đề tài nghiên cứu khoa học trong y khoa

... class="bi x0 y0 w0 h0" alt="" ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU ĐỘC HỌC TRONG QUÁ TRÌNH CHĂN NUÔI SINH VIÊN THỰC HIỆN: TRƯƠNG HỒNG TỊNH GVGD: ThS. PHAN THỊ PHẨM TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA CN SINH HỌC - MÔI ... tăng số lượng vi khuẩn phát triển trong nước và tiêu thụ oxy trong nước. Làm giảm Oxy có trong nước và có thể g y tử vong cho cá và nhiều loài côn trùng th y sản. Độ pH của nước ảnh hưởng ... vật nuôi g y ô nhiễm môi trường chiếm đến 35% so với các y u tố g y ô nhiễm kim loại nặng khác. Kim loại nặng có xu hướng tích l y trong đất, đặc biệt ở lớp đất gần bề mặt và g y độc hại...

... CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN TỪ NĂM 2012 (chưa qua tuyển chọn) 1. Đề tài NCKH liên quan đến sửa đổi Hiến pháp Số TT Tên đề tài, dự án Chủ nhiệm Thời gian Khoa Bắt ... XHCN trong hoạt động lập quy của cơ quan hành chính Nhà nước Trung ương ở nước ta hiện nay ThS Nguyễn Thị Thiện Trí 02/2012 01/2013 Hành chính 6 Giảng d y pháp luật trong các trường đại học, ... trường đại học, cao đẳng Việt Nam ThS Lê Thị Nam Giang 02/2012 01/2013 Quốc tế 8 Cơ chế quốc tế và quốc gia về bảo đảm, thúc đ y quyền con người ThS Nguyễn Thị Y n 5/2012 5/2013 Quốc tế 9 Tài phán...

...     & :  ]G    O6& c )          YYYFYYY Y YFYY% Y? Y-YY+YYUYY2aE19 Y YY P   E'  (c ]  *        S CD >'C  ...  c K  ' H` F  I<"Z+       0 D V  2  6 F%  .! Y  V% H AM `  AV L. c 7  3] >                    ... 6 8 -O           嶼>4  ؜  '  Q R  F C  9% A .Y (I             ޻M 0  FG# A5 O EN         䔥 U'U...

... của sông SêSan, tại đ y có nhà m y th y điện Yaly. Huyện n y còn có chung hồ Biển Hồ với thành phố Pleiku, hồ n y nằm trên địa phận các xã Nghĩa Hưng, Chư Jôr.Toàn huyện rộng 981,3 km² và có ... Đặt vấn đề II/ Tổng quan tài liệu III/ Phương pháp nghiên cứu IV/ Địa điểm nghiên cứu V/ Thời gian dự kiến Tháng 11/2009 Nghiên cứu việc đem trồng và nhân giống Sâm Ngọc Linh Tại huyện Chư Păh ... huyện Chư Păh là huyện trực tiếp giáp ranh với tỉnh KonTum ( nơi phát hiện Sâm Ngọc Linh).Chư Păh giáp với huyện Sa Th y ở phía T y và phía T y Bắc, thị xã Kon Tum ở phía Bắc, huyện Kon Rẫy...

... bit n y! + Thanh ghi ng y (0x04) : Đ y là thanh ghi ng y trong tháng của DS1307. Do trong các tháng có số ng y khác nhau nhƣng mà nằm trong khoảng từ 1đến 31 ng y. Do đó thanh ghi n y các ... giản. Qua đề tài n y giúp chúng em thêm kiến thức bổ ích vào trong chuyên ngành học tập của mình, hiểu biết nhiều hơn về môn vi xử lý, kết hợp lý thuyết với thực hành hoàn thành tốt đề tài. II.HƢỚNG ... họ AVR…Ng y nay, ngƣời ta vẫn nghiên cứu phất triền chế tạo dể gắn các cảm biến khác nhƣ laser, camera…và các ứng dụng n y để phục vụ con ngƣời trong cuộc sống hàng ng y TÀI LIỆU THAM...

... chọn đề tài …………………………………………………… 2 2.Lịch sử nghiên cứu …………………………………………………….5 3.Mục đích nghiên cứu của đề tài ……………………………6 4. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu …….7 5. Phạm vi nghiên ... nhiệt tình các đề tài nghiên cứu khoa học, qua các lần nghiên cứu sẽ rút ra được nhiều bài học quý báu cho bản thân. Giúp cho sinh viên y hình thành nên tính ham học hỏi, tích l y vốn tri thức ... người d y và người học: đã d y người dù một chữ hay nửa chữ cũng đừng quên đạo làm th y; đã học dù một chữ hay nửa chữ cũng phải luôn coi trọng th y, biết ơn th y. Lương tâm nghề d y học được...

... thừa nhận, Yang Soo Bea, nghiên cứu đề tài n y khá sâu sắc và có nhiều kết luận khoa học 3 Xuân Hương của Hàn Quốc”…. Trên đ y là những bài viết đọc tại các hội thảo khoa học quốc tế về văn học Hàn ... Việt Nam. 2. Nghiên cứu văn học Hàn Quốc ở Việt Nam có thể được chia làm 2 nhóm bài viết: Một là, những bài viết của các học giả, nhà nghiên cứu, giảng d y văn học Hàn Quốc, các học viên cao học, nghiên ... (1867 – 1 3. Nghiên cứu văn học Hàn Quốc của các nhà nghiên cứu Việt Nam Nghiên cứu văn học Hàn Quốc tại Việt Nam có thể được chia làm 2 mảng chính: - Các bài nghiên cứu của các học giả được...

... ch y nhanh đến người tôi y u dấu (Khuyết danh) Có lẽ tôi bỏ cuộc thôi bởi nhớ em mà chẳng th y Sự mềm y u của tôi ơi đớn đau làm tan tâm huyết Người y u tôi ơi có biết nỗi niềm giăng kín trong ... nhanh chóng. Sijo tuy xuất phát từ thể loại thơ của tầng lớp nho sĩ nhưng đã phát triển và trở thành thể loại mà mọi tầng lớp đều có thể thưởng thức. BÁO CÁO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU TRUYỀN THỐNG THƠ CỦA ... loại n y. Chính vì thế, vấn đề nguồn gốc của sijo đến nay vẫn chưa được giải quyết minh xác. 3. Thi luật và phân loại Sijo 3.1 Thi luật Cho đến ng y nay vẫn không thể phân tích được nguyên thể...

... PHÁP VIẾT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM A- CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Bước 1 : XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Để xác định được đề tài nghiên cứu cần thực hiện các thứ tự sau : 1- Trình b y hiện trạng ... thuyết không định hướng . Chú ý vấn đề n y để sau n y sử dụng công thức kiểm chứng . 6- Đặt tên cho đề tài . Khi đặt tên cho đề tài phải thể hiện được : + Mục tiêu đề tài + Đối tượng nghiên cứu + ... xác suất p( xác suất x y ra ngẫu nhiên) bằng công thức : = ttest(array1,array2,tail,type) Trong đó : array1 là vùng l y dữ liệu để tính của nhóm đối chứng array2 là vùng l y dữ liệu tương ứng của...

... K2H,cK.+i38&$`E$ $T$XK+%$1E$$3&#N($j$;9 +FX93\K;27<&k&$34]l1 b2H/K2H5c+i38&$`$$kFS)XS$[F)& II&K+F$Z33\K;27mn1[K$E$ ;FJK;27g2H5TU$1M"2FI1KX<&X#& $&E$$1i2R$2#FF%$$1MK]$$#&$&  LP#&3\$$Mg272&;X33\$$G)r8G $1K$^E$F3M$MI)I1-&.1 !;2_5 L’8GK1K$1$Z31$$8 L(<&+K;8GB2F$&)I2HK<& 3\$#&$&R$ y  L-&X&3\$KT$`X7$$R$$`E$XE$ %^MKHFJE$02K"<&E"$`Xf \KH$`3M$`3M8E$FH =A;8Œ3O7zL8N3:8T4 L%$8G$`$3R$R&1E$n1[ KHFE$&+xFXG.Kq$T Y 9+[+i" D L!$8GK1R$$1$$[FE$$3R$R F2&<&$181+i&+%$$`E$$T$ *h9F]2F3\$$Z3$#&#X2$MgX2IE$+ F<&_I&$1I1<&.8 3\$8G1$$1E$;mF^E$ 34*@N:3:%^E$FJK;27X+J$T$F"\S+ ]9I1-&.P1X$[7+<&$181 [[$T$[)3\$8G$1$$34*@N1&Xfk1h 34Xh2HXF$^&$j1$1f\ @7K.$[7$"+<&X2F3M$&X$[) &3\$KT7$$R$$`34E$K<&EM+[2F$1 +%$$[_sR$+E$8GK1$&$X2F$1$$kF %^X#&7$FJE$X3gK1+1E$P38f$[2 19.IJ$ZW+J<&#&KT$`X7$$R$ $`34E$p33M8E$+1^k1$`3M$3M .$$$18G$  ‡nR$`K;t:<&+7 w8G$$]I 1e ‡@$8R1e L•#&$&N24@ L1K#$1NE$+oh 2$1+)&N&[3H 8qN7$B  + Y "9<6M ]!;t:83\$]gKD71e ‡*#&$R$`"&+7ImI1 #&e + Y "^L6M h!W$`K;t:1Ig*(6( L@1N.K1[Fa)E$ 2 hD%6# -Y 494R=>9 %( hS'k-l!-R4:9 '1kQ1k&i,1-1kk& i,1 „EN2#IKWb83H2H hd+ki,%. P,<FLF)*^, $%67%.-/ hd+%3-l! U= ...  <=>9?:0 ‡!;]1#&$R$1;X3\$$& ‡!;]"Q"&+7$1;$[KD7$$"&+7F+1Im #&$R ‡!;]1+1#&$R$11X2HMK;X$f$&KHK; <=>9@A>B0 ‡!;]gFEKD73H$"&+7+.2&J$11X$f$&XUM K;K2&JmF1+1#&$R$`"&+7 ‡!;]"Q"&+7X1$`K;$[KD7$$"&+7F+1Im #&$R Th"^2 }!;+7F2F"&+7G ‡•$`K;gKD7$`F$1#F&KWQ$DKD 7]F ih0/0.:0-j ‡*)&ˆgFa2F"&+7GL23H3FgF ‡0)F$R$K y B)FQFa"F$[‰.r3\$++J& ‡0)F$R$$;B)FFa"F$[).r3\$ '= 6 - € t : ;A8dST33O8q4 L*34Q&#V$%$$$2H;&")IY83Œ$&#FJX KG$11K# L*i$34$MgK;$"XID34E$B6TE$$&# FJX Y 8fK3M8E$ L1K#34Q&#.FT)E$XF+12&mFG$KG M$1<&.8E$K;27 !H+<&$`X$^JF1m$$I Y <& FX$‰K$[)%8G1<&.8E$)1%^ K$1+<&E$;$1E$ ' ‘J ... 3\$ #F0[2 1  $*?\W2H:.9[3I3 L•#&$&NE$JKR$ $&@ L1K#$1NE$+oh2 $1+)&N&[3H8qN 7$B  + Y "9<6M ]‡*#&$R$`"&+7ImI1 #&e ]!;t:83\$]gKD71eb*c + Y "^L6M h!WX;Qk]$)F$`e L@1N.K1[Fa)E$2 _D1@ L0E$JKR$ @ L0E$@' L@^_k18r L*24$$$&U$` ! A—4 ‹\W2H$G "`9[3I3 @B ‹\W2H:." aY9[4...

... lớn, d y chuyền m y móc hiện đại. (Riêng một d y chuyền sản xuất sữa có giá trị trung bình khoảng vài chục tỷ chưa tính đến chi phí sản xuất, y u cầu kĩ thuật cao ) 3.1.3. Sản phẩm thay thế Sản ... xem là nhu cầu thiết y u không thể chuyển đổi và thay thế. Sự phát triển của khoa học kỹ thuật chỉ thay đổi và phát triển đi lên của dược phẩm nhưng khó có thể có sản phẩm thay thế vai trò thực ... thuyết và thực tế. Trong bài đã tiến hành x y dựng danh mục đầu tư, phân tích vĩ mô, phân tích tình hình công ty, định giá cổ phiếu dựa trên lý thuyết đã học trên lớp. G7 1D!"X(" ;Y& quot;DPL"P** ...

... khảo sát, nghiên cứu thực nghiệm, thử nghiệm. Phân loại phơng pháp nghiên cứu của các đề tài nghiên cứu khoa học theo Phơng pháp nghiên cứu khoa học Y học [5]. Phơng pháp nghiên cứu y học gồm ... pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật, Hà Nội tr 78, 140 - 157. 5. Trờng Đại học Y Hà Nội (1998), Phơng pháp nghiên cứu khoa học y học. Nhà xuất bản Y học tr: 30 ... đợc 29 cán bộ trong đó 6 nghiên cứu sinh, 13 thạc sĩ. V. Kết luận 1. Thực trạng các đề tài nghiên cứu khoa học. Tỷ lệ các đề tài cấp cơ sở: 62,72%; đề tài cấp bộ: 25,16% và đề tài cấp nhà...