đề trắc nghiệm môn sinh lớp 10
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
... TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: ... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vật. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc ... thứ 350. D. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. Trang 1/4 - Mã đề thi 104 Câu 38: Trong các bệnh sau đây ở người, bệnh do đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới...
- 4
- 1,778
- 9
đề trắc nghiệm môn sinh
... biến, giao phối và CLTN D). Đột biến, CLTN và cách liTrường phổ thông Dân tộc Nội trú Đề thi môn: Sinh (Đề số 1)Thời gian làm bài: 60 phút 1). Loại hoá chất có tác dụng làm thay thế T biến ... lồC). Sự di cư của TV và ĐV từ nước lên cạnD). Sinh vật phát triển tập trung trên đất liền 39). Đặc điểm nổi bật của sinh giới trong Đại Trung sinh là:A). Đại có nhiều biến động về địa chấtB). ... D). 16% 28). Trong các hướng tiến hoá của sinh giới, hướng tiến hóa cơ bản nhất là; 38). Đặc điểm quan trọng trong sự phát triển của SV trong Đại Cổ sinh làA). Sự sống tập trung ở nướcB). Sự...
- 6
- 526
- 4
Tài liệu Đề trắc nghiệm môn Sinh - Ban khoa học tự nhiên (M104) doc
... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vật. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc ... cứu di truyền người? A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Gây đột biến và lai tạo. C. Nghiên cứu tế bào. D. Nghiên cứu phả hệ. Trang 2/4 - Mã đề thi 104 ... định mã hóa axit amin mêtiônin là A. AUX. B. AUA. C. AUG. D. AUU. HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả...
- 4
- 445
- 0
Bộ đề Trắc nghiệm môn sinh học 11 chương 1 - có đáp án
... nhưthếnào?a/Trongđiềukiệncườngđộánhsángthấp,tăngnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.b/Trongđiềukiệncườngđộánhsángthấp,giảmnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.c/Trongđiềukiệncườngđộánhsángcao,giảmnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.d/Trongđiềukiệncườngđộánhsángcao,tăngnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.Câu 104 :Bàoquanthựchiệnchứcnănghôhấpchínhlà:a/Mạnglướinộichất.b/Khôngbào.c.Lụclạp.d/Tythể.Câu 105 :Năngsuấtkinhtếlà:a/ Toàn bộ năng suất sinh học được ... tếđốivớiconngườicủatừngloàicây.Câu 106 :Quátrìnhquanghợpchỉdiễnraở:a/Thựcvậtvàmộtsốvikhuẩn.b/Thựcvật,tảovàmộtsốvikhuẩn.c/Tảovàmộtsốvikhuẩn.d/Thựcvật,tảo.Câu 107 :Nơidiễnrasựhôhấpmạnhnhấtởthựcvậtlà:a/Ởrễb/Ởthân.c/Ởlá.d/Ởquả.Câu 108 :Nơidiễnrasựhôhấpởthựcvậtlà:a/Ởrễb/Ởthân.c/Ởlá.d/Tấtcảcáccơquancủacơthể.Câu 109 :Giaiđoạnđườngphândiễnraởtrong:a/Tythể.b/Tếbàochất.c/Lụclạp.d/Nhân.Câu 110: Năngsuất sinh họclà:a/ Tổng lượng chất khô tích ... nguồnnitơhữucơtrongđấtđượcthựchiệnbởicácvikhuẩnđất.c/Nguồnnitơdoconngườitrảlạichođấtsaumỗivụthuhoạchbằngphânbón.d/Nguồnnitơtrongnhamthạchdonúilửaphun.Câu40:Sựbiểuhiệntriệuchứngthiếuphôtphocủacâylà:a/Lámàuvàngnhạt,méplámàuđỏvàcónhiềuchấmđỏtrênmặtlá.b/Lánhỏcómàulụcđậm,màucủathânkhôngbìnhthường, sinh trưởngrễbịtiêugiảm.c/Lámớicómàuvàng, sinh trưởngrễbịtiêugiảm.d/ Sinh trưởngbịcòicọc,lácómàuvàng.Câu41:SựbiểuhiệntriệuchứngthiếuKalicủacâylà:a/Lánhỏcómàulụcđậm,màucủathânkhôngbìnhthường, sinh trưởngrễbịtiêugiảm.b/Lámớicómàuvàng, sinh trưởngrễbịtiêugiảm.c/ Sinh trưởngbịcòicọc,lácómàuvàng.d/Lámàuvàngnhạt,méplámàuđỏvàcónhiềuchấmđỏtrênmặtlá.33
- 66
- 10,066
- 5
Bộ đề thi HSG môn Sinh Học lớp 10 cấp Tỉnh hay
- 30
- 13,917
- 38
Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx
... TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: Số ... cứu di truyền người? A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Gây đột biến và lai tạo. C. Nghiên cứu tế bào. D. Nghiên cứu phả hệ. Trang 2/4 - Mã đề thi 104 Câu 38: Trong các bệnh sau đây ở người, ... thứ 350. D. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. Trang 1/4 - Mã đề thi 104 Câu 11: Cơ thể có kiểu gen AaBBDd giảm phân bình thường cho các loại giao tử với tỷ lệ...
- 4
- 1,104
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 109 doc
... phát sinh ngẫu nhiên của các biến dị; B. Thực hiện trên cơ sở lí luận mới của di truyền học; C. Chủ yếu dựa vào phương pháp gây đột biến nhân tạo; Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 109 Bài ... nhân tạo và chọn giống bằng ngăn trở sinh tổng hợp prôtêin; C. Lai giống và chọn lọc; D. Tạo ưu thế lai; Đáp án là : (B) Bài : 21477 Trong chọn giống vi sinh vật, phương pháp chọn giống ... cá thể ở thế hệ sau; C. Từ một đực có thể cho ra số lượng lớn cá thể thế hệ sau; D. A, B, C đều đúng. Đáp án là : (D) Bài : 21479 Giao phối gần hoặc tự thụ phấn lặp lại nhiều lần sẽ...
- 5
- 169
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 108 pptx
... hình thức lai hữu tính giữa các cá thể ; C. Cho thực hiện việc tự thụ phấn; D. Sử dụng hình thức sinh sản dinh dưỡng; Đáp án là : (D) Bài : 21484 ...
- 5
- 153
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 107 doc
... D. Các tế bào khác loài đã hoà nhập để trở thành tế bào lai; Đáp án là : (C) Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 107 Bài : 21498 Trong chọn lọc hàng loạt, ngưòi ta dựa vào (H: kiểu hình; ... là: Chọn một đáp án dưới đây A. Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục; B. Các tế bào sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng; C. Các tế bào đã được xử lí hoá ... của loài dại; C. Khắc phục tính bất thụ trong lai xa; D. Tạo điều kiện thuận lợi cho việc sinh sản sinh dưỡng ở cơ thể lai xa; Đáp án là : (B) Bài : 21493 Để khắc phục hiện tượng bất thụ...
- 5
- 150
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 106 ppt
... C đều đúng. Đáp án là : (D) Bài : 21503 Ở Việt Nam, phương pháp chọn giống vật nuôi được thực hiện qua phương pháp: Chọn một đáp án dưới đây A. Lai kinh tế; Đề thi trắc nghiệm môn sinh: ... kinh tế; Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 106 Bài : 21506 Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm “nhà máy” sản xuất các sản phẩm sinh học là: Chọn một đáp án dưới đây ... hợp lai hữu tính với sử dụng đột biến thực nghiệm để cải tiến các giống lúa hiện có; C. Lai giữa lúa nhà và loài hoang dại, có phối hợp đột biến thực nghiệm tạo giống mới có tính chống chịu...
- 6
- 186
- 0
Đề thi câu hỏi trắc nghiệm toán học lớp 10
... mệnh đề đúng về nghiệm của (1) là :a. ++ 10 4111 ; 146511; b. −− 10 4111 ; 146511c. −+146511 ; 146511; d.−+ 10 4111 ; 10 411142. ... trình (2) có 2 nghiệm âm phân biệt thì phương trình (1) 49. Phương trình 0)638(2)365(24=++−+ xx có bao nhiêu nghiệm ?a. Có 2 nghiệm ; b. Có 3 nghiệm ; c. Có 4 nghiệm ; d. Vô nghiệm 50. Phương ... nghiệm 50. Phương trình -0)223()12(224=−+−− xx có bao nhiêu nghiệm ?a. Có 2 nghiệm ; b. Có 4 nghiệm ; c. Có 3 nghiệm ; d. Vô nghiệm Tổ Toán_ Trường THPT Hóa Châu 432. Cho0152)(2=−−= xxxf...
- 4
- 9,447
- 397
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008