... – Những đềxuấtphươngpháp hoạt động câu lạc du lịch thành phố Hải Phòng CHƢƠNG III: ĐỀXUẤT CÁC PHƢƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CLB DU LỊCH Ở THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 40 3.1: Phươngpháp tâm ... phức tạp, nhiều hình thức phươngphápphương tiện Do xác định chức phươngpháp quản lý sau: Sinh viên Đồng Thị Hằng - Lớp VH1002 40 Câu lạc du lịch – Những đềxuấtphươngpháp hoạt động câu lạc ... sống nghiên cứu bình diện phươngpháp khoa học thực hành Khi nói phươngpháp hoạt động câu lạc bóng đá tiếng Châu Âu giới câu lạc tồn nhờ phươngpháp hoạt động Các nghiên cứu phươngpháp F Bêccơn...
... phơng phápgiảngbình phơng diện: vị trí quan trọng phơng phápgiảng bình; tính chất phức tạp phơng phápgiảng bình; nguyên tắc giảngbình Mặt khác tác giả có viện dẫn cho tham khảo cách thức giảng ... nhuyễn, triệt đểgiảng văn nói chung, phơng phápgiảngbình nói riêng đạt đợc hiệu mong muốn đây, cần phải phân biệt đợc hai khai niệm: GiảngbìnhbìnhgiảngGiảngbình phơng pháp dạy học giáo ... phơng phápgiảng dạy tác phẩm văn chơng nh: phơng pháp đọc diễn cảm, phơng pháp phân tích nêu vấn đề, phơng pháp so sánh phân tích văn học, phơng pháp gợi mở, phơng phápgiảngbình Trong giảng...
... Tiếp theo, phươngpháp tính tốn dựa vào thu nhập vốn chủ sở hữu, không vào tổng giá trị tài sản Ba, phươngpháp định giá dựa lợi nhuận siêu ngạch (SPM - The Superprofit Method) SPM phươngpháp khác ... đây, xin nêu số phươngpháp thường sử dụng để định giá trị doanh nghiệp dựa số liệu kế toán nước Một, phươngpháp dựa giá trị tăng thêm (VAM -The Value Added Method) Phươngpháp thường sử dụng việc ... doanh nghiệp có tính đặc thù nên việc lựa chọn phươngpháp định giá phải kể đến yếu tố đặc thù ngành doanh nghiệp Trong phươngpháp thứ hai ba, vấn đề cốt lõi nằm việc xác định suất sinh lợi cần...
... vụ 4. 3 Kiểm thử giao diện phần mềm nhúng 4. 3.1 Hệ thống nhúng đặc điểm 4. 3.2 Kiểm thử giao diện hệ thống nhúng 4.4 Kiểm thử giao diện ứng dụng Windows 4. 5 Kiểm thử giao diện với ứng dụng Web 4. 5.1 ... động 3 .4. 1 Tạo kế hoạch kiểm thử giao diện cho công cụ kiểm thử giao diện tự động 3 .4. 2 Sử dụng công cụ kiểm thử giao diện tự động 3 .4. 3 Mƣời điều cần nhớ kiểm thử giao diện tự động 3 .4. 4 Các ... luồng điều khiển Hình 1.7 – Các ký hiệu CFG 1 .4. 2 Kiểm thử luồng liệu 1 .4. 3 Kỹ thuật phân lớp tƣơng đƣơng 1 .4. 4 Kỹ thuật phân tích giá trị biên 1 .4. 5 Kỹ thuật đồ thị - nhân 1.5 Kiểm thử tự động...
... NAM BỘ TỪ 1930 ĐẾN 1 945 1.1 Văn hóa, xã hội Nam Bộ từ 1930 đến 1 945 14 1.1.1 Tình hình kinh tế trị 14 1.1.2 Tình hình giáo dục văn hóa 17 1.1.3 Tình hình xuất giải trí 20 1.1 .4 Sự phân hóa tầng ... NAM BỘ TỪ 1930 ĐẾN 1 945 1.1 Văn hóa, xã hội Nam Bộ từ 1930 đến 1 945 14 1.1.1 Tình hình kinh tế trị 14 1.1.2 Tình hình giáo dục văn hóa 17 1.1.3 Tình hình xuất giải trí 20 1.1 .4 Sự phân hóa tầng ... nhân vật lên bước so với thời kỳ trước 1930 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đềPhươngpháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 12 Trang Chương...
... II/CÁC PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TOÁN : 1/Một số phươngpháp dạy học truyền thống: -Phương pháp thuyết trình -Phương phápgiảng giải minh hoạ -Phương pháp gợi mở vấn đáp -Phương pháp trực quan -Phương pháp ... tập thực hành 2/Một số phươngpháp dạy học tích cực -Phương pháp dạy học theo nhóm -Phương pháp dạy học phát giải vấn đề -Phương pháp tổ chức trò chơi học tập Phương pháp dạy học theo nhóm: ... kiến thức kinh nghiệm tích luỹ để tự bạn nhóm nhỏ tìm mối quan hệ vấn đề Với kiến thức biết tự tìm cách giải vấn đề 2 /Phương pháp dạy luyện tập ,thực hành: a/ Hướng dẫn học sinh nhận kiến thức...
... . 84 4.3.3 Quản lý bệnh nghề nghiệp 85 4. 3 .4 Chi phí y tế .86 4.4Đềxuất biện pháp khắc phục .86 4. 4.1 Tiêu thụ điện nước .86 4. 4.2 Nước thải ... . 84 4.3.3 Quản lý bệnh nghề nghiệp 85 4. 3 .4 Chi phí y tế .86 4.4Đềxuất biện pháp khắc phục .86 4. 4.1 Tiêu thụ điện nước .86 4. 4.2 Nước thải ... thải 87 4. 4.3 CTR 87 4.4 .4 Khí thải, dung mơi, hóa chất 88 4. 4.5 Bụi .89 4. 4.6 Rò rỉ, chảy tran hóa chất 89 4. 4.7 Tai nạn lao động,...
... kiểm tra DTL 34 4.5.1 Kiểm tra truy xuất đồng thời 34 4.5.2 Kiểm tra tính phụ thuộc khởi tạo 34 4.6 4. 7 Mô đun tối ưu 35 4. 8 Mô đun quản lý hiển thị ... Chương TỔNG QUAN PHƯƠNGPHÁP KIỂM ĐỊNH HÌNH THỨC 43 5.1 Giới thiệu chung 43 5.2 Chứng minh toán học 43 5.3 Kiểm tra mơ hình 44 Chương PHƯƠNGPHÁP KIỂM ĐỊNH ... Chương PHƯƠNGPHÁP KIỂM ĐỊNH VI MẠCH BẤT ĐỒNG BỘ 49 Tổng quan phươngpháp kiểm định đềxuất 49 6.1 6.1.1 Nội dung phươngpháp 49 6.1.2 Xây dựng module kiểm định vi mạch cho...
... áp dụng phươngpháp nhận thức khoa học Làm quen với phươngpháp nhận thức như: Đề xuất, giả thuyết, phươngpháp thực nghiệm, phươngpháp toán học, phươngpháp tương tự mơ hình hố, phươngpháp quy ... ứng đổi phươngphápgiảng dạy thách thứuc với giáo viên giảng dạy vật lý cần phải sử dụng cơng nghệ thơng tin có lòng u nghề mến trẻ Chuyên đề: Đổi phươngphápgiảng dạy môn Vật lý 14 Trên ... vấn đề nhằm phát triển lực tìm tòi, sáng tạo học sinh trình học tập + Dạy học giải vấn đề + Khái niệm vấn đề tình có vấn đề * Khái niệm vấn đề * Khái niệm tình có vấn đề * Các kiểu tình có vấn đề...
... CÁC PHƯƠNGPHÁP BIÊN DỊCH CƠ BẢN 20 ThS Nguyễn Hoàng Hồ .20 ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP ĐÁNH GIÁ TRONG GIẢNG DẠY BIÊN DỊCH . 24 ThS Phạm Thị Kim Uyên 24 MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... nghiên cứu của sinh viên các lớp 54ta2, 54ta3, 54ta4, 54ta5 Sau học hết học phần, giảng viên có lấy phiếu khảo sát ý kiến sinh viên chuyên ngữ khoá 54 khoa Ngoại ngữ các hoạt động ... PHIÊN DỊCH 34 ThS Đặng Kiều Diệp 34 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN TIẾNG ANH DU LỊCH - PHƯƠNGPHÁP VÀ HIỆU QUẢ 40 ThS Võ Nguyễn Hồng Lam 40 DẠY VIẾT: NÊN...
... theo tác giả, cần có phối hợp phươngphápgiảng dạy truyền thống với phươngphápgiảng dạy mới, chủ động Hiện nhiều phươngpháp sử dụng giảng dạy chủ động Mỗi phươngpháp nhấn mạnh lên khía cạnh ... trình học tập Chính khơng có phươngphápgiảng dạy cho lý tưởng, phươngpháp có ưu điểm người thầy nên xây dựng cho phươngpháp riêng phù hợp với mục tiêu, chất vấn đề cần trao đổi, phù hợp với ... kiến thức học…, giảng viên dùng nhiều phương pháp, đặc biệt phối hợp phươngpháp cách khoa học Ngay từ buổi học giảng viên cung cấp cho sinh viên đề cương chi tiết học phần theo chủ đề, giới thiệu...
... 29 ,4 10 % 29 ,4 12 % 35,3 % 23,5 5,9% 12 % 34, 3 11 % 31 ,4 5,7% 35 34 14 % 41 ,2 12 % 35,3 10 % 28,6 34 35 % Mức độ TL % SL 34, 3 SL TL % SL 13 37,1 12 pháp dạy Mức độ % TL % 2,9 % * Giải thích mức ... động nhiều học Tuy nhiên khơng có phươngpháp dạy học tối ưu, cách dạy giảng dạy tiếng Anh, mà ta phải kết hợp hài hoà phươngpháp dạy học truyền thống phươngpháp dạy học đại Việc lựa chọn, điều ... Trung Học Cơ Sở” Nội dung giải phápđề nghị cơng nhận sáng kiến: 4. 1 Mục đích giải pháp: Nhằm giúp giáo viên: Nắm mục tiêu, nội dung kiến thức dạy, phươngphápgiảng dạy mơn, thủ thuật, trò chơi,...
... nhuyễn giảng bình: Phươngphápgiảngbìnhphươngpháp giáo viên dùng lời đểgiảngbình cho học sinh nhận thức tác phẩm văn học Giảngbình có giảng trước bình sau, có giảng, bình đồng thời Giảng ... lượng bìnhgiảng Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường THCS Nguyễn Công Trứ Vận dụng phươngphápgiảngbình dạy học văn Tiếp theo giáo viên phải có khả tự viết bìnhgiảngđể thật nắm phươngphápbìnhgiảng ... tiềm nhận thức sáng tạo họ Phươngphápgiảngbình trước hết phát triển kế thừa từ phươngpháp dạy học truyền thống nhân loại, phươngpháp diễn giảng Diễn giảngphươngpháp dùng lời để truyền đạt...
... rác thải sinh hoạt cao, trung bình 65 % Thành phần cấu tử hữu rác đô thị Cấu tử hữu Thành phần % C H O N S Tro 48 6 ,4 37,6 2,6 0 ,4 43,5 44 0,3 0,2 Carton 44 5,9 44 ,6 0,3 0,2 Chất dẻo 60 7,2 22,8 ... Dưới phươngpháp áp dụng nhiều xử lý chất rắn thải sinh hoạt Việt Nam.Trong phươngpháp chia nhiều biện pháp nhỏ phươngpháp học phươngphấp tách thủy tinh,kim loại,giấy,chất dẻo vv - Xử lý rác phương ... thực đề tài : Từ ngày 18/1/2016 đến 8 /4/ 2016 2.2.3 Phạm vi không gian Địa điểm nghiên cứu khu vực Phường Vân Giang – Thành Phố Ninh Bình – Tỉnh Ninh Bình 2.3 Phươngpháp nghiên cứu 2.3.1 Phương pháp...
... Phươngpháp thống kê Phươngpháp so sánh đối chứng Phươngpháp đánh giá nhanh Phươngpháp danh mục Phươngpháp mơ hình Phươngpháp trình bày số liệu Phươngpháp chuyên gia CHƢƠNG ... đến Km4 14 (tọa độ 20o55’30”N; 104o46’30”E) Phạm vi nghiên cứu Dự án trình bày hình 2.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu Phươngpháp kế thừa tài liệu Phươngpháp khảo sát thực địa Phươngpháp thống ... Lĩnh Xuất phát từ thực tiễn trên, đề tài luận văn “Đánh giá ảnh hưởng dự án đầu tư nâng cấp Quốc lộ 4, đoạn nối Hà Giang - Lào Cai tới hệ sinh thái khu bảo tồn thiên nhiên Tây Côn Lĩnh đề xuất...
... 44 Hình 2.3: Các loại rác thải lẫn lộn từ hộ gia đình 44 Hình 4. 1: CTRNH lẫn với CTRSH . 54 Hình 4. 2: Biều đồ thể tỉ lệ phần trăm thành phần rác sinh hoạt 54 Hình 4. 3: Các ... đồ nội thất 48 3.2.3 Bóng đèn thải 49 3.3 Phươngpháp điều tra khảo sát 49 3.3.1 Đối tượng khảo sát 49 3.3.2 Nội dung khảo sát 50 3 .4 Những khó khăn ... CTNH phường ……… 57 CHƯƠNG 5: ĐỀXUẤT CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN NGUY HẠI TẠI PHƯỜNG 25 61 Đềxuất giải pháp 59 5.1 5.1.1 Các giải pháp thu gom 59 5.1.1.1...
... 34 iv CHƯƠNG : PHƯƠNGPHÁP VÀ VẬT LIỆU NGHIÊN CỨU 3.1 Các thông số môi trường sử dụng đánh gíá 46 3.2 Phươngpháp thu mẫu 51 3.3 Phươngpháp phân tích mẫu 54 3 .4 Phương ... trình 4- 60 Bảng 4. 5 Kết số liệu TSS hạng mục cơng trình 4- 61 Bảng 4. 6 Kết số liệu N-NH4 hạng mục cơng trình 4- 62 Bảng 4. 7 Kết số liệu PO43- hạng mục cơng trình 4- 63 Bảng 4. 8 Chi ... Phươngpháp nghiên cứu thực tế Để thực khoá luận tốt nghiệp, em sử dụng số phươngpháp sau: Phươngpháp tổng hợp tài liệu Phươngpháp lấy mẫu phân tích mẫu Phươngpháp so sánh đánh giá Phương...