...
A. Sinh vật nhân sơ là foocmin mêtiônin còn ở nhân thực là
mêtiônin.
B. Sinh vật nhân sơ là mêtiônin còn ở nhân thực là foocmin mêtiônin
.
C. Sinh vật nhân sơ và nhân thực đều là mêtiônin. ...
On thitot nghiep-DDD
39
B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học.
C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh ... điểm nào là không hoàn toàn đúng đối với đột biến đa bội?
A. Sinh tổng hợp các chất mạnh B. Cơ quan sinh
dưỡng lớn,chống chịu tốt
C. Thường gặp ở thực vật D. Không có khả năng sinh
giao tử...
... sinh sản và sự tử vong.
D. thành phần loài, sự phân bố các cá thể trong quần xã, quan
hệ dinh dưỡng của các nhóm loài.
15.Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới có
BỘ ĐỀÔNTHITỐTNGHIỆPMÔN ... NGHIỆPMÔNSINH HỌC
PHẦN SINH THÁI HỌC
MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI
1/ Môi trương sống của sinh vật gồm có:
A. Đất-nước-không khí
B. Đất-nước-không khí -sinh vật
C. Đất-nước-không khí-trên ... thái cân bằng sinh học trong quần xã
9/ Diến thế nguyên sinh là diễn thế xảy ra ở
A. môi trường chưa có sinh vật hoặc có rất ít loài sinh vật B.
môi trường hoàn toàn không có sinh vật
C. trên...
... các
loài
19/ Sự phân loại sinh giới dựa trên đặc điểm về:
A. Hình thái,hoá sinh B. Hình thái ,sinh học phân tử C. Hoá
sinh, sinh học phân tử D. Hình thái,hoá sinh, sinh học phân
tử
20/ Một ... sinh các biến dị không di trryền D.
Làm
cho các loài biến đổi dần dà và liên tục
3/ Theo ĐacUyn ,quá trình CLTN có vai trò:
A. Hình thành tập quán hoạt động ở động vật
BỘ ĐỀÔNTHITỐTNGHIỆP ... nước lên
đất liền?
A. Nguyên sinh B
. Cổ sinh C. Trung sinh
D. Tân sinh
A. Đào thải những biến dị bất lợi cho sinh vật
B. Tích lũy những biến dị có lợi cho sinh vật
C. Vừa đào thải những...
... sinh cùng trứng là 2 trẻ được sinh ra do
BỘ ĐỀÔNTHITỐTNGHIỆPMÔNSINH HỌC
CHƯƠNG 5
15. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
1/ Người ta thường nói bệnh mù màu và bệnh máu khó đông
là bệnh của nam giới vì: ... truyền y học phát
triển:
A. Sinh học cá thể và sinh học quần thể B. Sinh học
phân tử và sinh học tế bào
C. Sinh học cá thể và sinh học phân tử D. Sinh học cá
thể và sinh học tế bào
53/ Thể ba ...
21/ Chồng có một dúm lông ở tai, vợ bình thường. Các con
trai của họ
A. tất cả đều bình thường. B. tất cả
đều có dúm lông ở tai.
ông ngoại của họ bị bệnh máu khó đông.Khả năng để người
em...
... 1-2-3 B. 3-1-2 C. 1-3-2 D. 2-3-1
8/ Khi chiếu xạ qua bộ phận nào thì không nên dùng tia tử
ngoại?
BỘ ĐỀÔNTHITỐTNGHIỆPMÔNSINH HỌC
CHƯƠNG 4
12. TẠO GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG
1/ Cho : ... không thể tạo ra sản phẩm trong tế bào nhận
20/ Để tạo ra các giống, chủng vi khuẩn có khả năng sản xuất
trên qui mô công nghiệp các chế phẩm sinh học như: axit
amin, vitamin, enzim, hoocmôn, ... nào sau đây không được xem là sinh vật đã bị
biến đổi gen ?
A. Cà chua bị bất hoạt hoặc gây chín sớm
B. Bò tạo ra nhiều hoocmôn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng
suất thịt và sữa đều tăng
C....
... gen giống mẹ
C. nam giới ,có kiểu gen khác bố
D. Nữ giới ,có kiểu gen khác mẹ
BỘ ĐỀÔNTHITỐTNGHIỆPMÔNSINH
HỌC
CHƯƠNG 3
11.CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ
1/ Trong một QT tự phối thì ... kiểu hình
lông đen trội không hoàn toàn so với alen a qui
định màu lông trắng,kiểu gen dị hợp Aa cho kiểu
hình lông lang đen trắng.Một QT vật nuôi giao
phối ngẫu nhiên có 32 cá thể lông đen,96 ... các kiểu gen
luôn thay đổi qua các thế hệ
B. tần số tương đối các alen duy trì không đổi
nhưng tần số các kiểu gen luôn thay đổi qua các thế
hệ
C. tần số tương đối các alen luôn thay đổi nhưng...
...
14/ Bộ lông của gà do 2 cặp gen không alen di
truyền độc lập.Gen A qui định lông màu đen,alen a
qui định lông trắng.Gen B át chế màu lông,alenb
không át chế.Cho lai gà thuần chủng lông màu ... giới tính X và Y có đặc điểm:
A. Luôn không tương đồng B.
Luôn tương đồng
C. Phần tương đồng ít hơn phần không tương đồng
D. Phần tương đồng nhiều hơn phần không
tương đồng
17/ Tính trạng do ... và tiến hoá
C. Giúp sinh vật thích nghi trong tự nhiên
D
. Giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi thường
xuyên và không thường xuyên của môi trường
19/ Đặc điểm không đúng đối với tính...
... chứng phôi sinh học :
Trường THPT Quang Trung ĐT: 0983636150
11
Đề cương ôn tập sinh học 12 năm học 2008-2009 Th.S. Lê Hồng Thái
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ÔNTHITỐTNGHIỆP THPT NĂM 2009
MÔN SINH HỌC
I. ... 0983636150
12
Đề cương ôn tập sinh học 12 năm học 2008-2009 Th.S. Lê Hồng Thái
lợi thi n
nhiên,
bảo vệ
môi
trường
Bài tập
Trường THPT Quang Trung ĐT: 0983636150
17
Đề cương ôn tập sinh học 12 ... của sinh vật .
- Các loại mội trường : cạn – nước – đất – sinh vật
* Nhân tố sinh thái :
- Nhân tố vô sinh : nhiệt độ , ánh sáng ……
- Nhân tố hữu sinh : sinh vật , con người
* Giới hạn sinh...
...
B
C
Trang 7/14 - Mã đềthi 479
C. một cặp NST tương đồng không phân li ở kì sau của giảm
phân.
D. một cặp NST tương đồng không được nhân đôi.
Câu 20: Ở sinh vật nhân sơ axít amin mở ... Mã đềthi 479
Câu 12: Bệnh nào sau đây ở người là do đột biến cấu trúc NST
gây ra?
A. Ung thư máu B. Thi u máu hồng cầu hình lưỡi
liềm.
C. Máu khó đông. D. Bạch tạng.
Câu 13: Một opêrôn ...
mạch khuôn.
C. theo chiều 5’ 3’ và ngược chiều mã mạch khuôn.
D. theo chiều 3’ 5’ và ngược chiều với mạch khuôn.
Câu 15: MDT mang tính thoái hoá, nghĩa là:
Trang 6/14 - Mã đềthi 479...
... ra do
A. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn của ADN
B. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo chiều từ 5
’
đến 3
’
C. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo ... mARN C. ADN D. mARN và prôtêin
16. Các prôtêin có vai trò xúc tác phản ứng sinh học được gọi là
A. Hoocmôn B. Phitôhoocmôn C. Enzim D. Côenzim
17. Giai đoạn hoạt hóa axit amin của quá trình dịch ...
A. Do trong tế bào sinh dưỡng thi u 1 NST thứ 21 B. Do trong tế bào sinh dưỡng có 3 NST
thứ 21
C. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ 21 bị lặp đoạn D. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST
thứ...
... 3:Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được
hợp chất sinh học nào sau đây :
A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra.
B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật.
C. Hoocmôn sinh ... Đề cương ônthitốtnghiệp
môn sinh theo từng chương
Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống
Câu1:Trong ... ngại.
C. Cơ thể lai xa có cơ quan sinh sản bị thoái hóa hoặc dị dạng.
D. Cơ thể lai xa có cấu tạo cơ quan sinh sản không phù hợp với
cá thể khác cùng loài nên không giao phối được.
Câu 21 Lai...
... của
đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh)
A)cổ sinh; trung sinh; tân sinh
B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh
C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh
D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh
Câu 44Nhận xét nào ... Đề cương ônthitốtnghiệp
môn sinh theo từng chương
Câu 17Lý do nào đã thúc đẩy sự phát triển của cây hạt kín
trong quá trình phát triển của sinh vật?
A)Do bò sát ... là đặc điểm của đại…….(cổ sinh, tân sinh, trung
sinh) , sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát
là đặc điểm của đại……(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) và sự
chinh phục đất...
... phát triển mạnh. Trong rừng cây có hạt
Đề cương ônthitốtnghiệp
môn sinh theo từng chương
Sự sống trong các đại trung sinh và tân sinh
Câu 1:Đại Trung sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu ... 2Đại Trung sinh gồm các kỷ nào:
A)Cambi – Xilua – Đêvôn
B)Tam điệp – Đêvôn - Phấn trắng
C)Tam điệp – Giura - Phấn trắng
D)Cambri – Xilua – Đêvôn – Than đá – Pecni
Câu 3Đại Trung sinh cách ... triển nhanh do thích ứng với
không khí khô và ánh sáng gắt và do có hình thức sinh sản hoàn
thi n hơn
C)Xuất hiện cây hạt trần có thân. rễ, lá và hoa, thụ tinh không
phụ thuộc vào môi trường...
... thông tin
A)Bằng tiếng nói và chữ viết
B)Thông tin qua các phản xạ
C)Qua AND
D)Qua nguyên phân, giảm phân và thụ tinh
Câu 33Trong quá trình phát sinh loaiì người, nhân tố xã hội đã
không ...
dạng và không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên và cách li địa lí
D)Con người không còn chịu tác động của các tác nhân đột biến
Câu 36Con người thích nghi với môi trường chủ yếu thông qua;
A)Lao ...
C)Thông qua chế tạo và sự dụng công cụ lao động có mục đích
con người đã nhanh chóng biến đổi, đặc biệt là sự phát triển
của hệ thống tín hiệu thứ 2
D)Sự phối hợp tác động của cả 2 nhân tố sinh...