... được thế giới.
Kết luận : ĐịnhnghĩaVậtchấtcủaLênin đã giải đáp cả hai mặt của vấn đề cơ
bản của triết học theo lập trường Duy vật biện chứng.
* Ýnghĩacủađịnh nghĩa:
- Chống lại quan điểm ... động và vậtchất không tách rời nhau.
- Vận động củavậtchất là tự than vận động.
- Vận động củavậtchất
* Các hình thức vận động cơ bản củaVật chất:
+ Vận động cơ giới
+ Vận động vật lý
+ Vận ... Phản ánh là năng lực tái hiện
những đặc điểm của những dạng vậtchất này lên vậtchất khác.
- Các cấp độ phản ánh củavật chất:
+ Phản ánh vật lý và hóa học: đây là hình thức đơn giản nhất, thấp...
... bộ phận vậtchất đà đợc con ngời tác động vào. Từ đó ta có thể
nhận định rằng địnhnghĩavậtchấtcủa Lê nin có ýnghĩa thế giới quan và phơng
pháp luận sâu sắc đối với nhận thức khoahọc và ... mọi vật mà
còn là khởi tổ thống trị toàn thế giới.
Định nghĩacủa Lê nin về vậtchất đà bao quát cả hai mặt của vấn đề cơ bản
cuả triết học trên lập trờng của chủ nghĩa duy vật biện chứng. Định ... quan niệm cũ về vậtchất
bằng quan niệm mới đáp ứng nhu cầu về sự phát triển khoa học. Vì vậy địnhnghĩa
về vậtchấtcủa Lê nin ra đời. Theo Lê nin:
Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ...
... yếu của cách
mạng khoahọc kỹ thuật
Những thành tựu chủ yếu và ýnghĩa lịch
sử của cách mạng khoahọc kỹ thuật
I. Những thành tựu chủ yếu của cách
mạng khoahọc kỹ thuật
II. Ýnghĩa lịch sử của ...
nguyên)
II. Ýnghĩa lịch sử của cách mạng
khoa học kỹ thuật
- Cánh mạng khoahọc có ýnghĩa như thế
nào đối với con người?
Ví dụ minh hoạ?
Những tác động củakhoahọc kĩ thuật đến đời
sống ... động.
I. Những thành tự chủ yếu của cách
mạng khoahọc kỹ thuật
Những vật liệu mới
Nhóm
4
Vật liệu Compuzit.
Vật liệu Polime.
I. Những thành tự chủ yếu của cách
mạng khoahọc kỹ thuật
Hình ảnh con...
... khoẻ liên quan tới nội dung
phần Vậtchất và năng lượng.
+ GDMT :Ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, biết tôn trọng các thành tựu
khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Hình ảnh trang 102 , bảng ... ÔN TẬP VẬTCHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
( Tiếp)
I.Mục tiêu:
Ôn tập về :
- Các kiến thức phần Vậtchất và năng lượng; các kĩ năng quan sát và thí nghiệm.
- ... hình và trả lời câu hỏi
trang 102 SGK
HS nhận xét
+ GDMT :Ý thức bảo vệ môi trường, yêu
thiên nhiên, biết tôn trọng các thành tựu
khoa học.
HS chơi theo nhóm dưới hình thức “ tiếp
sức”
- Mỗi...
...
Minh.
III.Chứng minh nguồn gốc lý luận quyết định bước phát triển
mới về chấtcủa tư tưởng Hồ Chí Minh là Chủ nghĩa Mác-
Lênin.
IV .Ý nghĩa vận dụng Chủ nghĩa Mác -Lênin trong giai đoạn
hiện nay.
V.Kết ...
mãnh liệt của mình và ngày càng thu được những thành tựu to lớn. Điều đó trước hết bắt
nguồn từ bản chấtkhoahọc và cách mạng của chủ nghĩa Mác -Lênin. Trung thành với bản
chất khoahọc và cách ... luận của chủ nghĩa Mác -Lênin.
Chủ nghĩa Mác -Lênin là nguồn gốc lý luận trực tiếp,là yếu tố quan trọng nhất,
quyết định việc hình thành bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh
II.Tổng quan về chủ nghĩa...
... về vật chất
- ĐịnhnghĩavậtchấtcủaLênin còn chống lại các quan điểm duy tâm về vật
chất, tạo cơ sở lý luận để khắc phục quan điểm duy tâm về đời sống xã hội
- ĐịnhnghĩavậtchấtcủaLênin ... ngành khoahọc khác như vật lý học, hoá học, sinh học, địa chất
học còn ở trình độ thấp khoahọc lúc này chủ yếu dừng lại ở trình độ sưu tập
mô tả. Tương ứng với trình độ trên củakhoahọc thì ... chân lý trong cơ học Niutơn đã khiến các nhà
khoa học đồng nhất vậtchất với khối lượng, coi vận động củavậtchất chỉ là
biểu hiện củavật động cơ học, nguồn gốc vận động nằm ngoài vật chất. ...
... nên rt nhiu nhà khoa hc hiu sai ý ngha ca tr s P.
Tht vy, rt nhiu ngi, không ch ngi đc mà ngay c chính các tác gi ca
nhng bài báo khoa hc, không hiu ý ngha ca tr ... kê kim đnh có ý ngha” (trang 690). nh ngha này tht là khó hiu! Tht ra
đó cng là đnh ngha chung mà các sách khoa Tây phng thng hay vit. Lt bt c
sách giáo khoa nào bng ting ... các tác gi
khoa hc và bác s nghiên cu không hiu hay hiu sai ý ngha ca tr s P. c đn đây
có l bn đc rt ngc nhiên, bi vì điu này có ngha là nhiu nhà nghiên cu khoa hc
có...
... đà khẳng định : Bản chấtcủa thế giới là vật chất, thế giới thống nhất
ở tính vậtchấtcủa nó. Mọi sự vật, hiện tợng, bộ phận khác nhau của thế giới đều có
sự liên hệ vậtchất với nhau, nhng ... động là phơng thức tồn tại của
vật chất, vậtchất thông qua vận động mà biểu hiện sự tồn tại của mình .
Là thuộc tính không tách rời củavật chất, nên không thể có vậtchất nếu
không có vận động ... thế giới .
2.1. Cơ sở lý luận của quan điểm.
Trong các học thuyết triết học duy vật trớc Mác, vậtchất đợc coi là vật thể,
cơ sở đầu tiên bất biến của tất cả các sự vật, hiện tợng tồn tại trong...
...
tăng
tăng
cao
cao
trư
trư
ớ
ớ
c
c
khi
khi
đi
đi
ề
ề
u
u
tr
tr
ị
ị
thư
thư
ờ
ờ
ng
ng
c
c
ó
ó
đ
đ
á
á
p
p
ứ
ứ
ng
ng
k
k
é
é
m
m
v
v
ớ
ớ
i
i
interferon.
interferon.
Ý NGH
Ý NGH
Ĩ
Ĩ
A C
A C
Ủ
Ủ
A C
A C
Á
Á
C KH
C KH
Á
Á
NG NGUYÊN
NG NGUYÊN
TRONG LÂM S
TRONG LÂM S
À
À
NG
NG
Gen ...
HBsAg
HBsAg
HBeAg
HBeAg
HBeAg
HBeAg
đư
đư
ợ
ợ
c
c
t
t
ổ
ổ
ng
ng
h
h
ợ
ợ
p
p
vư
vư
ợ
ợ
t
t
tr
tr
ộ
ộ
i
i
trong
trong
giai
giai
đo
đo
ạ
ạ
n
n
nhân
nhân
đôi
đôi
c
c
ủ
ủ
a
a
siêu
siêu
vi,v
vi,v
à
à
l
l
à
à
b
b
ằ
ằ
ng
ng
ch
ch
ứ
ứ
ng
ng
c
c
ủ
ủ
a
a
t
t
í
í
nh
nh
lây
lây
nhi
nhi
ễ
ễ
m
m
cao
cao
HBeAg
HBeAg
không
không
c
c
ó
ó
ý
ý
ngh
ngh
ĩ
ĩ
a
a
v
v
ề
ề
m
m
ặ
ặ
t
t
ch
ch
ẩ
ẩ
n
n
đo
đo
á
á
n
n
khi
khi
HBsAg
HBsAg
(+),
(+), ...
th
th
ì
ì
HBeAg
HBeAg
(
(
-
-
)
)
nhưng
nhưng
antiHBe
antiHBe
(+)
(+)
v
v
à
à
HBV DNA(+)
HBV DNA(+)
Ý NGH
Ý NGH
Ĩ
Ĩ
A C
A C
Ủ
Ủ
A C
A C
Á
Á
C KH
C KH
Á
Á
NG NGUYÊN
NG NGUYÊN
TRONG LÂM S
TRONG LÂM S
À
À
NG
NG
C
C
Ấ
Ấ
U...