... định lựa chọn đề tài:
“Sử dụng một số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học
tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục” .
Chúng ta đều biết TDTTlà một lĩnh vực khoahọc ,không ... thêm cơ sở
vật chất của nhà trường phục vụ tốt cho công tác GDTC cho học sinh.
- Thường xuyên cải tạo và nâng cao các sân tập.
F-TÀI LIỆU THAM KHẢO.
1. Tài liệu tập huấn nghiêncứukhoahọc sư phạm ... nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng.
2. Các đềtàinghiêncứukhoa học.
G-PHỤ LỤC
D- PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ
Trước hết giáo viên cần nghiêncứu kỹ nội dung bài dạy. Giáo viên phải tập...
... các loại vật liệu nội thất đầu
năm 2009 tại khu vực hà nội.
1.3.4Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp lý thuyết: Được sử dụng trong cả khoahọc tự nhiên,
khoa học xã hội và các khoahọc khác, ... phạm vi và phương pháp nghiêncứuđềtài
1.3.1Mục tiêu nghiên cứu
- Có được bộ sưu tập những vật liệu nội thất phổ biến để mọi người sử
dụng nghiên cứu, tìm hiểu về các loại vật liệu từ đó đưa ra ...
- Tạo được một webside về vật liệu nội thất dựa trên kết quả nghiên cứu
của đề tài, giúp mọi người tra cứu một cách dễ dàng ở mọi lúc, mọi nơi.
1.3.2Nội dung nghiêncứu
Thảm đan có loại đan...
... GIÁ
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
1. Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng
lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí ... quả.
- Một số nghiêncứu gần
đây liên quan đến đềtài
10
4. Vấn đềnghiên cứu,
giả thuyết nghiêncứu
- Trình bày rõ ràng vấn
5
26
PHỤ LỤC VI
Nhận xét bài làm học sinh ở hai ...
Đề tàinghiêncứukhoahọc sƣ phạm ứng dụng:
Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng lựa chọn ẩn
là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí 9
Nhóm nghiên cứu: ...
... tiến hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất
giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn
quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.”
Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng ... tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và y học
thể thao. Một trong những vấn đề được các nhà khoahọc quan tâm, đó là nghiên
cứu về hệ cung cấp dưỡng. Bởi vì trong quá ... nghiệm sư phạm,
Phương pháp toán học thống kê.
2. Kết quả nghiên cứu:
Sử dụng các phương pháp nghiêncứu phù hợp, đềtài đã thu được những
kết quả nghiêncứu bước đầu có ý nghĩa thực tiễn...
...
học ñã cho tôi nhiều ý kiến phản hồi, ñã mang ñến cho tôi nhiều vấn ñề làm ñộng lực
cho tôi thực hiện ñề tàinghiêncứukhoahọc này.
Bản thân ñã rất cố gắng nghiêncứu ñể hoàn thành ñề tài, ... trong ñề tài là Office 2003.
Chương 3 : Phân tích thực trạng và phương pháp nghiêncứu
12
3.2. Phương pháp nghiên cứu.
ðề tài thực hiện trên cơ sở phương pháp kết hợp nghiêncứulý thuyết ...
1.5. Phương pháp nghiêncứu chủ yếu.
ðề tài thực hiện trên cơ sở phương pháp kết hợp nghiêncứulý thuyết với
kinh nghiệm thực tế thực hành giảng dạy.
1.6. Bố cục của ñề tài.
ðề tài gồm 5 chương....
... phải
thi
Học đều các
môn
Nghiên cứu về động cơ học tập, ta tìm thấy các lý luận nghiêncứu từ các nhà tâm lýhọc Nga
như L.I.Bozovik, A.N.Leonchiep, A.K.Markova…Nhiều nhà tâm lýhọc đều khẳng ... lệ học sinh tập trung học các môn cần thi
hay học đều các môn
Chỉ học các
môn cần phải
thi
Học đều các
môn
67,03%
32,97%
Biểu đồ 10b: THPT Chuyên KHTN
53.66
46.34
0
20
40
60
80
Chỉ học các
môn ... Nghị
78
22
0
20
40
60
80
Chỉ học các
môn cần phải
thi
Học đều các
môn
Từ biểu đồ ta thấy:
- Kết quả điều tra của câu hỏi này khá thực tế. Hầu hết các em học sinh đều có tâm lý
chung học lệch, chỉ tập trung học các môn...
... Việt, các kết quả nghiêncứu cũng chỉ tập
trung vào chữ Việt viết tay on-line [25], một số các công trình nghiêncứu khác ở
dạng các đềtài luận văn tốt nghiệp đại học hoặc cao học, tiêu biểu ... văn tốt
nghiệp đại học, cao học về nghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt của
Nguyễn Thị Minh Ánh ở Đại học Quốc gia Hà nội. Vì vậy, luận án sẽ tập trung
nghiên cứu các giải pháp cho ... (Support Vector Machines – SVM).
Chương này nghiêncứu sâu về lý thuyết SVM bao gồm: SVM tuyến tính, SVM
phi tuyến, không gian đặc trưng và hàm nhân, lý thuyết chiều Vapnik –
Chervonenkis (VC),...
... ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN
c: l/λ=1
d: l/λ=1.25
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
7
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
LỜI MỞ ĐẦU
Trong những năm gần đây, khoahọc công nghệ phát triển ... ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
10
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
e: l/λ=1.5
f: l/λ=2
Hình 2: Đặc tính phương hướng của anten chấn tử đối xứng
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
8
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
V. ...
cao hơn. Mặc dù kết quả đưa ra trong các tài liệu có sai số là không đáng kể.
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
21
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
Nội dung đềtài bao gồm 6 phần :
I. Giới thiệu chung...
... phương thức và địa chỉ chuyển giao kết quả nghiên cứu
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Tên đề tài:
XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO VỆ TÀI LIỆU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Về thực tiễn:
- Nâng cao chất lượng ... trường CĐ Kinh
Tế – Kỹ Thuật Phú Thọ.
THUYẾT MINH ĐỀ CƯƠNG
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI
1 Tên đề tài: XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO
VỆ TÀI LIỆU
2 Mã số
3 Thời ... KINH TẾ - KỸ THUẬT
ĐỀ CƯƠNG
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP TRƯỜNG
TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG PHẦN MỀM
BẢO VỆ TÀI LIỆU
Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Văn Thuận
Lại Thị Bích Liễu
Khoa: Công nghệ thông...
... hiện;
7. Phương pháp nghiêncứu
Nêu các phương pháp trong hệ thống các phương pháp nghiêncứukhoahọc thuộc lĩnh
vực khoahọc của đềtài mà tác giả dự kiến sử dụng khi thực hiện đề tài. Mỗi phương ... cứuđềtài này để làm gì?
3. Khách thể và đối tượng nghiêncứu :
- Khách thể nghiêncứu : Đó là cái chứa đối tượng nghiên cứu;
- Đối tượng nghiêncứu : Đó là cái trung tâm trong khách thể nghiên ... đối tượng nghiên cứu;
M1a / NCKH
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
ĐĂNG KÝ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 200 – 200
Họ & tên chủ nhiệm đềtài : ……………………………………………………....
... TẠO
ĐẠI HỌC HUẾ
Đơn vị
PHIẾU BỔ SUNG
THUYẾT MINH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ
1. Tên đề tài:
2. Mã số đềtài :
3. Họ và tên, học vị, chức danh khoahọc của chủ nhiệm đề tài:
4. ... nước
Nội dung phối hợp nghiêncứu Họ tên người đại diện đơn vị
Biểu 1
PHIẾU ĐỀ XUẤT
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ
(Đại học Huế)
1. Tên đề tài:
2. Lĩnh vực nghiên cứu:
Tự nhiên: Kính tế, ... tháng năm
Tổ chức/Cá nhân đề xuất
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC HUẾ
THUYẾT MINH ĐỀTÀI
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ
1. TÊN ĐỀTÀI 2. MÃ SỐ
3. LĨNH VỰC NGHIÊNCỨU
Tự nhiên: Kinh tế, XHNV:...