0

đề tài công nghệ đa phương tiện

Tài liệu Nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ đa phương tiện pdf

Tài liệu Nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ đa phương tiện pdf

Báo cáo khoa học

... KC01 ĐỀ TÀI MÃ SỐ KC01-14 & ĐỀ TÀI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH KHCN CẤP NHÀ NƯỚC KC 01 MÃ SỐ KC 01.14 NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN Ch ủ nhiệm đề tài: PGS.TS. ... QUẢN LÝ: Nhà nước CƠ QUAN CHỦ TRÌ: Viện công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia Hà nội BÁO CÁO CH CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT XỬ LÝ VIDEO CHỦ TRÌ CHUYÊN ĐỀ: PHAN THẾ HÙNG 6352-10 ... thờng: Cổng S-video Cổng đa hợp (composite video). Lý thuyt x lý Video Trang 34A là cổng S-video , B là cổng đa hợp Nếu dùng cổng đa hợp ngời ta có thể điều chỉnh...
  • 49
  • 647
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện lý thuyết xử lý video

Nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện lý thuyết xử lý video

Điện - Điện tử - Viễn thông

... KC01 ĐỀ TÀI MÃ SỐ KC01-14 & ĐỀ TÀI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH KHCN CẤP NHÀ NƯỚC KC 01 MÃ SỐ KC 01.14 NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN Ch ủ nhiệm đề tài: PGS.TS. ... LÝ: Nhà nước CƠ QUAN CHỦ TRÌ: Viện công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia Hà nội BÁO CÁO CH CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT XỬ LÝ VIDEO CHỦ TRÌ CHUYÊN ĐỀ: PHAN THẾ HÙNG 6352-10 ... ngời ta cũng đề cập đến 2 vấn đề đó là hình ảnh và âm thanh. Có thể nói âm thanh là một phần không thể tách rời đối với video, vậy âm thanh là gì? Chúng ta sẽ xem xét các vấn đề về âm thanh...
  • 49
  • 821
  • 2
Nghiên cứu phát triển công nghệ đa phương tiện

Nghiên cứu phát triển công nghệ đa phương tiện

Công nghệ thông tin

... 01 ĐỀ TÀI MÃ SỐ KC 01-14 & ĐỀ TÀI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH KHCN CẤP NHÀ NƯỚC KC 01 MÃ SỐ KC 01.14 NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN Ch ủ nhiệm đề tài: ... giàu hình ảnh và có cấu trúc dữ liệu đa phương tiện tương đồng. Nghiên cứu xây dựng hệ CSDL dựa trên công nghệ web/internet quản lý các tài nguyên đa phương tiện, tra cứu tìm kiếm, có phổ sử ... thể, công nghệ tế bào. - Xây dựng cơ sở dữ liệu về các bài giảng mẫu, bài thi kiểm tra với trợ giúp của đa phương tiện. Nội dung 3. Xây dựng phần mềm ứng dụng quản trị CSDL đa phương tiện...
  • 44
  • 1,039
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện  lý thuyết xử lý video

Nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện lý thuyết xử lý video

Điện - Điện tử - Viễn thông

... KC01 ĐỀ TÀI MÃ SỐ KC01-14 & ĐỀ TÀI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH KHCN CẤP NHÀ NƯỚC KC 01 MÃ SỐ KC 01.14 NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN Ch ủ nhiệm đề tài: PGS.TS. ... LÝ: Nhà nước CƠ QUAN CHỦ TRÌ: Viện công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia Hà nội BÁO CÁO CH CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT XỬ LÝ VIDEO CHỦ TRÌ CHUYÊN ĐỀ: PHAN THẾ HÙNG 6352-10 ... trên đều có chung một đặc điểm là chỉ lu lại các thông tin cần thiết nhất của video và trên cơ sở đó xây dựng các frame cho video. Chính dựa trên đặc điểm này nên hầu hết các thuật toán này đều...
  • 49
  • 708
  • 0
Thông Báo Công Khai Cam Kết Chất Lượng Đào Tạo Năm Học 2012-2013 Ngành Công Nghệ Thông Tin (Chuyên Ngành Công Nghệ Đa Phương Tiện)

Thông Báo Công Khai Cam Kết Chất Lượng Đào Tạo Năm Học 2012-2013 Ngành Công Nghệ Thông Tin (Chuyên Ngành Công Nghệ Đa Phương Tiện)

Biểu mẫu

... Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo năm học 2012-2013 Ngành Công nghệ thông tin (Chuyên ngành Công nghệ đa phương tiện) Hệ đào tạo chính quy TT Nội ... và hội tụ được những ứng dụng công nghệ tiên tiến nhất, cùng với các kỹ thuật và công cụ thiết kế để tạo ra các ứng dụng đa phương tiện tương tác giữa Công nghệ thông tin, truyền hình và ... tham quan các công ty hoạt động về lĩnh vực Công nghệ đa phương tiện, tham gia các hoạt động văn thể mỹ. V Yêu cầu về thái độ học tập của người học - Có ý thức trách nhiệm công dân, hiểu...
  • 4
  • 533
  • 0
Chương VII: CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

Chương VII: CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

Phần cứng

... hiệu số Khái niệm máy tính đa phương tiện  Phương pháp phân tích một cấu hình máy đa phương tiện  Các điểm cần lưu ý khi mua các thiết bị đa phương tiện 15/03/14Ch7 - Cong nghe Multimedia ... CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN (Multimedia) 15/03/14 Ch7 - Cong nghe Multimedia 2Nội dung của bài học Tín hiệu số là gì? Kỹ thuật mã hóa dữ liệu thành tín hiệu số Khái niệm máy tính đa ... Multimedia 11/31Yêu cầu phần cứng cho máy tính PC đa phương tiện Mức yêu cầu (chuẩn tối thiểu) của máy. Ví dụ: Máy PC dành cho đa phương tiện (multimedia) là máy phải có thể: Nghe nhạc...
  • 25
  • 928
  • 2
Bài giảng Công nghệ đa phương tiện  Multimedia

Bài giảng Công nghệ đa phương tiện Multimedia

Cao đẳng - Đại học

... = strncmp(str1, str2, 2) C = 1 Công nghệ đa phương tiện XML• Lớp XML Extensible Markup Language là một mởrộng của ngôn ngữ đánh dấu cho các các cấu trúc tài liệu bất kỳ• I just got a new ... …(grand)?father : father, grandfather.([dD]og)|([cC]at) : dog, Dog, cat, Cat.Ví dụ hàng ngàyVấn đề nảy sinh• Vấn đề tổ chức đánh chỉ số với kho dữ liệulớn.• Cần bao nhiêu không gian lưu trữ chỉ số vàkho ... dụng Webcrawler phục vụ cho việc lọctin tự động. Xây dựng ứng dụng nhận dạng văn bản sử dụng công nghệ OCR của Microsoft Office. Sử dụng thư viện Text to Speech của Microsoft để xâydựng ứng...
  • 143
  • 3,308
  • 24
Đề tài: Công nghệ sinh học

Đề tài: Công nghệ sinh học

Sinh học

... về công nghệ sinh học, nguyên liệu cho công nghệ sinh học và một số quá trình công nghệ sinh học phục vụ sản xuất dược phẩm như: kỹ thuật gen, kỹ thuật lên men, kỹ thuật sản xuất enzim.4. Công ... việc áp dụng các thành tựu của công nghệ sinh học phục vụ con người. Một số vấn đề còn tranh cãi khi ứng dụng công nghệ sinh học trong nông nghiệp.5. Công nghệ vi sinh vật/ Lương Đức Phẩm. ... các loại tài liệu, các loại thông tin.Thư mục giới thiệu về lĩnh vực công nghệ sinh học trên cung cấp cho bạn đọc, người dùng tin về tất cả các loại tài liệu, thông tin về lĩnh vực công nghệ sinh...
  • 11
  • 1,167
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25