệt ... cộngsảnViệtNam b) Xác định đắn đường gi i phóng dân tộc phương hướng phát triển cáchmạngViệt Nam; gi i khủng hoảng đường l icáchmạngViệt Nam; nắmcờ lãnh đạo cáchmạngViệtNam c) Cáchmạng ... dân, phần thuộc địa nửa phong kiến…” - Đ i tượng cách mạng: CáchmạngViệtNamcó hai đ i tượng: Đ i tượng chủ nghĩa đế quốc xâm lược - Nhiệmvụcách mạng: NhiệmvụcáchmạngViệtNam đánh đuổi...
... mặt trận Việt Minh, H iLiên hiệp quốc dân Việt Nam, Tổng Công đoàn Việt Nam, H iLiên hiệp phụ nữ ViệtNam xây dựng mở rộng Đảng dân chủ Việt Nam, Đảng xã h iViệtNam thành lập + Về kinh tế, ... cáchmạngViệt Nam; gi i tình trạng khủng khoảng đường l icách mạng, giai cấp lãnh đạo cáchmạng diễn đầu kỷ XX; mở đường phương hướng phát triển đất nước ViệtNamĐảngCộngsảnViệtNam đ i ... đoàn gia nhập ĐảngCộngsảnViệtNam Như vậy, đến ngày 24-2-1930, ĐảngCộngsảnViệtNam hoàn tất việc hợp ba tổ chức cộngsảnViệtNam Sự kiện ĐảngCộngsảnViệtNam đ i thể bước phát triển biện...
... Hiện đ i hóa là quá trình ứng dụng và trang bị những thành tựu khoa học và công nghệ tiên tiến, hiện đ i vào quá trìnhsản xuất, kinh doanh, dịch vụvà quản lí kinh tế xã h i. Đô thị hiện đ i PHẦN II CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ VẤN ĐỀ CNH, HĐH NGÔNG NGHIỆP, ... tai từ đó phát triển nông nghiệp nông thôn bền vững, đưa nền kinh tế của đất nước phát triển i lên sánh vai cùng các nước trên thế gi i Từng bước đưa ViệtNam trở thành nước công nghiệp phát triển trong khu vực trên thế gi iPHẦNI KH I NIỆM Nông nghiệp theo nghĩa hẹp là ngành sản xuất ra của c i vật chất mà con ... ph i công nghiệp hoá hiện đ i hoá đất nước. Muốn vậy trước hết ph i công nghiệp hoá hiện đ i hoá nông nghiệp nông thôn b i 80% ngư i dân ViệtNam sống bằng nông nghiệp. Trong giai đoạn hiện nay chúng ta ph i ưu tiên phát triển lực lượng sản xuất, chú trọng phát huy nguồn...
... hin i b) Quan im cụng nghip hoa, hin i hoa Quan im CNH, HH c ng ta nờu t i hi VII, c phỏt trin v b sung qua cỏc i hi VIII, IX, X ca ng: - Mt l: Cụng nghip húa gn vi hin i húa v CNH, HH gn vi ... mi v u tranh giai cp v v ng lc ch yu phỏt trin t nc giai on mi - i hi IX xỏc nh: Trong thi k quỏ cú nhiu thnh phn kinh t, giai cp tng lp xó hi khỏc Mi quan h gia cỏc giai cp, tng lp xó hi l quan ... ng i n quyt nh thay i v c bn c ch qun lý kinh t - cp s cn thit i mi c ch qun lý kinh t, i hi VI khng nh: Vic b trớ li c cu kinh t phi ii vi i mi c ch qun lý kinh t C ch qun lý trung quan liờu,...
... việc giảng dạy học phầnĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam như: máy chiếu, tư liệu, giáotrình hạn chế giảng viên giảng dạy học phần học phầnĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam ... tầm quan trọng môn học Đường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam Bảng Đánh giá tầm quan trọng học phầnĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam TT Đánh giá tầm quan trọng học phầnĐường l icách ... sinh viên ý thức tầm quan trọng học phầnĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam thấp, có 51.2% số sinh viên cho học phầnĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamcó tính thiết thực người...
... ĐẨU Đ I TƯỢNG, NHIỆMvụVÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN'cứu MÔN ĐƯỜNG L ICÁCHMẠNGCỦAĐẢNGCỘNGSẢNVIỆTNAMí Đ I TƯỢNG VÀNHIỆMvụNGHIÊNcứu Đ i tượng nghiêncứu a) Kh i niệm "đường l icáchmạng ... hrào cáchmạng thê'gi i: CáchmạngViệtNamphậncáchmạng gi i, ph i thực hành liên lạc v i dân tộc bị áp giai cấp vô sản gi i, giai cấp vô sản Pháp 40 Ý nghĩa lịch sử đ iĐảngCộngsảnViệtNam ... trị ĐảngĐảngCộngsảnViệtNam đ i thể bước phát triển biện chúng tiinh vận động cáchmạngViệt Nam: phát triển từ H iViệtNamcáchmạng niên đêh ba tổ chức cộng sản, đến ĐẳngCộngsảnViệt Nam...
... Đảng đ i tiên phong giai cấp công nhân, nhân tố định thắng l icáchmạngViệtNam - M iquan hệ cáchmạngViệtNamcáchmạng gi i: CáchmạngViệtNamphậncáchmạng gi i, ph i đoàn kết v i dân ... h i đưa cáchmạngViệtNam phát triển theo n i dung xu th i đ i Vì cáchmạngViệtNam trở thành phậncáchmạng gi i - ĐảngcộngsảnViệtNam đ i tạo sở cho bước phát triển nhảy vọt cáchmạngViệt ... Lênin v i phong trào công nhân phong trào yêu nước ViệtNam Đây quy luật đ iĐảngcộngsảnViệtNam - ĐảngcộngsảnViệtNam đ i bước ngoặt lịch sử vĩ đ icáchmạngViệt Nam: + Đảngcộngsản Việt...
... I Đ I TƯỢNG VÀNHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Đ i tượng nghiêncứu a) Kh i niệm đường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamĐường l icáchmạngĐảng hệ thống quani m, chủ trương, sách Đảngmục tiêu, ... hướng, nhiệmvụ gi i pháp cáchmạngViệtNam b) Đ i tượng nghiêncứu môn học • Nghiên c ứu s ự đ i c Đảng; • N/C th ống quan ểm, ch ủ tr ương, sách c Đảng ti ến trìnhcách m ạng Vi ệt Nam – t cách ... ưởng, kim ch ỉnam cho h ành động, l t ập trung dân ch ủ l àm nguyên t ắc t ổ ch ức c b ản KH I QUÁT VỀ SỰ RA Đ ICỦAĐẢNG Đ I TƯỢNG NGHIÊNCỨUCỦA LỊCH SỬ ĐẢNGCỘNGSẢNVIỆTNAM ĐCS RA Đ I NGHIÊN...
... đảng, đảngViệt Nam. ” – Chủ tịch Hồ Chí Minh Chương mở đầu Đ i tượng, nhiệmvụ phương pháp nghiêncứu môn Đường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamI Đ i tượng nhiệmvụnghiêncứu Đ i tượng nghiên ... tượng nghiêncứu a) Kh i niệm "đường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệt Nam" - ĐảngCộngsảnViệtNam gì? ĐảngCộngsảnViệtNam đ i tiên phong giai cấp công nhân, đồng th i đ i tiên phong nhân ... phương pháp nghiêncứu môn Đường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamI Đ i tượng nhiệmvụnghiêncứu Đ i tượng nghiêncứuNhiệmvụnghiêncứu ...
... việc học tập môn học Đ i tượng nghiêncứuĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam hệ thống quani m, chủ trương, sách mục tiêu, phương hướng, nhiệmvụ gi i pháp cáchmạngViệtNamĐường l i ... tắt n i dung học phầnĐường l icáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam hệ thống quani m, chủ trương, sách mục tiêu, phương hướng, nhiệmvụ gi i pháp cáchmạngViệtNamĐường l icáchmạng thể qua cương ... Kết thực đường l icáchmạngĐảng tiến trìnhcáchmạngViệtNam II Phƣơng pháp nghiêncứu ý nghĩa việc học tập môn học - Trang bị cho sinh viên hiểu biết đ i Đảng, đường l iĐảngcáchmạng dân...
... ngư i niên, vừa biện pháp trì truyền thống dân tộc vừa tránh l i sống lệch lạch hệ Footer Page 18 of 126 17 TàiPage liệu1 9 tham khảo Header of 126 GiáotrìnhĐường l icáchmạngĐảngcộngsảnViệt ... số giảng viên cótrình độ thạc sĩ từ 3802 ngư i lên 36347 (gấp 9,5 lần), số giảng viên giáo sư, phó giáo sư tăng từ 526 ngư i lên 2687 ngư i (gấp 5,1 lần) PHẦN III NHỮNG HẠN CHẾ CỦACÔNG NGHIỆP ... động, giá trị gia tăng, v.v - Hiện đ i hóa trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, đ i vào trìnhsản xuất, kinh doanh, dịch vụquản lí kinh tế - xã h i Đô thị đ iPHẦN II CHỦ...
... cộngsản gi i thể tổ chức h iViệtNamcáchmạng niên, v i đ i biểu muốn thành lập Đảngcộngsản không muốn tổ chức đảng đ i h i niên không muốn gi i tán H iViệtNamcáchmạng niên Trong b i cảnh ... kiến Sự đ i tổ chức cộngsảnViệtNam T i đ i h i lần thứ h iViệtNamcáchmạng niên (5-1929) xảy bất đồng đ i biểu việc thành lập Đảngcộng sản, thực chất khác đ i biểu muốn thành lập Đảngcộng ... chức cộngsảnViệtNam đ i - Đông Dươngcộngsản Đảng: ngày 17-6-1929, Hà N i, đ i biểu tổ chức cộngsản miền bắc thành lập - An Namcộngsản Đảng: vào mùa thu năm 1929, đ i biểu h iViệtNam cách...
... đ i hai tổ chức Đông DươngCộngSảnĐảng An Namcộngsảnđảng tác đọng mạnh mẽ đến phân hóa Tân Việtcáchmạngđảng Các đảng viên tiên tiến đảng Tân Việt tách thành lập Đông Dươngcộngsảnliên ... h i nghị Tham gia h i nghị có hai đ i biểu Đông DươngCộngSảnĐảng hai đ i biểu An Namcộngsảnđảng H i nghị chí tán thành thống cá tổ chức cộngsản thành ĐảngCộngSảnViệt Nam, thông qua ... DươngCộngSản Đảng, thông qua tuyên ngôn, i u lệ Đảng, báo Búa liềm làm quan ngôn luận Tiếp h i viên tiên tiến phận H iViệtNamcáchmạng niên Trung Quốc nam kì định thành lập An Namcôngsản đảng...
... Chí Minh nêu lên nhiệmvụ cấp bách Nhà nước ViệtNam dân chủ cộng hoà, cónhiệmvụ cấp bách thuộc văn hoá + Một là, v i diệt giặc đ i ph i diệt giặc dốt www.themegallery.com + Hai là, ph igiáo ... trình độ tiên tiến gi i o Nghị Trung ương khoá VIII (7/1998) nêu quani m đạo, 10 nhiệmvụ cụ thể gi i pháp lớn để xây dựng phát triển văn hoá th i kỳ 1 Văn hoá tảng tinh thần xã h i, vừa mục ... phát triển hơn, phục vụ thiết thực cho nhiệmvụ phát triển kinh tế – xã h i • Đ i sống văn hóa nếp sống văn minh có tiến tất tỉnh, thành nước Đánh giá thực đường l i th i kỳ đ i Từ thực tiễn...
... ViệtNam thiêng liêng, bất khả xâm phạm" SỰ KIỆN NGO IGIAO CÁC NƯỚC CÓ VÙNG BIÊN GI I TRÊN BIÊN V IVIỆTNAM INDONESIA -Từ năm 1978 CHXHCN ViệtNam Indonesia bắt đầu đàm phán -Năm 1993 Indonesia ... từ Quốc gia ViệtNam nhưng một phần quần đảo đã bị Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa chiếm giữ năm 1956 khi ngư i Pháp rút i còn quân đ iViệtNamCộng hòa chưa kịp trấn giữ. ViệtNamCộng hòa chỉ chiếm giữ và thực hiện chủ quyền được ... TRƯỜNG SA N I RIÊNG KINH TẾ Biển Đông n i chứa đựng nguồn t i nguyên thiên nhiên biển quan trọng cho đ i sống phát triển kinh tế nước xung quanh, đặc biệt nguồn t i nguyên sinh vật, khoáng sản, du...