... ĐỔIMỚIPPDH VÀ KTĐG THEOĐỊNHHƯỚNG PTNL Company LOGO Những địnhhướngđổi CT GDPT Khái niệm lựcĐổiPPDHtheođịnhhướng PTNL Đổi KTĐG theođịnhhướng PTNL www.themegallery.com Địnhhướngđổi ... Một số lực chung Company LOGO -Nhóm lực làm chủ pháttriển thân - Nănglực tự học; NL giải vấn đề - Nănglực tư - Nănglực tự quản lý - Nhóm lực quan hệ xã hội - Nănglực giao tiếp; - Nănglực hợp ... học Nănglực thực hành hóa học Nănglực tính tốn hóa học Nănglực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học Nănglực vận dụng kiến thức hóa học vào sống (TL, tr 41-45) www.themegallery.com 3 .Đổi PPDH định...
... AB BC , CM DM ? Tích vơ hướngPhát biểu định Dùng định nghĩa giải Dùng định nghĩa để tính Áp dụng tích vơ hướng hai vectơ nghĩa tích vơ hướng thích tích vơ hướng tích vô hướng của vectơ không không ... NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Nguyên Định nghĩa - Phát biểu định nghĩa Sử dụng định nghĩa để Sử dụng định nghĩa để Sử dụng định nghĩa để hàm nguyên nguyên hàm giải thích tìm ngun ... tích hình thang cong - Biết định nghĩa tích phân hàm số liên Khi đổi biến số cần cho trước phép đổi biến số Ví dụ Tính Về kỹ năng: Ví dụ Tính rõ cách đổi biến số khơng đổi biến số lần) để tính tích...
... học sinh Địnhhướng cụ thể việc pháttriểnlực học sinh Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học Lên lớp theo kế hoạch tổ; - Xác định mục tiêu địnhhướngpháttriểnlực học sinh (chỉ chọn 2-3 lực cụ thể/ ... hoạt động Thời gian dự đánh giá dạy theohướngđổi mới; - Nghiên cứu văn hướng dẫn chuyên môn,các tài liệu việc: Đổi PPPDH theođịnhhướng PTNLHS, đổi KTĐG hướng Tháng dẫn học sinh tự 10/2017 ... ký sản phẩm hoạt động đổiPPDHtheođịnhhướng PTNLHS 3.1.Chỉ tiêu: - Sản phẩm tiết dạy môn Đại số Bài “Hệ thức Vi-et ứng dụng” theo chuyên đề: Đổi PP dạy học theođịnhhướng PTNL Phân tích hoạt...
... dụng PPDH, KTĐG đại ĐổiPPDH KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlực phẩm chất học sinh I Chủ trương Đảng, nhà nước đổi PPDH, KTĐG Nghị 29: - Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theohướng ... chức hoạt động đổi PPDH, KTĐG chưa đồng chưa phát huy vai trò thúc đẩy đổi KTĐG đổiPPDH - Cơ chế, sách chưa khuyến khích tích cực đổi PPDH, KTĐG GV - Nguồn lực phục vụ cho trình đổi PPDH, KTĐG nhà ... gia - Đổi cơng tác quản lí chuyên môn, tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học để pháttriển chuyên môn, nâng cao chất lượng đội ngũ GV III Đổi PPDH, KTĐG theođịnhhướngpháttriển lực...
... luật Địnhhướng phẩm chất lực chương trình giáo dục phổ thơng Về lực chung: Nănglực tự học Nănglực giải vấn đề Nănglực sáng tạo Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nănglực ... dụng PPDH, KTĐG đại ĐổiPPDH KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlực phẩm chất học sinh Chủ trương Đảng, nhà nước đổi PPDH, KTĐG Nghị 29: - Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theohướng đại; phát ... Vài nét tình hình đổi PPDH, KTĐG năm qua ĐổiPPDH KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlực phẩm chất học sinh Hướng dẫn làm việc theo nhóm tham gia diễn đàn mạng Vài nét tình hình đổi PPDH, KTĐG năm...
... học mốn GDCD theo điịnh hướngpháttriểnlực IV.Ví dụ vềẦ ạt động dạy học hình thành ho nănglực cho học sinh PHẦN III KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC I Một sốẾ n đềẦ vấẾ ... 2 NĂNGLỰC 2.1 Nănglực chung 17 PHẦ II N DẠY HỌ THEO Đ NH HƯ NG C Ị Ớ PHÁ TRIỂ NĂ LỰ T N NG C 18 THẢO LUẬN Mục tiêu dạy học theođịnhhướnglực ? Dấu hiệu đặc điểm dạy học theođịnhhướng lực? ... GIÁ THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC MỒN GDCD 23 NỘI DUNG ThềẾ kiểm tra đánh giá theo đ ịnh h ướng lực Yều cấẦ kiểm tra, đánh giá theođịnhhướng l ực mốn GDCD? u Phương pháp Hình thức KTĐG theo...
... VẤN ĐỀ NĂNGLỰCNĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC TÍNH TỐN NĂNGLỰC CHUNG CỐT LÕI CỦA HS NĂNGLỰC GIAO TIẾP NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNGLỰC SÁNG TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ ... cảnh định www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC CHUNG CỦA HS VIỆT NAM NĂNGLỰC GIAO TIẾP NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNGLỰC SÁNG TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNGLỰC NGƠN NGỮ NĂNGLỰC GQ ... NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNGLỰC NGƠN NGỮ NĂNGLỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNGLỰCNĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC TÍNH TỐN CÁC NĂNGLỰC CHUN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN NĂNGLỰCNĂNGLỰC GIAO TIẾP GIAO...
... thống Ảnh thẻ quy định kích cỡ 4x6 cm Kích chuột vào nút “Browse” chọn file ảnh thẻ (số 1) I TRUY CẬP, ĐĂNG NHẬP VÀ KHAI BÁO THÔNG TIN CÁ NHÂN - Bước 3: Đổi mật Thầy thay đổi mật cách nhập mật ... upload lên để kiểm tra lại (số 2) + Theodõi số người phản biện câu hỏi (số 3) II NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI 2.3 Chỉnh sửa lại câu hỏi Nếu phát có thơng tin sai câu hỏi, ... đề (số 1) Một cửa sổ (số 2) + Tải file góp ý phản biện xuống (số 3) + Nếu cần thay đổi, chỉnh sửa lại câu hỏi theo góp ý phản biện, ta thực bước chỉnh sửa câu hỏi mô tả mục 2.3 trình bày III...
... Định hướngđổi đồng PPDH, KTĐG GD cấp THPT Dạy học môn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực Kiểm tra đánh giá môn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlựcĐổiPPDH KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlực ... Dạy học môn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực Các lực chung : Nănglực tự học Nănglực giải vấn đề Nănglực sáng tạo Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nănglực sử dụng công ... (năng lực học tập, lực tư duy, lực tự quản lý thân, … Không tồn lực chung chung) Quan điểm DH theođịnhhướngpháttriểnlực Dạy học theođịnhhướngpháttriểnlực dạy học theo chuẩn định hướng...
... Định hướngđổi đồng PPDH, KTĐG GD cấp THPT Dạy học môn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực Kiểm tra đánh giá môn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlựcĐổiPPDH KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlực ... Dạy học môn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực Các lực chung : Nănglực tự học Nănglực giải vấn đề Nănglực sáng tạo Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nănglực sử dụng công ... (năng lực học tập, lực tư duy, lực tự quản lý thân, … Không tồn lực chung chung) Quan điểm DH theođịnhhướngpháttriểnlực Dạy học theođịnhhướngpháttriểnlực dạy học theo chuẩn định hướng...
... Niềm xúc động nhà thơ bất ngờ gặp lại hình ảnh vầng trăng tình nghĩa thời Câu 2( 2,0 điểm): Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng khổ thơ: - biện pháp tu từ nhân hóa: trăng nhân hóa đối diện...
... dùng từ, đặt câu chuẩn xác, khơng mắc lỗi tả *u cầu nội dung kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều hướng khác đảm bảo nội dung sau: Mở bài: giới thiệu tác phẩm Ánh trăng Nguyễn Duy Thân ... Vầng trăng (khổ 3,4,5): + Hoàn cảnh sống thay đổi, chiến tranh kết thúc, người lính trở sống hòa bình với sống đại, tiện nghi + Thái độ người thay đổi, vô tình, lãng quên vầng trăng năm xưa "vầng ... quát vấn đề nghị luận liên hệ thân Câu Cảm nhận em thơ Ánh trăng Nguyễn Duy ĐÁP ÁN * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận văn học; - Bố cục rõ ràng, mạch lạc; lập luận chặt...
... hoàn toàn MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (Bài: Sự pháttriển từ vựng) Các cấp độ tư Nhận biết Chủ đề Nghĩa từ Thành ngữ Nghĩa từ Từ đồng âm Sự pháttriển từ vựng Thông hiểu Vận dụng Thấp TN C4 0.25 ... Từ thơ “Tiếng gà trưa” nhà thơ Xuân Quỳnh, viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ em người thân gia đình để lại em ấn tượng sâu sắc nhất? Địnhhướng trả lời - Sử dụng phương thức biểu cảm kết hợp với ... khuya” “Rằm tháng giêng”, viết văn trình bày suy nghĩ em vẻ đẹp tâm hồn Chủ tịch Hồ Chí Minh Địnhhướng ý bản: - Bác người yêu thiên nhiên, có tâm hồn tinh tế nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên...
... QH Đề án Chính phủ Đổi CT, SGK Sự cần thiết phải đổi MT, Nguyên tắc ND đổi Chương trình theođịnhhướngpháttriểnlực Một số khái niệm Đặc điểm CT theođịnhhướnglực Phần I NGHỊ QUYẾT ... giới chúng bị nhòe mờ Nănglực chung sở lực chuyên biệt, chúng pháttriển dễ dàng đạt lực chuyên biệt Sự pháttriểnlực chuyên biệt điều kiện định lại có ảnh hưởngpháttriểnlực chung 3 Chuẩn ... hội thách thức lớn lần đổi CT, SGK lần ? Nội dung đổi trọng yếu? Đặc điểm CT lực, khác CTND ? Đặc điểm PPDHtheo CT NL? Yêu cầu ĐG CT lực? Yêu cầu SGK theohướngpháttriển NL? Tại phải kế thừa...
... tạo đốn mò, rèn trí nhớ máy móc, pháttriển tư duy, khơng rèn luyện lập luận, trình bày tốn Trên giải pháp để thực đổitheođịnhhướngpháttriểnlực học sinh Vì lực điều kiện khách qua khác nên ... động mạnh đến khâu q trình dạy học Vì để thúc đẩy đổiPPDH không đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh - Là giáo viên nên lựa chọn xác định hình thức kiểm tra đánh giá học sinh cho phù ... thường xuyên định kì Bộ việc biên soạn đề kiểm tra kết học tập học sinh - Sử dụng tài liêu Kiểm tra đánh giá thường xuyên định kì Bộ để tham khảo, có số nội dung tương đối cao so với lực học sinh...
... Một là: Đổi yếu tố chương trình giáo dục: Chuyển từ chương trình địnhhướng nội dung dạy học sang chương trình địnhhướnglựcđịnhhướng chuẩn đầu phẩm chất lực chương trình giáo ... Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng pháttriểnlực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình địnhhướng hành ... giá theođịnhhướnglực Bước - Lựa chọn quan điểm, thuyết phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: Đổi PPDH, KTĐG theo...
... học Địnhhướng quan trọng đổiPPDHphát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo, pháttriểnlực hành động, lực cộng tác làm việc người học Đó xu hướng quốc tế cải cách PPDH nhà trường phổ thông Đổi ... ĐỀ TÀI: Đổi phương pháp dạy học trường trung học theođịnhhướngpháttriểnlực người học A ĐĂT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi điều ... thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành lực phẩm chất Tăng cường việc học tập nhóm, đổi quan hệ giáo viên - học sinh theohướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm pháttriểnlực xã hội Bên cạnh...
... QuizMaker, người dùng quy định số lần thời gian trả lời cho câu hỏi; cho phép bỏ qua bắt buộc trả lời câu hỏi trước trả lời câu tiếp theo; tùy chỉnh nhãn văn bản, hộp thoại theo ngôn ngữ Tiếng Việt ... Có khả chuyển nhập đề thi(tự luận trắc nghiệm) lần vào phần mềm từ file word sẵn theođịnh dạng phần mềm quy định - Quản lý file liệu toàn đề thi, đáp án đề thi sau đảo kết xuất file Word file ... sau tạo mà khơng cần sửa đổi thêm - In file word để sửa chữa (nếu cần thiết) - Export/import đề thi gốc dùng để chia sẻ, trao đổi đề thi với cộng đồng người sử dụng II -Hướng dẫn sử dụng phần mềm...