... động tự bồidưỡnggiáoviênquảnlýbồidưỡng nghiệp vụ sưphạmchogiáoviên Nếu xác định nguyên nhân đềbiệnpháp phù hợp nângcao hiệu việc quảnlýbồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviên Nhiệm ... dung bồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviêntrườngTHPT thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương .61 Chương ĐỀXUẤTMỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNGNĂNGLỰCSƯPHẠMCHOGIÁOVIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ... 1.3 Lý luận quảnlý hoạt động bồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviêntrườngTHPT 22 1.3.1 Khái niệm bồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviên 22 1.3.2 Hoạt động bồidưỡnglựcsưphạmcho giáo...
... đến giải phápquảnlý công tác chuyênmôn đội ngũ giáoviêntrườngTHPTnhằmnângcao chất lượng dạy-học trườngTHPT CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢNLÝ CÔNG TÁC CHUYÊNMÔNNHẰMNÂNGCAO CHẤT ... Viện Cán Bộ QuảnLýGiáo Dục nhằm đúc kết,tìm tòi đềsốbiệnphápquảnlýnhằm tăng cường công tác quảnlýchuyênmôn nhà trườngTHPTđểnângcao chất lượng dạy học thầy trò trườngTHPT Hiền Đa ... việc quảnlý công tác chuyênmôn nhà truờngnhằmnângcao chất lượng dạy học nhà trườngTHPT Thực trạng công tác quảnlýchuyênmôn năm qua trườngTHPT Hiền Đa, Phú Thọ Đưa số giải phápquản lý...
... cách quản lý, cần có biệnphápbồidưỡng hợp lý, khả thi, khoa học đểnângcao chất lượng chuyênmôncho đội ngũ giáoviên BTTHPT Chƣơng MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢN LÍ BỒI DƢỠNG CHUN MƠNCHOGIÁOVIÊN ... 1.1.2.3 Bồidưỡng chun mơn - Đây q trình tác động nhà quảnlýgiáo dục đến tập thể GV 1.1.2.4 Quảnlý việc bồidưỡngchuyênmơnchogiáoviên - Mục đích hoạt động quảnlýbồidưỡngchuyênmôn không ... công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Tăng cường quản lí thực qui chế chun mơnchogiáoviên - Đảm bảo điều kiện cần thiết cho công tác bồidưỡngchuyênmôn - Quan tâm đến sách giáo viên...
... 1.1.2.4 Quảnlý việc bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 14 - Mục đích hoạt động quảnlýbồi dƣỡng chuyênmôn không ngừng nângcaolựcchuyên môn, nghiệp vụ cho tổ viên, đáp ứng ngày tốt yêu cầu nâng ... sởđềxuấtbiệnpháp 65 3.2 Mộtsốbiệnpháp 67 3.2.1 Nângcao nhận thức cán quảnlýgiáoviên 67 cần thiết việc bồi dƣỡng chuyênmôn 3.2.2.Tổ chức đạo công tác bồi dƣỡng chuyênmơn 70 chogiáo ... tiêu bồi dƣỡng đề - Quảnlý việc bồi dƣỡng chuyênmôncho GV gồm nội dung sau: + Quảnlý mục tiêu bồi dƣỡng, nội dung bồi dƣỡng, hình thức bồi dƣỡng + Quảnlý nề nếp hoạt động bồi dƣỡng tổ chuyên...
... giảng dạy mônchuyênđềbồidưỡngchuyên môn, chuyênđề đổi mới… Phạm Thị Tám – Trường THCS thị trấn Cát Bà 32 Mộtsốbiệnphápquản lí hoạt động chuyênmônnhằmnângcao chất lượng dạy hcoj trường ... dạy- học trường THCS TT Cát Bà Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động chuyênmôn 06 nhằmnângcao chất lượng dạy- học trường THCS TT Cát Bà 07 Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động chuyênmônPhạm Thị ... 2010-2011 Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động chuyênmôn 08 nhằmnângcao chất lượng dạy- học trườngQuản lí 2012 Quản lí 2013 THCS TT Cát Bà năm học 2011-2012 Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động chuyên...
... sởđềxuấtbiệnpháp 65 3.2 Mộtsốbiệnpháp 3.2.1 Nângcao nhận thức cán quảnlýgiáoviên 67 67 cần thiết việc bồidưỡngchuyênmôn 3.2.2.Tổ chức đạo công tác bồidưỡngchuyênmôn 70 chogiáo ... sởlý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quản lí bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên hệ bổ túc trung học phổ thơng thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Mộtsốbiệnphápquảnbồidưỡng ... nghiên cứu Mộtsốbiệnphápđểquản lí bồidưỡng chun mơnchogiáoviên hệ BT THPT thành phố Hải Phòng Phạm vi nghiên cứu Giáoviên hệ BT THPT thành phố Hải Phòng Mẫu khảo sát - Cán quản lí ngành...
... ngũ giáoviên Trung học sở: 20 1.4 Quảnlýbồidưỡngchuyênmônchogiáo viên: 27 1.4.1 Bồi dưỡng: 1.4 Quảnlýbồidưỡngchuyênmônchogiáo viên: 27 28 1.4.1 Bồi dưỡng: 28 1.4.2 Bồidưỡngchuyên ... TDTT, chun đề Tốn, Vật lý học chuyên đề, lại học chuyênđề riêng chuyênđề Sinh- Công nghệ học chuyên đề, chuyênđề Ngoại ngữ, TDTT chuyênđề học Tổng số 35 chuyênđềgiáoviênbồidưỡng - Đánh ... chuyênmônchogiáo viên: 1.4.3 Biệnphápquảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho 29 30 giáoviên THCS Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên THCS Cao...
... c a GD THPT huy n mi n núi Vì nh ng lý trên, chúng tơi ch n nghiên c u đ tài “Bi n pháp t nh Qu ng Ngãi s giúp nhóm đ i tư ng QL nhanh chóng qu n lý b i dư ng chuyênmônchogiáoviênTHPT huy ... thơng Chương 1: CƠ S PHÁPLÝ V QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊNMÔN Đ I V I GIÁOVIÊNTHPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL cơng tác BDCM đ i v i GV THPT 7.2.3 Phương pháp nghiên c u s ... Hi u trư ng THPT công tác núi t nh Qu ng Ngãi có nhi u bi n đ ng Chính v y vi c qu n lý BDCM cho GV THPT ñư c xác l p phù h p v i s lí lu n QL (QL) b i dư ng chuyênmôn (BDCM) cho GV THPT huy n...
... c a GD THPT huy n mi n núi Vì nh ng lý trên, chúng tơi ch n nghiên c u đ tài “Bi n pháp t nh Qu ng Ngãi s giúp nhóm đ i tư ng QL nhanh chóng qu n lý b i dư ng chuyênmônchogiáoviênTHPT huy ... thơng Chương 1: CƠ S PHÁPLÝ V QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊNMÔN Đ I V I GIÁOVIÊNTHPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL cơng tác BDCM đ i v i GV THPT 7.2.3 Phương pháp nghiên c u s ... Hi u trư ng THPT công tác núi t nh Qu ng Ngãi có nhi u bi n đ ng Chính v y vi c qu n lý BDCM cho GV THPT ñư c xác l p phù h p v i s lí lu n QL (QL) b i dư ng chuyênmôn (BDCM) cho GV THPT huy n...
... bồi dưỡng, chuyênmônbồidưỡngchuyênmôn 13 1.1.3.2 Chuyênmôn .14 1.1.3.3 Bồidưỡngchuyênmôn 15 1.1.4 Biện pháp, biệnphápquản lí: 16 1.1.5 Biệnphápquảnlýbồidưỡng ... giáo dục 1.1.5 Biệnphápquảnlýbồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên TCCN Biệnphápquảnlýbồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên TCCN cách thức tác động vào hoạt động bồidưỡngchuyên ... 71 3.1.4 Đảm bảo vai trò quảnlý ý thức trách nhiệm người quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôn 71 3.2 Đềxuấtbiệnphápquảnlýbồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviênTrường Trung...
... 3.2 Đềxuấtsốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên mầm non Thành phố Thái Nguyên 66 3.2.1 BiệnphápNângcao nhận thức cán quảnlýgiáoviênnângcaolựcsưphạmcho ... lýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên mầm non Thành phố Thái Nguyên Chương Thực trạng biệnphápquảnlýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên ... két lựcsưphạmgiáoviênbiệnphápquảnlý hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên - Phương phápquan sát, dự để đánh giá lựcsưphạmgiáoviên - Phương pháp nghiên cứu hồ sơsư phạm...
... lýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên mầm non Thành phố Thái Nguyên Chương Thực trạng biệnphápquảnlýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên ... két lựcsưphạmgiáoviênbiệnphápquảnlý hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên - Phương phápquan sát, dự để đánh giá lựcsưphạmgiáoviên - Phương pháp nghiên cứu hồ sơsưphạm ... cứu vấn đềlý luận biệnphápquảnlýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên mầm non 5.2 Tìm hiểu, phân tích thực trạng biệnphápquảnlýchuyênmôn hiệu trưởngsố trường...
... 3.2 Đềxuấtsốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên mầm non Thành phố Thái Nguyên 66 3.2.1 BiệnphápNângcao nhận thức cán quảnlýgiáoviênnângcaolựcsưphạmcho ... lýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên mầm non Thành phố Thái Nguyên Chương Thực trạng biệnphápquảnlýchuyênmôn hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên ... két lựcsưphạmgiáoviênbiệnphápquảnlý hiệu trưởngnhằmnângcaolựcsưphạmchogiáoviên - Phương phápquan sát, dự để đánh giá lựcsưphạmgiáoviên - Phương pháp nghiên cứu hồ sơsư phạm...
... xuấtsốbiệnphápquảnlýnângcaolựcsưphạm đội ngũ giáoviêntrườngTHPT Bất Bạt Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài 6.1 Giới hạn đề tài nghiên cứu Biệnphápquảnlýlựcsưphạm đội ngũ giáoviên ... THPTnhằmnângcaolựcsưphạm đội ngũ giáoviên 5.2 Khảo sát, phân tích thực trạng biệnphápquảnlýlựcsưphạm cán quảnlýtrườngTHPT Bất Bạt thuộc huyện Ba Vì - thành phố Hà Nội 5.3 Đềxuất ... trạng công tác quảnlý đội ngũ cán quảnlýtrườngTHPT Bất Bạt thuộc huyện Ba Vì thành phố Hà Nội, đềxuấtbiệnphápquảnlýđểnângcaolựcsưphạmcho đội ngũ giáoviêntrườngTHPT Bất Bạt thuộc...
... thông Quảnlý chiuyên môn trờng tiểu học quảnlý trình giáo dục diễn trờng Quảnlýgiáoviênquảnlý dạy học lớp quảnlý hoạt động lên lớp Quảnlýgiáoviên chủ yếu quảnlýlực s phạm họ Đểcholực ... chức sinh hoạt chuyênmôn liên trờng, tổ chức hội thảo theo chuyênđề - Xây dựng đội ngũ giáoviên giỏi, giáoviên cốt cán, chuyênmôn Đây lực lợng nòng cốt tham gia hoạt động chuyênmôn nhà trờng ... biÕt, vèn sống ngời cán quảnlý phải bồi dỡng nghiệp vụ s phạmcho đội ngũ giáoviên Tức bồi dỡng nghệ thuật lên lớp để tiết học diễn nhẹ nhàng, hiệu b) Các hình thức bồi dỡng lựcchuyênmôn nghiệp...
... Quảnlýchuyênmôntrừơng tiểu học quảnlý trình giáo dục diễn trườngQuảnlýgiáoviênquảnlý dạy học lớp quảnlý hoạt động lên lớp Quảnlýgiáoviên chủ yếu quảnlýlựcsưphạm họ Đểcholực ... cho đội ngũ Mộtsố giải phápbồidưỡnglựcchuyênmôncho đội ngũ giáoviênnhằmnângcao chất lượng giảng dạy môntrường tiểu học Dương Thuỷ a Nội dung bồidưỡnggiáo viên: a.1 Bồidưỡngphẩm ... bồidưỡngđể làm giàu vốn tri thức cho thân Trong vấn đềbồidưỡng đội ngũ công tác bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ, nângcao chất lượng dạy học mônchogiáoviên nhà trườngquan tâm Vì sống giáo...
... trạng bồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviên mầm non Quận Hà Đông, thành phố Hà Nội * Nhận thức, thái độ, trách nhiệm cán quản lý, giáoviên mầm non lựcsưphạmbồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviên ... học giáo dục nhằmnângcao trình độ mặt cho đội ngũ giáoviênđể đáp ứng yêu cầu ngày cao phát triển giáo dục Mặt khác, bồidưỡng NLSP chogiáoviên việc nângcaolựcchuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, ... non 1.2 Nội dung quảnlýbồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviêntrường mầm non 1.2.1 Xây dựng kế hoạch bồidưỡnglựcsưphạmchogiáoviêntrường mầm non Xây dựng kế hoạch bồidưỡng GVMN nội dung...