... trình nghiêncứu khác dạng đềtài luận văn tốt nghiệp đại học cao học, tiêu biểu luận văn tốt nghiệp đại học, cao họcnghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt Nguyễn Thị Minh Ánh Đại học Quốc ... ĐẦU Tính cấp thiết đềtài Nhận dạng chữ lĩnh vực quan tâm nghiêncứuứngdụng từ nhiều năm theo hai hướng chính: • Nhận dạng chữ in: phục vụ cho công việc tự động hóa đọc tài liệu, tăng tốc độ ... chữ viết Cho đến kết nghiêncứu nhận dạng chữ viết tay hạn chế, ứngdụng chủ yếu tập trung số lĩnh vực hẹp Đặc biệt có kết liên quan đến nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt, kết nghiêncứu tập trung...
... thức kĩ Vấn đềnghiêncứu : việc sử dụng thẻ báo cáo ngày giải tập toán nhà học sinh Có nâng cao kết học tập môn toán chohọc sinh yếu không ? Giả thuyết nghiêncứu : việc sử dụng thẻ báo cáo ... học sinh Sẽ nâng cao kết học tập môn toán chohọc sinh yếu lớp 1/3 PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu Tôi lựa chọn hai học sinh , học yếu môn toán lớp ,để có điều kiện thuận lợi cho việc nghiên ... quan tâm đến việc học làm nhà học sinh cho em khắc sâu kiến thức cũ để tiếp thu kiến thức tốt Với kết đềtài ,Tôi mong muốn bạn đồng nghiệp nghiêncứu vận dụng vào việc dạy học sinh yếu nhằm...
... theo hướng v ậ n dụng công nghệ đại o Thiết kế h ệ thống phần mềm ứngdụng 1.5.3 Nậi dungnghiêncứu Xuất phát từ nhiệm vụ đề ra, đềtài s ẽ tập trung nghiêncứu giải v ậ n dụng vấn đề sau đây: o ... ÁP DỤNG RTF CHOỨNGDỤNG THI TRẮC NGHIỆM 60 6.6 ÁP DỤNG HTML CHOỨNGDỤNG THI TRẮC NGHIỆM 63 6.7 KHAI THÁC GIAO DIỆN RTF CỦA BỘ BA DFV 66 6.7.1 Sử dụng chế kế thừa từ MFC 66 6.7.2 Một số vận dụng ... Bộ GIÁO DỤC & Đ À O TẠO • • • TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HỒ CHÍ MINH ĐÈTÀINGHIÊNcứu CẤP Bộ M Ã SỐ : B2003-22-54 ỨNGDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC TỎ...
... dẫn cho nhà quản lý ứngdụng mơ hình vào thực tiễn định tài cơng ty 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNcứu Đây đềtàinghiêncứuứngdụng lý thuyết vào thực tiễn quản lý Việt Nam Như đề cập phần mục tiêunghiên ... thực cho thực tiễn quản lý tài cơng ty Việt Nam Như vậy, vữn đề đặt chođềtàinghiêncứu xây dựng mơ hình định tài thích hợp ứngdụng thực tiễn quản lý nhằm hỗ trợ cho nhà quản lý việc định tài ... phương pháp nghiêncứu khác nhằm tận dụng tính chất hợp lý ưu việt loại phương pháp nghiêncứukhoahọc Phương pháp nghiêncứu liệu thứ cấp sử dụngđểnghiêncứu sở lý luận nhằm dốt tảng cho việc...
... tưắng đưắc nghiêncứu D: kết luân dự báo M ô n khoahọc chuyên nghiêncứu nguyên lý logic, phương pháp luận dự báo đưắc gọi khoahọc dự báo; nói cách khác m ô n khoahọc chuyên nghiêncứu quy luật ... tham khảo, nội dungđềtài dàn trải thành phần sau: Phần Ì: Cơ sở khoahọc dự báo Phần 2: Xây dựng m ô hình dự báo cho hàng xuất ứngdụng Phần 3: Kết luận đề xuất PHẨN Cơ SỞ KHOAHỌC CỦA Dự BẢO Dự ... BỘ GIÁO DỤC VÀ Đ À O TẠO T R Ư Ờ N G ĐỌI HỌC NGOIỊI T H Ư Ơ N G • • • 000 ĐếTÀINGHIÊNcứuKHOAHÓC VÀ C Ô N G NGHỄ cnp BỘ • • • XÂY DỰNG M Ô HÌNH Dự BÁO GIÁ H À N G XUẤT KHẨU VÀ ỨNG DỤNG...
... thống khoahọc công nghệ quốc gia hợp lý; giải tốt m ố i quan hệ hữu gồm: Khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật, khoahọc xã hội nhân văn, gồm nghiêncứu bản, nghiêncứuứngdụngnghiêncứu triển ... gồm nghiêncứukhoahọcứngdụngkhoahọc thực tiễn Cịn kích thích tư sáng tạo, say mê cải tiến kỹ thuật tất lĩnh vực; đặc biệt ý tịng lớp trẻ, cịn tạo thị trường thực lĩnh vực phát triển khoahọc ... Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC KINH rĩ; TP.HO CHÍ MINH ĐỀTÀINGHIÊNcứuKHOAHỌC CẤP BỘ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU BỂ XÂY DỰNG HE THÔNG NGÂN...
... BỘ CÔNG THƯƠNG VIỆN NGHIÊNCỨU ĐIỆN TỬ, TIN HỌC, TỰ ĐỘNG HÓA BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀTÀI NCKH&PTCN CẤP BỘ NĂM 2011 Tên đề tài: XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ XE ... việc đặt vấn đềnghiêncứu thiết kế chế tạo môt hệ thống quản lý phương tiện vận tải hành khách công cộng ứngdụng công nghệ GPS GIS Việt Nam vô cấp thiết Mục tiêuđềtàinghiêncứu thiết kế ... buýt Hệ thống hoàn toàn ứngdụngcho việc giám sát phương tiện vận tải khác cụ thể ứngdụngcho quản lý xe chở than công ty than tập đoàn Than Khoáng sản Việt Nam Nghiêncứu làm chủ công nghệ GIS...
... có hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn 27 đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế - Lựa ... lời rõ vấn đềnghiêncứu Kết - Kết nghiêncứu giải vấn đề đặt đềtài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục 30 28 - Những đóng góp đềtàinghiêncứu - Áp dụng kết quả: (Triển vọng áp dụng địa phương, ... BÁO CÁO Đềtàinghiêncứukhoahọc sƣ phạm ứng dụng: Nâng cao hiệu giải tập mạch cầu việc định hƣớng lựa chọn ẩn hiệu điện bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí Nhóm nghiên cứu: Đào Bích Vân - Trường...
... Trờng đạI học giao thông vận tảI thuyết minh đềtàInghiêncứukhoahọc cấp trờng matlab tìm hiểu ứngdụng giải số toán kĩ thuật Mã số : T2001- CK- 08 Ngời ... môn Sau thời gian tự tìm hiểu ứngdụng thấy MATLAB phần mềm thích hợp cho việc giải toán kĩ thuật nhiều lĩnh vực Đặc biệt trờng Đại học kĩ thuật giúp chocánnghiêncứu sinh viên có đợc công cụ ... lực tính toán, tiết kiệm thời gian lập trình Đó lí để nhóm nghiêncứu mạnh dạn thực đềtài có tính chất tìm hiểu, giới thiệu thử ứngdụng Phần giới thiệu matlab Bắt đầu với Matlab Sau bật máy...
... Đềtàinghiêncứukhoahọc GVHD: Điền Huỳnh Ngọc Tuyết Ngoài sau hoàn thành đềtàinghiêncứukhoahọc em mong tiếp tục sưu tầm tư liệu hình ảnh phục vụ cho việc dạy học lần nghiêncứukhoahọc ... tự sách giáo khoa, … Chính kinh nghiệm giúp cho nhiều việc nghiêncứukhoahọc hoàn thành đềtàinghiêncứukhoahọc III KẾT QUẢ Qua sáu tuần thực tập thực đếtàinghiêncứukhoahọc sưu tầm nhiều ... tự Phương pháp nghiêncứuĐể hoàn thành đềtàinghiêncứu sử dụng nhiều phương pháp khác chủ yếu số phương pháp sau: 4.1 Phương pháp nghiêncứutài liệu: Phương pháp nghiêncứutài liệu có tên...
... Các đềtàiđề cập đến định hướng, tác dụng, kết việc đưa CNTT vào dạy học Nhiều báo cáo kinh nghiệm đềtàikhoahọc thầy cô giáo trường CĐSP đề cập đến vấn đềứngdụng CNTT dạy học Các đề tài, tài ... Ứngdụng công nghệ thông tin dạy học cô giáo Trần Hồng Vân, trườngtiểuhọc Cát Linh Hà Nội - Các đềtài : + Ứngdụng CNTT dạy học môn Toán Lê Minh Cương – MS 720 + Sử dụng CNTT dạy họctiểuhọc ... học tập học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP dạy học nâng cao kết học tập học không khí thuộc chủ đề “Vật chất lượng” chohọc sinh lớp trường tiểu...
... m - GV cho ủ i di n nhúm c a bi toỏn ủó bi t n b) + =1 5+log x 1+log x lờn b ng trỡnh by bi gi i ph c a nhúm - HS ti n hnh gi i - GV nh n xột, ủỏnh giỏ cho ủi m theo nhúm c M hoỏ - GV cho h c ... c sỏch giỏo khoa, ủ ng th i cỏc em h c sinh trung bỡnh v y u l i khụng e ng i s ch m hi u hay khú v i cựng ki n th c ủú v i mỡnh Nh m t o m t khụng khớ lm vi c t p th , d n d lm cho cỏc em h ... NH M NNG CAO HI U QU H C T P CHO H C SINH L P 12, THEO H NG ễI MI SINH HOAT CHUYấN MễN TAI TRNG THPT TRN HNG AO. M c ủớch nghiờn c u - Rốn luy n k nng gi i toỏn cho h c sinh - Phỏt huy tớnh tớch...
... VẤN ĐỀNGHIÊN CỨU, GIẢ THIẾT NGHIÊNCỨU a Vấn đềnghiên cứu: Việc “Sử dụng thiết bị Hi_Class việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú họcchohọc sinh” có làm tăng hứng thú kết học tập học ... kết học tập chohọc sinh gây hứng thú học tập môn Tin học 10 Với giải pháp chọn đềtàinghiên cứu: Sử dụng thiết bị Hi_Class việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú họcchohọc sinh Phương ... tập huấn nghiêncứukhoahọc sư phạm ứngdụng Sở Giáo dục Đào tạo Phú Yên tổ chức Các mẫu nghiêncứukhoahọc sư phạm ứngdụng mạng Sách giáo khoa tin học 10 Chuẩn kiến thức môn tin học Mạng...
... khiếu cho em * Một số Đềtàinghiêncứu đợc ứngdụng - Đềtàiứngdụng công nghệ thông tin giảng dạy nhạc cụ dân tộc lớp Ngời thực : Nguyễn Thị Thu THCS Chiến Thắng An Lão - Đềtàiứngdụng ... cho trình dạy học âm nhạc Việc ứngdụng công nghệ thông tin tác dụng môn âm nhạc mà có tác dụng lớn tất môn học nhà trờng VI Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nghiêncứukhoahọc s phạm ứng ... nghiờn cu khoa hc s phm ng dng mụn m nhc * vấn đềnghiêncứu *Giả thuyết nghiêncứu II Phơng pháp ( trang trang 11) a Khách thể nghiêncứu b Thiết kế nghiêncứu c Quy trình nghiêncứu d Đo lờng...
... thực tiễn đềtài 1.3.1 Ý nghĩa khoahọc Kết nghiêncứuđềtài cung cấp dẫn liệu khoahọc làm sở bước đầu xây dựng quy trình trồng rau mầm Kết nghiêncứuđềtài cung cấp dẫn liệu khoahọc làm sở ... nhiên chưa có nhiều nghiêncứu vấn đề Xuất phát từ thực tiễn tiến hành nghiêncứuđề tài: Nghiêncứu ảnh hưởng số kỹ thuật trồng rau an toàn công nghệ không dùng đất ứngdụng mô hình vào sản ... quan nghiên cứu, thử nghiệm sản xuất rau an toàn Đại học Nông nghiệp I, Đại học Quốc gia Hà Nội, Viện nghiêncứu rau Trung ương, Trung tâm nghiêncứu rau Hà Nội, Sở khoahọc công nghệ môi trường...
... và tình trạng các đềtài của mình. Bên cạnh đó, việc quản lý đềtàikhoahọc Online giúp Ban nghiêncứukhoahọckhoa Y quản lý dễ dàng các đềtài của các giảng viên trong khoa để Ban Nghiêncứu có lịch hỗ trợ nhắc nhỡ các giảng viên nộp đềtài và nắm thông tin để có số liệu báo cáo kịp thời cho ... Từ năm 2014 trở đi, các giảng viên sẽ không được tiếp tục đăn ký đềtài nếu nợ 1 đềtài có sử dụng kinh phí của trường cấp hoặc 2 đềtài không dùng kinh phí của trường Tất cả các trường hợp trên các giảng viên vui lòng Ban nghiêncứukhoahọc – Khoa y để biết thêm chi tiết. Trong thời gian đầu triển ... đã đăng ký đềtài trong phạm vi Bộ môn của mình. Cấp Ban Nghiên cứu: Quyền: Đăng ký đề tài, cập nhật đềtài đã đăng ký. Duyệt các đềtài của các cánbộ giảng ...