0

đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm tiểu học

Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx

Báo cáo khoa học

... Trường Đại học phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã hội. ... nội dung khoa học và cách thức dạy học trong nhà trờng s phạm. Theo các nhà lý luận dạy học, bản chất của quá trình dạy học ở đại học là quá trình nhận thức có tính chất nghiên cứu của sinh ... (1997), Phương pháp dạy học giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. [2] Lê Khánh Bằng (1993), Tổ chức quá trình dạy học ở đại học, Viện Nghiên cứu Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội....
  • 5
  • 1,287
  • 2
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... tuổi học sinh tiểu học. – Phân tích đặc điểm cấu trúc hoạt động học của học sinh tiểu học (động cơ học, nhiệm vụ học, hành động học) . – Chỉ ra sự hình thành hoạt động họchọc sinh tiểu học. ... hoạt động họchọc sinh tiểu học Hoạt động học của học sinh tiểu học được hình thành bằng phương pháp nhà trường. Phương pháp nhà trường tiểu học là phương thức học tập bậc Tiểu học, được ... với sự phát triển tâm lí của học sinh tiểu học (nội dung này sẽ được đề cập đến ở chủ đề 4). 4. Học sinh tiểu họcphạm trù tương lai. Đối với học sinh tiểu học thì tất cả còn ở phía trước,...
  • 27
  • 3,753
  • 91
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... thc ca học sinh tiểu học có thể đi đến kết luận phạm về tiêu chí đánh giá việc học của học sinh tiểu học, đó là hai tiêu chí cơ bản sau: – Mỗi học sinh yêu thích việc học (có nhu cầu học) . ... của học sinh tiểu học. – Đưa ra các kết luận phạm trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Câu hỏi 1: Nêu những đặc điểm cơ bản về nhận thức của học sinh tiểu học? ... kết luận phạm cần thiết trong dạy học và giáo dục ở Tiểu học? Câu hỏi 2: Từ đặc điểm nhu cầu nhận thức của học sinh tiểu học, hãy rút ra những kết luận phạm cần thiết trong dạy học và giáo...
  • 27
  • 10,017
  • 198
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx

Cao đẳng - Đại học

... chung và dạy họcTiểu học nói riêng. Trên cơ sở những thành tựu của các khoa học có liên quan mà khoa phạm học đã phát hiện và vận dụng vào thực tiễn dạy học phương pháp dạy học mới, đó ... viên. Với học sinh tiểu học, vai trò của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động cho tập thể lớp là không thể thiếu. – Ở học sinh tiểu học (đặc biệt là học sinh các lớp đầu bậc Tiểu học) phạm vi ... luận phạm về bản chất của việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Câu hỏi: Nêu các kết luận phạm về bản chất của việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. ...
  • 27
  • 2,306
  • 32
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 5 potx

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 5 potx

Cao đẳng - Đại học

... quan trọng nhất của trường phạm là rèn luyện khuynh h-ướng phạm và năng lực phạm cho giáo sinh. Hoạt động học tập và rèn luyện trong trường phạm Trường phạm là một trường dạy nghề ... người giáo viên tiểu học không chỉ đơn thuần là tri thức của các khoa học cơ bản mà quan trọng hơn là tri thức của các khoa học nghiệp vụ phạm, bởi giáo dục tiểu học là cấp học phương pháp. ... giáo viên tiểu học phải biết kế thừa có chọn lọc và sử dụng đồng thời các thành tựu của nhiều khoa học khác nhau làm cơ sở cho các hoạt động phạm. Cơ sở khoa học cho hoạt động phạm của...
  • 24
  • 5,767
  • 85
DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC SU PHAM UNG DUNG

DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC SU PHAM UNG DUNG

Toán học

... . Vấn đề nghiên cứu : việc sử dụng thẻ báo cáo hằng ngày về giải bài tập toán ởnhà của học sinh . Có nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu không ? Giả thuyết nghiên cứu : việc ... Nội - Phương pháp dạy toán tiểu học của : Đỗ Tiến Dũng – Phạm Thanh Tâm ;Tc khoa giáo dục tiểu học . Thẻ báo cáo hằng ngày về kết quả giải bài tập toán sẽ giúp học sinh yếu nắm vữngcách giải ... Với kết quả của đề tài này ,Tôi mong muốn các bạn đồng nghiệp nghiên cứu vàvận dụng vào việc dạy học sinh yếu nhằm thực hiện tốt việc chống học sinh ngồinhầm lớp . Phụ lục 1:ĐỀ KIỂM TRA TRƯỚC...
  • 7
  • 8,786
  • 154
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHẠM

Tư liệu khác

... của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Phú Điền 1 không ?Giả thuyết nghiên cứu: nếu đề tài nghiên cứu thành công, trên cơ sở phân tích kết quả khảo sát, tìm hiểu thiên hướng nhớ của học sinh và đề ... kiến thức môn Lịch sử-Địa lí 4. Học sinh không chỉ học mà còn sáng tạo để học. A. Khách thể nghiên cứuĐề tài nghiên cứu của tôi được thực hiện tại trường Tiểu học Phú Điền 1 là trường mà tôi ... cũng như giúp cho học sinh có khả năng nhớ bài lâu hơn, khoa học hơn và hiệu quả hơn qua việc học tập môn Lịch sử-Địa lí nên tôi đã nghiên cứu đề tài này.Giải pháp thay thế: để học sinh tập trung...
  • 10
  • 3,311
  • 67
đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý 9

đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý 9

Tài chính doanh nghiệp

... PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHẠM ỨNG DỤNG 1. Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi ... - Một số nghiên cứu gần đây liên quan đến đề tài 10 4. Vấn đề nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu - Trình bày rõ ràng vấn 5 26 PHỤ LỤC VI Nhận xét bài làm học sinh ở hai ... thành phố Lào Cai LÀO CAI, THÁNG 5 NĂM 2012 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHẠM ỨNG DỤNG 20 - Giáo viên cho học sinh làm bài tại lớp (23 phút) Giáo...
  • 29
  • 3,547
  • 8
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx

Báo cáo khoa học

... dụng trong học chế tín chỉ", Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại học phạm I Hà Nội. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 109 NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI ... đề cương bài giảng theo hướng "lan tỏa", tức là chọn một số vấn đề cốt lõi mà từ những vấn đề này có thể hướng sinh viên nghiên cứu nhiều vấn đề trong n ội dung môn học. Mỗi một học ... 109 NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PROBLEMS OF TEACHING-LEARNING METHOD...
  • 6
  • 988
  • 1
BÁO cáo đề tài NGHIÊN cứu KHOA học sư PHẠM ỨNG DỤNG   PHƯƠNG TRÌNH mũ và PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT” CHO HỌC SINH 12 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO

BÁO cáo đề tài NGHIÊN cứu KHOA học PHẠM ỨNG DỤNG PHƯƠNG TRÌNH mũ và PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT” CHO HỌC SINH 12 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO

Báo cáo khoa học

... số nghiên cứu gần ñây liên quan ñến ñề tài 9 5. Vấn ñề nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu 9 III PHƯƠNG PHÁP 10 1.Khách thể nghiên cứu 10 2.Thiết kế nghiên cứu 11 3.Quy trình nghiên ... http://trakhuc66.violet.vn 7/1/2014 5 MỤC LỤC I TÓM TẮT ĐỀ TÀI 6 1.Lí do chọn ñề tài 6 2.Mục ñích nghiên cứu 6 3.Quá trình nghiên cứu 6 4.Kết quả 6 II GIỚI THIỆU 7 1.Hiện trạng ... một bài toán chưa rõ ràng. 1.5) Nhiều học sinh không chịu tìm tòi nghiên cứu các tài liệu môn Toán ñể nâng cao kiến thức của mình. - Sau khi học, nhiều học sinh rất nhanh quên kiến thức. ...
  • 41
  • 2,160
  • 11
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử dụng thiết bị hi class trong việc giảng dạy tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh

Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng sử dụng thiết bị hi class trong việc giảng dạy tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh

Báo cáo khoa học

... giảng tập huấn nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng” Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên tổ chức.3. Các bài mẫu về nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng trên mạng.4. Sách giáo khoa tin học 10.5. Chuẩn ... Hi_Class và máy chiếu thay thế dạy học tại phòng học trên lớp đã tạo sự hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập cho học sinh.- Đề tài có tính khoa học phạm rất cao các số liệu được minh ... máy chiếu.3. VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, GIẢ THIẾT NGHIÊN CỨUa. Vấn đề nghiên cứu: Việc “Sử dụng thiết bị Hi_Class trong việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh” có làm tăng...
  • 21
  • 1,576
  • 2
đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn âm nhạc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học âm nhạc ở trường thcs

đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng môn âm nhạc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học âm nhạc ở trường thcs

Báo cáo khoa học

... hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn17 ti nghiờn cứu khoa học phạm ứng dụng môn Âm nhạcNgêi thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc CÈn18 Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ... hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn13 Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng mụn m nhc Ngời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn14 ti nghiờn cu khoa học phạm ... hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn11 Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ng dng mụn m nhcNgời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn12 ti nghiờn cu khoa học phạm...
  • 27
  • 8,287
  • 32
GIÚP HỌC SINH TỰ KHẲNG ĐỊNH CHÍNH MÌNH  QUA CÁCH SỐNG THÀNH THẬT Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

GIÚP HỌC SINH TỰ KHẲNG ĐỊNH CHÍNH MÌNH QUA CÁCH SỐNG THÀNH THẬT Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng

Báo cáo khoa học

... Tháng…… năm 2013PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCSƯ PHẠM ỨNG DỤNGNgười thực hiện: Bùi Thị Quyên 23 Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụngTên đề tài: “GIÚP HỌC SINH TỰ KHẲNG ĐỊNH CHÍNH ... Quyên 21 Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng- Giải pháp khả thi và hiệu quả.- Một số nghiên cứu ngần đây liên quan đến đề tài. 104. Vấn đề nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu: - Trình ... 20 Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụngTương quan chẵn lẻ: rhh = 0.78978091Độ tin cậy Spearman-Brown: rsB = 0.882539292PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCSƯ PHẠM ỨNG DỤNGTên đề...
  • 31
  • 1,664
  • 8

Xem thêm