đề ôn thi môn hóa học
Đề ôn tập môn hóa học 16
... n ; CTCT Amạch hở, không phân nhánhtìm Chỉ số CTNG từ : Khối lượng phân tử (M) Gợi ý của đề bài Điều kiện hoá trị Một hướng đặc biệt khácp dụng 3:(Trích đề ĐHYDTP.HCM – 1996)Axit ... không phân nhánhAndehyt A: ?Rươụ no; Axit no; Andehyt noGốc hydrocacbon có:Số H = 2 sốC + 2 – số chức p dụng 1: (Câu III. 1- ĐH,CD khối B – 2002)Axit A: (C3H5O2)nmạch hở, không ... đủ4 mol H21 mol Br2GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Tóm lại nhờ: p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM...
- 21
- 858
- 1
on thi mon Hoa hoc
- 1
- 383
- 0
Bài soạn Đề ôn thi môn Hóa
... Tìm công thức phân tử của A, viết CTCT của A.Bài 154:1. Viết công thức phân tử, công thức cấu tạo, mô hình phân tử của Metan và nói rõ đặc điểm của liên kết.2. HÃy kể các tính chất hoá học ... trong dung dịch A.Bài 18:1. Phản ứng hoá học là gì? Trong phản ứng hoá học các nguyên tố có biến đổi không?2. HÃy nêu ý nghĩa của phơng trình hoá học. Lấy ví dụ phản ứng hoà tan CaCO3 bàng ... hơi không đáng kể.Tính nồng độ % của chất tan trong dung dịch sau điện phân.Bài 133:Cacnalit là 1 loại muối có công thức là KCl.MgCl2.xH2O. Nung 11,1 gam muối đó tới khối lợng không đổi...
- 27
- 428
- 0
Bài soạn Đề ôn thi môn Hóa
... trong dung dịch A.Bài 18:1. Phản ứng hoá học là gì? Trong phản ứng hoá học các nguyên tố có biến đổikhông?2. HÃy nêu ý nghĩa của phơng trình hoá học. Lấy ví dụ phản ứng hoà tanCaCO3 bàng ... Tìm công thức phân tử của A, viết CTCT của A.Bài 154:1. Viết công thức phân tử, công thức cấu tạo, mô hình phân tử của Metan vànói rõ đặc điểm của liên kết.2. HÃy kể các tính chất hoá học ... béo lỏng có công thức:(C17H35COO)3C3H52. Nến là 1 loại Hidrocacbon có công thức phân tử C25H52. Trong 1 hộp kíndung tích 1 m3 chứa không khí (oxi chiếm 20% thể tích không khí) thắp...
- 27
- 430
- 0
Bài soạn Đề ôn thi môn Hóa
... béo lỏng có công thức:(C17H35COO)3C3H52. Nến là 1 loại Hidrocacbon có công thức phân tử C25H52. Trong 1 hộp kín dung tích 1 m3 chứa không khí (oxi chiếm 20% thể tích không khí) thắp ... Tìm công thức phân tử của A, viết CTCT của A.Bài 154:1. Viết công thức phân tử, công thức cấu tạo, mô hình phân tử của Metan và nói rõ đặc điểm của liên kết.2. HÃy kể các tính chất hoá học ... trong dung dịch A.Bài 18:1. Phản ứng hoá học là gì? Trong phản ứng hoá học các nguyên tố có biến đổi không?2. HÃy nêu ý nghĩa của phơng trình hoá học. Lấy ví dụ phản ứng hoà tan CaCO3 bàng...
- 27
- 374
- 0
Tài liệu NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN ÔN THI MÔN HÓA HỌC pdf
... Hóa học và vấn đề lương thực, thực phẩm - Hóa học và vấn đề may mặc - Hóa học và vấn đề sức khỏe con người 3. Hóa học và vấn đề môi trường - Hóa học và vấn đề ô nhiễm môi trường - Hóa học ... 9. Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 1. Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế - Vấn đề năng lượng và nhiên liệu - Vấn đề vật liệu 2. Hóa học và vấn đề xã hội - Hóa ... 9 SGK mới 3. Học sinh học theo chương trình phân ban thí điểm cần học thêm ở SGK mới: Học toàn bộ chương 1 sách giáo khoa mới. 4. Các dây chuyền sản xuất các chất trong công nghiệp chỉ...
- 7
- 3,398
- 56
Tài liệu Đáp án và đề ôn thi ĐH hóa học_Số 1 docx
... mol/m3(không khí) thì coi không khí bị ô nhiễm.Nếu người ta lấy 50lít không khí ở 1 thành phố và phân tích thấy có 0,012mg SO2 thì không khí ở đó: A/ Có bị ô nhiễm B/ Không ... công thức C3H4O2. X p/ứng với Na2CO3, rượu etylic và phản ứng trùng hợp. Y phản ứng với dung dịch KOH, biết rằng Y không tác dụng được với kali. Công ... ĐỀ LUYỆN THI 3 C/ HCOOH 33,33%;C3H7COOH 66,67% D/ HCOOH 34,33%;C3H7COOH 65,67% Câu:28 Dung dịch saccrozơ tinh khiết không có tính khử,nhưng khi đun nóng...
- 15
- 686
- 0
Bí quyết ôn thi môn hóa học
... người ra đề và có được kết quả tốt. Bí quyết ôn thi môn hóa học 1. Thường xuyên hệ thống hóa kiến thức bằng mọi cáchKiến thức Hóa học có sự gắn kết liên tục và mang tính hệ thống, trải đều qua ... thống, trải đều qua cả 3 năm học. Sự phân chia các nội dung Đại cương – Vô cơ – Hữu cơ … chỉ để giúp cho người học dễ học, chứ không dễ ôn tập.Khi ôn tập kiến thức Hóa học, điều tối quan trọng ... nội dung mình đang ôn tập với các phần kiến thức có liên quan khác. Lý thuyết của Hóa học không cứng nhắc và cũng không giản đơn, ta không thể ôn tập bằng cách “đọc chay” hay học vẹt” mà phải...
- 5
- 574
- 15
TÀI LIỆU ÔN THI MÔN HÓA HỌC
- 42
- 796
- 0
Đề thi môn hóa học
... Mã đề thi 641 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ... không thể là A. etyl axetat. B. metyl propionat. C. vinyl axetat. D. metyl axetat. Trang 2/6 - Mã đề thi 641 Câu 22: Hai hợp chất hữu cơ X và Y có cùng công thức phân tử là C3H7NO2, đều ... đây không đúng khi so sánh tính chất hóa học của u nhôm và crom? A. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong dung dịch H2SO4 đặc nguội. B. Nhôm và crom đều phản ứng với dung dịch HCl theo...
- 6
- 977
- 3
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9
... trình dạy học tôi đà nghiên cứu và áp dụng đề tài: Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9". Với mục đích là tạo cho học sinh hứng thú học tập, chủ ... (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ ... kinh nghiệm - Hoá học 2-bình luận kết quảTừ kết quả trên cho thấy:- Việc sử dụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học - lớp có chất lợng cao hơn so với dạy học truyền thống.+...
- 19
- 3,454
- 3
De thi &dap an thi mon Hoa hoc 8 - hoc ky I
... = 32; O = 16; ) Đề kiểm tra học kì i năm học 2008 - 2009 Môn: Hoá học 8( Thời gian: 45 phút không kể thời gian giao đề) Phòng GD & ĐT TP Hoà BìnhTrờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Đề chẵnCâu 1: ... = 16; Ca = 40 ) Đề kiểm tra học kì i năm học 2008 - 2009 Môn: Hoá học 8( Thời gian: 45 phút không kể thời gian giao đề) Phòng GD & ĐT TP Hoà BìnhTrờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Đề chẵnCâu 1: ... hoá học nên công thức hoá học chỉ gồm một kí hiệu hoá học , còn hợp chất tạo nên từ hai, ba nguyên tố hoá học nên công thức hoá học gồm hai, ba kí hiệu hoá học. Chỉ số ghi ở chân kí hiệu hoá học...
- 4
- 652
- 28
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25