... về côngnghệsinhhọcvàan toàn sinh học, đa dạng
sinh họcvà lợi ích của nông dân, cần được đẩy mạnh, đểcôngnghệsinhhọc thực sự được xã
hội hóa, tác động do lợi ích mà côngnghệsinhhọc ... khoa họcvàcôngnghệ (sinh học phân tử, di truyền
học, vi sinh vật học, sinh hóa học, thống kê sinh học, tin học ứng dụng, v.v ) nhằm tạo ra các quy
trình côngnghệ khai thác ở quy mô công nghiệp, ... các thành tựu của côngnghệsinhhọc luôn là câu
hỏi lớn. Côngnghệsinhhọcvà vấn đề phát triển nông nghiệp của Việt Nam là một
hướng tiếp cận đáng trân trọng.
Công nghệsinhhọc là một tập hợp...
... về côngnghệsinh học, nguyên liệu cho
công nghệsinhhọcvà một số quá trình côngnghệsinhhọc phục vụ sản xuất dược
phẩm như: kỹ thuật gen, kỹ thuật lên men, kỹ thuật sản xuất enzim.
4. Công ... thuốc, côngnghệsinh học, lên men, thuốc kháng sinh.
- Tóm tắt: Trình bày đại cương về chất kháng sinh, chức năng sinhhọc của
một chất kháng sinh, hiện tượng kháng thuốc, điều chỉnh sinh tổng ... nước vàsinh cảnh vi sinh vật nước ảnh
hưởng của các yếu tố vật lý, hoá họcvàsinhhọc đến vi sinh vật nước. Ô nhiễm
nước do vi sinh vật và sự lắng cặn sinh học. Ý nghĩa vi sinh vật học các...
...
ích của con ngời.
Công nghệsinhhọc là một lĩnh vực khoa họccôngnghệ rất rộng, có thể chia côngnghệsinh
học thành các ngành sau:
+ Côngnghệ vi sinh vật: Là ngành côngnghệ nhằm khai thác ...
lịch sử và triển vọng của Côngnghệsinhhọc
và côngnghệ vi sinh vật trong nông nghiệp
I . Khái niệm chung
1. Thuật ngữ
* Côngnghệsinhhọc là các quá trình sản xuất ở quy mô công nghiệp ... triển của côngnghệsinhhọc (CNSH) đi từ sinhhọc mô tả đến sinhhọc thực
nghiệm, những bớc tiến bộ của khoa học về sự sống gắn liền với sự tiến bộ của vật lý, hoá học,
cơ họcvà cả toán học. Sự...
... Phát sinh rễ
Cytokinin
Auxin
< 1 → Phát sinh chồi
~ 1 → Mô sẹo (callus)
Phân hóa tế bào
Tế bào chuyên hóa
Phản phân hóa tế bào
Tế bào phôi sinh Tế bào dãn
ĐỀ CƯƠNG CÔNGNGHỆSINH HỌC
PHẦN ... kháng sâu, kháng thuốc trừ cỏ, kháng
bệnh nấm, kháng vi khuẩn, kháng virus? Cho ví dụ cụ thể?
Trả lời
1. Các hướng chính trong tạo cây trồng chuyển gen
Chuyển gen kháng sâu
Chuyển gen kháng ... tích ADN và test
ELISA. Nguyên lý chung của pp test ELISA là dựa vào phản ứng kháng
nguyên – kháng thể, nhưng ở đây kháng thể được liên kết với 1 enzym. Phức
enzym – kháng thể - kháng nguyên...
... mang gen biến đổi.
Sinh vật biến đổi gene có nhiều loại khác nhau.
2./ Ưu điểm và nhược điểm
Công nghệsinhhọc nói chung vàcôngnghệ gen nói riêng đã mang lại những lợi ích
và hiệu quả kinh ... phẩm, mỹ phẩm và thuốc nhuộm
Sản xuất các hợp chất sinhhọc đặc biệt như sợi sinhhọc tổng hợp
Chế tạo nhiên liệu sinh học
c. Lâm nghiệp:
Biến đổi gen hỗ trợ các nghiên cứu tăng
tốc độ sinh trưởng ... sung thêm vitamin và khoáng chất thì tình
HUỲNH VĂN KIỆT LỚP BD SAU ĐẠI HỌC NĂM 2010 TẠI HẬU GIANG
- Đối với việc bảo vệ đa dạng sinh học: sinh vật biến đổi gen có thể phát tán những
gen biến...
... minh dự án
Nghiên cứu Khoa họcvà phát triển công nghệ
I. Thông tin chung về dự án
1. Tên Dự án: Hoàn thiện côngnghệ xử lý nớc quả bằng phơng pháp công
nghệ sinhhọc dùng cho sản xuất ... tiêu của dự án: Hoàn thiện côngnghệ xử lý nớc quả bằng
phơng pháp côngnghệsinhhọc dùng cho sản xuất rợu vang chất lợng
cao là xây dựng đợc quy trình côngnghệvà mô hình dây chuyền sản xuất ... côngnghệ xử lý nớc quả bằng phơng pháp côngnghệ
sinh học dùng cho sản xuất rợu vang chất lợng cao.
2. Thuộc chơng trình Khoa họccôngnghệ cấp Nhà nớc: Nghiên cứu khoa
học và phát triển công...
... đưa vào Việt Nam từ 1985.
Trong những năm 1985-1995 đã có những nghiên cứu thuộc lĩnh vực công
nghệsinhhọc cấp nhà nước như nghiên cứu của GS.TS. Nguyễn Hữu Thước và
cộng sự (Viện CôngnghệSinh ... Thước và
cộng sự (Viện CôngnghệSinhhọc thuộc Viện Khoa họcvàCôngnghệ Việt Nam)
với đề tài " ;Công nghiệp nuôi trồng và sử dụng tảo Spirulina". Hay đề tài cấp thành
phố của Bác sĩ Nguyễn ... Những vấn đề kỹ thuật: Sinh khối vi sinh vật phải để tách và xử lý. Vấn đề
này phụ thuộc chủ yếu vào kích thước tế bào. Sinh khối nấm men dễ tách bằng li
tâm hơn vi khuẩn. Ngoài ra, vi sinh vật...
... trong nhà lưới và ngoài đồng. Sản xuất giống gốc ngoài đồng. Xây dựng
mô hình và chuyển giao sản phẩm cho tỉnh.
2.Vật liệu và phương pháp nghiên cứu
2.1. Vật liệu
45 dòng bắp nếp và 41 mẫu bắp ... 9.25 tấn/ha, kế đến là Hội An là 7.45 tấn/ha, tiếp theo là Chợ Mới và cuối
TIỂU LUẬN
ĐỀ TÀI: “ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ
SINH HỌCĐỂ NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG GIỐNG BẮP NẾP, BẮP NÙ Ở
TỈNH AN GIANG” ... khảo sát và đánh giá hai dòng chọn lựa
năng suất cao, hàm lượng amylose dẽo và prtotein cao là B10 và BN40. Hai giống
bắp Nù, Nếp với tên B10 và BN40 được đạt năng suất cao 7,8 tấn/ha và 8 tấn/ha,...
... trường Đại học bách khoa Hà Nội
- Ban chủ nhiệm khoa Côngnghệ Hóa học - Thực phẩm - Sinhhọc trường Đạ
i học bách khoa Hà
Nội
- Bộ môn CôngnghệSinhhọc thực phẩm trường Đại học bách khoa ... khoảng 90 loại kháng sinh được sản xuất trong công nghiệp.
2. Hơn 20 loại axit amin cung cấp cho các ngành công nghiệp khác nhau đều được sản xuất theo
phương pháp côngnghệsinh học.
3. Ngày ... cho sản xuất hoặc chế biến ra sản phẩm.
2. Nguyên liệu chế biến là nguyên liệu phải được chế biến tiếp để tạo ra sản phẩm
3. Trong công nghiệp hóa học, sự phân biệt giữa bán sản phẩm và sản...
... hóa sinhvà di truyền học
của côngnghệsinhhọc vi sinh vật
I. Phân loại các sản phẩm
Các chất đợc sản xuất bằng con đờng lên men nhờ vi sinh vật rất đa dạng. Để tiện cho
nghiên cứu và ứng ... loại sản phẩm lên men công nghiệp dựa vào tiêu
chuẩn sinh lý sinh hóa trao đổi chất của vi sinh vật. Chính vì vậy công tác phân loại sản phẩm là
việc làm cần thiết của côngnghệ vi sinh.
1. Sinh ...
Sinh trởng và tạo sản phẩm
Giai đoạn dinh dỡng
Thời gian Thời gian
Hình 1: Mối quan hệ giữa sinh trởng và tạo thành sản phẩm của vi sinh vật
Trong điều kiện nuôi cấy toàn bộ quá trình sinh...