... 3. 3.2 Tiêu chuẩn xửlý 29 3.3 .3 Công nghệ xửlý 30 3. 3.4 .Các phương án công nghệ xửlý 31 3. 3.5 Chọn phương án ... ỵ tế huyện Phổ Yên - Trang 30 - 3.3 .3 Công nghệ xửlý Kiến nghị sơ đồ hệ thống thu gom xửlý rác sau: Hình 3- 8 ị Hình 3. 8 Sơ đồ hệ thông thu gom xửlý rác Báo cáo đềxuất mơ hình trình diễn hệ ... 13 Chương 3: Công nghệ xửlý chất thải 14 3. 1 Nguyên tắc tổ chức xửlý chất thải .14 3. 2 Thốt nước cơng nghệ xửlý nước thải 15 3. 2.1 Cơ sở lựa chọn công nghệ xử...
... thức có tài sản bảođảmcó thực Tài sản bảođảm tài sản bảođảm bên bảođảm ( bên vay ) dung làm cầm cố , chấp , bảo lãnh đêbảođảm thực nghĩa vụ ngân hang ( bên nhận bảo đảm) Tài sản bảođảmcó ... thông báoxửlý tài sản bảođảm (trường hợp giao dịch bảođảm đăng ký ) 1 .3. 2.2 Nguyên tắc xửlý tài sản bảođảm Việc xửlý tài sản bảođảm tiền vay để thu hồi nợ khoản cho vay cóbảođảm tài ... 1 .3. 2.4 Các thủ tục xửlý tài sản bảođảm Trước xửlý tài sản bảođảm , ngân hang phải thực thủ tục sau : Bước : Thông báo cho bên bảođảm việc xửlý tài sản bảođảm Thông báo văn cho bên bảo đảm...
... nhận thức đa dạng sinh học 32 III Biện pháp quản lý: 33 3. 1 Quản lý vùng đệm: 33 3. 2 Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng 34 3.3 Thành lập BQL rừng Nà thuộc ... bảng 3.3 cho thấy có 10 lồi có tên Nghị định 32 /NĐ - CP phủ Có lồi có tên Sách đỏ Việt Nam 2007 lồi có tên Danh lục đỏ giới 2009 + Những loài đặc hữu Rừng nà Nghiên cứu xác định 40 lồi ĐVCXS có ... quản lý phù hợp 1.2 Bảo tồn bên khu bảo tồn Đểbảo tồn đa dạng sinh học Rừng Nà cách có hiệu quả, khơng thực bên khu bảo tồn mà phải bảo tồn khu bảo tồn Mối nguy hiểm loài hay quần xã nằm khu bảo...
... điểm nguồn lực có TTDN, kết hợp với q trình kiểm định chất lượng cần thiết 1.4 .3 Tự đánh giá đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề cơng lập 1.4 .3. 1 Q trình đảmbảo chất lượng trungtâm dạy ... hợp 1 .3. 2.2 Đảmbảo chất lượng Đảmbảo chất lượng hoạt động nhằm minh chứng cho khách hàng chất lượng sản phẩm, nhằm mục đích tạo niềm tin cho khách hàng đảmbảo yêu cầu chất lượng thực ĐBCL có ... trọng tâm phòng ngừa xuất sai sót phận hay bán thành phẩm thành phẩm không đủ tiêu chuẩn, đảmbảo thành phẩm khơng có lỗi, đạt tiêu chuẩn chất lượng đề qui trình chế định Đảmbảo chất lượng giúp...
... thải sau xửlýcó giá trị thơng số BOD5, COD cao QCVN 12:2008/BTNMT (B1) 3. 2 .3 Đánh giá công nghệ xửlý nước thải 3. 2 .3. 1 Đánh giá công nghệ xửlý nước thải mặt kỹ thuật (48/60) Hiệu xửlý hệ ... 54,17(m3/h) x 2,0 = 108 ,34 (m3/h) 0, 03( m3/s) → Qmin= Qtb x K0 = 54,17(m3/h) x 0,48 = 26,0016 (m3/h) 0,007(m3/s) 3. 4.1 Song chắn rác Lưu lượng nước thải lớn 0,03m3/s Song chắn rác cũ có thơng ... (điểm 4/5) Thuận tiện quản lý, vận hành, bảo dưỡng, sửa chữa (điểm 4/5) 3. 2 .3. 2 Đánh giá công nghệ xửlý nước thải mặt kinh tế (điểm 18/20) 3. 2 .3. 3 Đánh giá công nghệ xửlý nước thải mặt môi trường...
... SAU TRAO ĐỔI ION (VỚI Co = 17.5‰; CNF1-out=7,5‰) 7 ,3 6,6 Hàm lượng muối (‰) 5,8 3, 8 15 18 4,2 4,9 24 27 3, 2 3, 7 3, 8 4,7 2,2 2,6 0 12 21 30 33 36 Thời gian (phút) Hình Khả khử muối trao đổi ion ... màng NF là: 8; 9; 10 bar Kết thảo luận 3. 1 Đánh giá khả khử muối với nồng độ đầu vào khác hệ thống xửlý NF bậc Các kết xửlý nước có nồng độ muối đầu vào khác áp suất làm việc màng NF thay đổi ... tối đa 10% hiệu suất khử mặn 36 ,7% - Thí nghiệm với nồng độ muối 32 ,5‰, thay đổi áp suất làm việc màng NF Ở nồng độ muối đầu vào 32 ,5‰, nồng độ muối nước sau xửlýcó nồng độ xấp xỉ 22‰, tỉ lệ...
... điểm đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công lập…… ………………………………………………………………………… 36 1.4.2 Cách thức đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công lập 37 1.4 .3 Tự đánh giá đảmbảo ... tạo…………………………….… 99 3. 2 Những nguyên tắc lựa chọn giải pháp………………………………… 99 3. 2.1 Đảmbảo tính đồng hệ thống……………………………….…… .99 3. 2.2 Đảmbảo tính kế thừa phát triển…………… …………………… ….100 3. 2 .3 Đảmbảo tính ... tiễn……………………………………………… ….100 3. 2.4 Đảmbảo tính khả thi…………………………………….……… …… 101 3.3 Các giải pháp đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công lập vùng Đông Nam Bộ ……………………………………………………… 101 3. 3.1 Xây dựng...
... tốt nghiệp Bộ phận hành Bộ phận đào tạo học có góp ý lựa chọn cán kĩ thuật doanh nghiệp Bộ phận đào tạo lựa chọn ngẫu nhiên Đề thi tốt nghiệp đề thi đểđề thi tốt niêm nghiệp Đề thi bỏ vào phong ... TRẠNG ĐẢMBẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRUNGTÂM DẠY NGHỀ CÔNG LẬP VÙNG ĐÔNG NAM BỘ 2.1 Sự phát triển hệ thống trungtâm dạy nghề Việt Nam vùng Đơng Nam Tính đến tháng 10/2011, Cả nước có 906 ... thống đảmbảo chất lượng đào tạo: Các trungtâm dạy nghề cơng lập chưa có cấu tổ chức hoàn chỉnh chế tài thích hợp Mặt khác, nhiều lãnh đạo TTDN chưa trọng vào việc xây dựng qui trình, mà bảo thủ...
... 4 130 00 232 000 291000 1.25 2001 416000 241000 31 3000 1 .3 2002 429000 2 430 00 298000 1. 23 20 03 441000 267000 36 4000 1 .36 2004 454000 30 1000 419000 1 .39 2005 4 830 00 33 4000 482000 1.44 2006 522000 35 6000 ... chuyền sản xuất 33 Bảng 2.5: Hiệu suất xửlý công nghệ xửlý n ước thải cao su ứng dụng Việt Nam 33 Bảng 3. 1: Công nghệ xửlý nước thải cao su Tây Ninh 35 Bảng 3. 2: Trung ... hóa học hóa lý 29 2.2 .3 Phương pháp sinh học 30 2.2 .3. 1 Phương pháp xửlý sinh học kỵ khí 30 2.2 .3. 2 Phương pháp xửlý sinh học hiếu khí 30 2.2 .3. 3 Phương pháp...
... 4 130 00 232 000 291000 1.25 2001 416000 241000 31 3000 1 .3 2002 429000 2 430 00 298000 1. 23 20 03 441000 267000 36 4000 1 .36 2004 454000 30 1000 419000 1 .39 2005 4 830 00 33 4000 482000 1.44 2006 522000 35 6000 ... chuyền sản xuất 33 Bảng 2.5: Hiệu suất xửlý công nghệ xửlý n ước thải cao su ứng dụng Việt Nam 33 Bảng 3. 1: Công nghệ xửlý nước thải cao su Tây Ninh 35 Bảng 3. 2: Trung ... hóa học hóa lý 29 2.2 .3 Phương pháp sinh học 30 2.2 .3. 1 Phương pháp xửlý sinh học kỵ khí 30 2.2 .3. 2 Phương pháp xửlý sinh học hiếu khí 30 2.2 .3. 3 Phương pháp...
... điểm nguồn lực có TTDN, kết hợp với trình kiểm định chất lượng cần thiết 1.4 .3 Tự đánh giá đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề cơng lập 1.4 .3. 1, Q trình đảmbảo chất lượng trungtâm dạy ... 1 .3. 2.2 Đảmbảo chất lượng 198 Đảmbảo chất lượng hoạt động nhằm minh chứng cho khách hàng chất lượng sản phẩm, nhằm mục đích tạo niềm tin cho khách hàng đảmbảo yêu cầu chất lượng thực ĐBCL có ... 237 Kiểm tốn chất lượng q trình kiểm tra nhà trường có hay khơng có qui trình ĐBCL cho hoạt động đào tạo hoạt động có liên quan? Qui trình có 238 thực khơng thực có hiệu nào? (AUQA, 2001) 239 ...
... khí, chi phí vận hành thấp Tuy nhiên, xửlý kị khí khơng thể khử triệt để 100%, không xửlý nitơ phốt pho; phương pháp xửlý hiếu khí có khả xửlý triệt để, xửlý nitơ phốt pho, lại cần thể tích ... Cao Trung bình COD 810 4480 2490 BOD 33 0 38 50 17 23 NH4+ 2.05 6.15 P tổng 7.9 32 12.8 Cu 0.11 0.52 Zn 0.2 0.54 0 .35 AOX 0.1 0. 23 0.17 Giá trị pH = 8 ,3 - 11,2 Nước tiêu thụ để rửa chai: 0 ,3 - 0,5 ... ÂU 45 3. 1 Thông số ô nhiễm đầu vào tiêu đầu [8] 45 3. 1.1 Thông số ô nhiễm đầu vào 45 3. 1.2 Yêu cầu chất lượng nước sau xửlý 47 3. 2 Lựa chọn công nghệ xửlý nước thải...
... triển…………… …………………… ….100 3. 2 .3 Đảmbảo tính thực tiễn……………………………………………… ….100 3. 2.4 Đảmbảo tính khả thi…………………………………….……… …… 101 3.3 Các giải pháp đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công ... Page of 1 23 Header Page of 1 23 vi 1.4.1 Quan điểm đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công lập…… ………………………………………………………………………… 36 1.4.2 Cách thức đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm ... tâm dạy nghề công lập 37 1.4 .3 Tự đánh giá đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công lập………………………………………………….…………………………… 38 1.4.4 Chức đảmbảo chất lượng đào tạo trungtâm dạy nghề công...
... 125,0 53, 7 Trung bình tháng 2 13 229,6 288 ,3 121,9 1 53, 4 Trung bình tháng 160 166,6 164,2 278,1 84,6 Trung bình tháng 252 236 ,5 36 6,6 241,9 37 9,8 Trung bình tháng 186 228,8 30 7,5 154,8 433 ,7 Trung ... mƣa năm 1 .30 7 1.4 13, 1 1.922,9 1. 138 ,3 1.474,9 Trung bình tháng 14 13, 5 22,1 21,5 42,9 Trung bình tháng 64 30 ,1 32 ,3 8,6 9,0 Trung bình tháng 24 52,8 12,9 30 ,9 76,4 Trung bình tháng 45 34 ,7 68,4 ... 38 4 .3. 1.2 Nƣớc thải sinh hoạt 39 4 .3. 1 .3 Nƣớc thải từ hệ thống xứlý khí thải nồi 39 4 .3. 1.4 Nƣớc thải sản xuất 40 4 .3. 2 Quy trình xửlý nƣớc thải công ty 41 4 .3. 2.1...