0

định lý toán học

Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Toán học

... năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học địnhToán học Theo tác giả Nguyễn Bá Kim, việc dạy học địnhToán học (trong đó các định lí hình học) đợc thực hiện một trong hai con đờng ... chất lợng dạy học Toán học ở trờng THPT.6. Đóng góp của luận văn6.1. Về mặt luậnLàm rõ đợc phơng pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học các địnhToán học ở trờng ... những tri thức Toán học đà biết, từ đó để học sinh khái quát dự đoán định líChơng trình và sách giáo khoa Toán học hiện hành ở bậc THPT, đà chú trọng các hoạt động của học sinh, để học sinh tự...
  • 22
  • 2,532
  • 21
Các tình huống điển hình trong dạy học định lý toán học

Các tình huống điển hình trong dạy học định toán học

Toán học

... 52 B. Dạy học địnhtoán học 1. Định lí là gì ? Trên phương diện tri thức khoa học, định lí được hiểu là : – “Một mệnh đề toán học, mà chân lí của nó được khẳng định hay phủ định qua chứng ... riêng (xem mục 2.2 của phần « Dạy học khái niệm toán học ») ta thấy, cùng với khái niệm, định lí là một đối tượng mấu chốt của dạy học toán học. Việc dạy học định lí ở trường phổ thông nhằm đạt ... dù nó có được nêu thành định lí hay không. 2. Yêu cầu của dạy học định lí ở trường phổ thông Nhìn vào sơ đồ cấu trúc hệ thống khoa học toán học nói chung và toán học ở trường phổ thông nói...
  • 28
  • 3,028
  • 47
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ ĐỊNH HÌNH HỌC NỔI TIẾNG VÀ ÁP DỤNG" pptx

Thạc sĩ - Cao học

... trung học cơ sở và trung học phổ thông như định Thales, định Pythagoras, định đường phân giác, định Stewart, định lý Appollonius-Pappus, định hàm số sin, hàm số cosin, các công thứcvề ... tiếp, định Ceva(Xêva) về các đường thẳng đồng quy trong tam giác, định Menelaus(Mênêlauys) về các điểm thẳng hàng, định Simson (Simsơn), định lý Euler (Ơle), định Brianchon, định ... bài toán về áp dụng các định nói trên.Chương 2 . Tứ giác.Chương này trình bày một số định liên quan đến tứ giác và cácbài toán áp dụng. Đó là định Ptolemy, định Bretchneider, định...
  • 121
  • 1,552
  • 11
Phuong phap giang day :Dinh ly hinh hoc

Phuong phap giang day :Dinh ly hinh hoc

Toán học

... đến định . III Các giai đoạn dạy học định toán học Quy trình dạy học định thờng là : Nhận dạng , chứng minh củng cố và vận dụng định lý, hệ thống hoá . Việc dạy học định thực ... học định lý chứng minh định giúp học sinh nắm đợc bản chất cấu trúc của định do đó cần chú trọngluyện tập cho học sinh có thói quen nắm vững các định và vận dụng định lý, khắc sâu định ... Từ những đòi hỏi đó việc dạy học định lý, chứng minh định lý, vận dụng định vào việc giải toán là rất cần thiết. Việc dạy định toán học nhằm cung cấp cho học sinh một vốn kiếnthức cơ...
  • 19
  • 1,729
  • 18
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định hình học như thế nào?

Toán học

... con đờng dạy học định lý 2. Dạy học cách chứng minh định lý 3. Dạy học củng cố định lý V. Những kết quả bớc đầuVI. Bài học kinh nghiệmPhần III. Kết luận Dạy một Định hình học lớp 7 nh ... Hồng Thuỷ - 6 -Dạy một Định hình học lớp 7 nh thế nàoPhần IiNội dung chínhI. cơ sở luận: + Định đóng vai trò nh một bài toán tổng quát, qua việc học định học sinhsẽ đợc cung cấp ... và điều bài toán cần giải quyết. + Không nắm đợc các định đà học, học trớc quên sau, cuối năm không nhớ đợc1/3 số định đà học. Kỹ năng vận dụng định vào các hoạt động giải toán còn yếu....
  • 14
  • 1,877
  • 19
Các định lý hình học

Các định hình học

Toán học

... P'. Áp dụng định lí thuận ta có P trùng với P'đồng quy.Các bạn có thể vào đây xem vài điều liên quan:http://www.mathlinks.ro/viewtopic.php?t=183859 I.16 /Định Brokard Định lý: Cho tứ ... có đpcm.b/(hình 3)(theo bổ đề 2)Xem thêm các hệ quả của định Lyness tại báo toán tuổi thơ 2 số 42 và 43 I.23) Định lí Thébault Định lí: Cho tam giác nội tiếp đường tròn . là một điểm nằm ... dụng định Ceva dạng Sin ta có:->Xây dựng hai đẳng thức tương tự cho rồi nhân 3 đẳng thức trên với nhau ta được:Như vậy đồng quy theo định Ceva dạng Sin. __________________I.46)Định...
  • 33
  • 9,074
  • 106
Một số định lý hình học nổi tiếng và áp dụng

Một số định hình học nổi tiếng và áp dụng

Toán học

... đầuCác định Thales (Talet), Pythagoras (Pitago), định về đườngphân giác, định đường trung tuyến, định hàm số cosin, định hàmsố sin là những định cơ bản của hình học phẳng ... Euler về đường tròn Euler, định Simson vềđường thẳng Simson, định Steiner, định Newton, định Brianchonvà một số định khác. Trong chương đã trình bày 16 bài toán liên quanđến đường ... thức toán học. Ông được coi là người sáng lập nền toán học Hy Lạp.Thales là nhà buôn, nhà chính trị và triết học, nhà toán học và thiênvăn học. Ông là người đầu tiên trong Lịch sử toán học đưa...
  • 121
  • 6,404
  • 49
Định lý Pitago và ảnh nhà toán học

Định Pitago và ảnh nhà toán học

Toán học

... dụng làm mái nhà tre gỗ : SGK T 132 2) Định Pitago đảo :? 4 Thực hiện , qua đo đạc em rút ra nhận xét gì ?? 4Kết quả : Ã090BAC =* Định đảo : SGK T 130* Tổng quát : Ã2 2 2 ... phần bìa còn lại sau hai lần xếp hìnhc) Qua 2 lần xếp hình có nhận xét : a2 = b2 + c2* Định Pitago: SGK vuông tại A => BC2 = AB2 + AC2ABC Từ 1 000 năm trước công nguyên , ... ?3Theo ®Þnh Pitago cã :AC2 = AB2 + BC2=> AB2 = AC2 - BC2 x2= 102 - 82 = 36=>...
  • 9
  • 1,013
  • 4
nghiên cứu, sử dụng bài tập chương “các định luật bảo toàn” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập vật lý của học sinh lớp 10

nghiên cứu, sử dụng bài tập chương “các định luật bảo toàn” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập vật của học sinh lớp 10

Kinh tế - Quản lý

... phương pháp dạy học Vật ở trường THPT. - Nội dung và phương pháp dạy học các đề tài riêng biệt của giáo trình Vật lý. - Sử dụng bài tập trong dạy học Vật lý. - Tổ chức dạy học Vật ở trường ... vật phân tử… - Những định luật và nguyên Vật cơ bản, được trình bày phù hợp với năng lực toán học và năng lực suy luận logic của học sinh. - Những nét chính về những thuyết Vật ... kết quả học tập của học sinh toàn diện hơn, chính xác hơn. 6/ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở luận của việc đổi mới phương pháp dạy học trong dạy học Vật lý. TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN...
  • 77
  • 1,072
  • 3
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ - ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 1) pot

Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ - ĐỊNH VIETE (PHẦN 1) pot

Toán học

...    1. Định m để hai phương trình có nghiệm chung. 2. Tìm m để hai phương trình đã cho tương đương. 3. Xác định m để (1) và (2) đều có hai nghiệm dương phân biệt. Bài 69. Xác định các tham ... 2 0 12 5 0 2x x mx mx      1. Định m để (1) và (2) tương đương. 2. Tìm giá trị nguyên của m để (1) và (2) có nghiệm chung. 3. Xác định m để phương trình sau có bốn nghiệm phân ... xx mx m       1. Giải phương trình (1) với 8m. 2. Xác định m để (1) và (2) có nghiệm chung. 3. Xác định m để (1) có các nghiệm phân biệt trái dấu với các nghiệm phân biệt của...
  • 17
  • 3,103
  • 45
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) ppt

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH VIETE (PHẦN 3) ppt

Toán học

... x  . 4. Xác định giá trị nguyên của a để (1) có nghiệm nguyên. Bài 68. 1. Tìm giá trị nguyên của m để phương trình sau có nghiệm nguyên: 2198 0x mx m   . 2. Định m để phương ... 1a  Định a để nghiệm lớn hơn của phương trình (2) đạt giá trị lớn nhất. 4. Cho phương trình: 22 9 8 0x a x a     (3); với a là tham số thực; 2a . Xác định a để nghiệm ... 1. Giải phương trình với 5m. 2. Định m để (1) có một nghiệm bằng 2, tính nghiệm còn lại. 3. Tìm m để phương trình có hai nghiệm trái dấu. 4. Xác định giá trị m để phương trình (1) có...
  • 15
  • 2,001
  • 39
số học qua các định lý và bài toán

số học qua các định và bài toán

Toán học

... là số lẻ với mọi k = 0, 1, 2, …, n khi và chỉ khi n có dạng 2m – 1.8. Định Lagrange, định Wolstenhome, định Lucas1. Cho p là số nguyên tố lẻ đặt f(x) = (x+1)…(x+p-1)a) Chứng minh ... “Số học qua các định và bài toán được đúc kết từ những bài giảng củachúng tôi cho các đội tuyển của các trường và các tỉnh và một số tài liệu tham khảo nằmở cuối bài viết. Có 103 định ... giải và bình luận đề thi các trường và các tỉnh năm học 2009-2010, Ebook, 2010.[4]. Tủ sách Toán học và Tuổi trẻ, Các bài thi Olympic Toán Trung học phổ thông ViệtNam (1990-2006), NXB GD 2007.[5]....
  • 19
  • 2,082
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25