... đềnghiên cứu. - Qua đó, lựa chọn một vấn đềnghiên cứu, hình thành đềtàikhoahọc và đặt tên cho đềtài ấy.- Đềtài đó thuộc loại hình nghiêncứu nào?www.svktqd.comPage 5 Môn: Phươngpháp ... hình nghiêncứu của đề tài. Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề ... hình nghiêncứu của đề tài. Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề...
... ĐỀ CƯƠNG SƠ BỘMÔN PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC1. Thời gian thực hiện đề tài: 12 thángTừ tháng 11 năm 2012 đến tháng 10 năm 20132. Tính cấp thiết của đề tài. Thế giới đang ... Quận Cầu Giấy.- Về không gian: Đềtàinghiêncứu về toàn bộ các doanh nghiệp đang sử dụng phần mềm kế toán tại địa bàn Quận Cầu Giấy.- Về thời gian: Đềtàinghiêncứu số liêụ trong những năm gần ... liên quan đến nội dung nghiên cứu. */ Thu thập số liệu sơ cấp: - Lựa chọn điểm nghiên cứu: Để đảm bảo tính khoa học, đảm bảo tính tổng thể, đáp ứng được yêu cầu nghiêncứu thực trạng ứng dụng...
... 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 3 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU 4 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU 4 IV. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀTÀI 4 V. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 4 VI. DÀN Ý NỘI DUNG ĐỀTÀINGHIÊNCỨU 4 VII. NỘI DUNG ... Benjamin Franklin phát minh năm 1760 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÍ Tiểu luận môn: Phươngphápnghiêncứukhoahọc Đề tài Giáo viên hướng dẫn: thầy ... phương pháp này có thể nói đắt hơn vàng. Hướng nghiêncứu này đang được tiếp tục. VII.5.4 Phươngpháp phòng chống tích cực VII.5.4.1 Sử dụng các trang thiết bị hiện đại Một dạng phương pháp...
... nghiêncứu và giả thuyết nghiên cứu: 2.3.1. Đề xuất mô hình nghiên cứu 2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu Phần 3: Nghiêncứu định tính3.1. Mục tiêu nghiêncứu định tính2 Bài tập mônPhươngphápnghiên ... thiệu vấn đềnghiên cứu 1.2.1 Sự cần thiết của đề tài 1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu. 1.2.3 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. 1.2.4 Phươngphápnghiêncứu Phần 2: Cơ sở lý luận và mô hình nghiêncứu 2.1. ... đây, nhóm nghiên cứu chúng tôi đề xuất mô hình nghiêncứu như trên Hình 2.2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu: Trên cơ sở mô hình nghiêncứuđề xuất, nhóm đưa ra 10 giả thuyết nghiên cứu tương ứng...
... của các trường ngoài công lập. Như vậy, việc nghiên cứu sâu các yếu tố thuộc về nhà trường trong đềtài này là hết sức cấp thiết đối vớicác trường đại học ngoài công lập để tuyển sinh đạt hiu qu.( ... phỏp nghiờn cu khoahọc trong kinh doanhVMxw'd#M~d 3. !&`bm,2V'+'!@ nnDV“Các yếu tố ảnh hưởng đến lý do chọn trườngđại học của học sinh trung ... =Y0h.}…C*Qua các thông tin thứ cấp trên, chúng ta thấy hiện tượng các trường đại học ngoài công lập đang rất khó khăn trong vấn đề tuyển sinh là có thật. Các yếu tố*+i%V ;/jN!...
... dựng một đề xuất nghiêncứu thì việc tóm lược lý thuyết có liên quan sẽ tiến hành đồng thời với quátrình nhận dạng và nêu vấn đềnghiêncứu hay sẽ tiến hành sau khi nhận dạng vấn đềnghiên cứu? ... 2:Trong hai phng pháp: quy nạp và diễn dịch, thì phươngpháp nào thường được sử dụng trong nghiên cứu định tính? Trong nghiêncứu định lượng? Tại sao?{ Nghiêncứu định lượng:1t(%2%&7D>O?-%:,34$.=h(*+40+"#jo ... người tiêu dùng cần làm rõ trong đềtài này? Cáccâu hỏi nghiêncứu đặt ra trong đềtài này là gì? Các giả thuyết có thể có trong đềtàinghiêncứu này là gì? F!4OD&%M-1"N0'{...
... thiệu đềtàinghiêncứu 11.2. Mục êu nghiêncứu 41.3. Câu hỏi nghiêncứu 41.4. Phạm vi nghiêncứu 51.5. Ý nghĩa của đềtàinghiêncứu 51.6 .Phương pháp luận 5 CHƯƠNG 2 7 THIẾT KẾ NGHIÊNCỨU ... VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCMVIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCĐỀ CƯƠNG MÔNPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Đề tài: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA MÔI TRƯỜNG SÁNG TẠO VÀ TỔ CHỨCHỌC TẬP LÊN SỰ ĐỔI MỚI ... cơsở.7CHƯƠNG 2THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU2.1. Cơ sở lý thuyết Để nhằm phục vụ cho đềtàinghiêncứu này thì cần dựa trên những cơ sở lýthuyết, những nghiêncứukhoahọc của các nhà nghiên trước như sau:Có...
... Hà Nội, trang 53-65 Chương 1: PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I. CHỌN CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU Chủ đềnghiêncứu là yếu tố rất quan trọng cần ... - Mônhọc đưọc kết cấu theo các chương như sau: - Chương 1: Mở đầu - Chương 2: Phươngpháp viết đề cương nghiêncứu - Chương 3: Phươngpháp viết báo cáo khoahọc - Chương 4: Phươngpháp ... 1: MỞ ĐẦU - Phươngphápnghiêncứukhoahọc là mônhọc bắt buộc của sinh viên ngành Nuôi trồng Thủy sản và là mônhọc tự chọn cho các ngành nông nghiệp khác. - Mônhọc nầy nhằm giúp sinh...
... 4/8/20091Chương 1: GiớithiệuvàKháiniệmTên môn học: Phương phápnghiêncứukhoa học (Scientific Research Methodologies for Aquaculture and Fisheries)Cán bộ ... Thanh Phương Khoa Thủy sản – Đại học Cần ThơNội dung môn học Các khái niệm trong NCKHChương 1: Giới thiệu và Khái niệm {Các khái niệm trong NCKH{ Phươngpháp tìm, tổng hợp và lưu tài liệu{ ... cuộc sống,z ….{ Thế nào là NCKH?NC về 1 đềtài nhất địnhChương 1: Giới thiệu và Khái niệm zNC về 1 đềtài nhất địnhz Là quá trình từ { Xác định đềtài NC{ Triển khai, thu thập số liệu{...
... không?5) Đánh giá báo cáo đề tài/ dự án KHOA THỦY SẢNCOLLEGE OF AQUACULTURE & FISHERIES5. Phươngphápnghiên cứu z Phươngpháp có mô tả đủ chi tiết không?z Phươngpháp n/c có phù hợp không?z ... giá đềtài cấp BộTTTiêu chí Điểm1Mức độ đáp ứng mục tiêu, nội dung, phươngpháp tiếp cận và nghiên cứu (so với Thuyết minh) 152Thời gian và tiến độ thực hiện đềtài 153Giá trị khoahọc ... TỔNG QUÁT3. Nội dung nghiên cứu z Khối lượng có đáp ứng mục tiêu không?z Nghiêncứu thiết kế có logic không?z Nghiêncứu có mới không?z Tính khả thi của các nội dung nghiên cứu? (liên hệ với...