0

đề thi đại học môn văn khối d các năm gần đây

Giải chi tiết đề thi đại học môn hóa khối A các năm gần đây

Giải chi tiết đề thi đại học môn hóa khối A các năm gần đây

Hóa học

... Cấu trúc đề thi đại học, cao đẳng của Bộ Giáo D c và Đào Tạo. + Các d ng bài tập trắc nghiệm trong đề thi mẫu và đề thi đại học, cao đẳng của Bộ Giáo D c và Đào Tạo từ năm 2007 đến năm 2010. ... phân là d ng cis và trans) Câu 42: Dung d ch nào sau đây làm quỳ tím đổi thành màu xanh ? A. Dung d ch alanin B. Dung d ch glyxin C. Dung d ch lysin D. Dung d ch valin Giải : Dung d ch làm ... FeS vào dung d ch HCl. (c) Cho Si vào dung d ch NaOH đặc. (d) Cho dung d ch AgNO3 vào dung d ch NaF. (e) Cho Si vào bình chứa khí F2. (f) Sục khí SO2vào dung d ch H2S. Trong các thí...
  • 41
  • 1,735
  • 6
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009

ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009

Ngữ văn

... là suốt đời đi tìm những hạt ngọc ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người. ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009CÂU 1: Câu I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình cảm nhân ... giáo d c, giúp cho người học , người day, các cơ quan quản lí nắm đúng thực trang để đề ra các biện pháp phù hợp.+ Trung thực là một trong những đức tính nền tảng của đạo đức con người, xây d ng ... “Xin thầy hãy d y cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khi thi. ”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135). Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết 1 bài văn ngắn (không...
  • 4
  • 793
  • 2
Gợi Ý giải đề thi đại học môn văn khối C 2009

Gợi Ý giải đề thi đại học môn văn khối C 2009

Ngữ văn

... cách mạng với Việt Bắc…- Về nghệ thuật: Cả hai tác giả đều sử d ng thể thơ d n tộc lục bát tạo nên giọng điệu tha thi t ngọt ngào, sâu lắng. Hình ảnh thơ quen thuộc, gần gũi với cảnh sắc thi n ... không gian d i , thể hiện đúng trình độ năng lực của mình….+ Trung thực đánh giá đúng hiệu qủa giáo d c, giúp cho người học , người day, các cơ quan quản lí nắm đúng thực trang để đề ra các biện ... nghiêm với những biểu hiện thi u trung thực, gian d i+ Cần biểu d ơng những tấm gương trung thực, d m đấu tranh với những biểu hiện gian d i.- Liên hệ rút ra bài học với bản thân.Câu III.a....
  • 3
  • 572
  • 1
Đề thi đai học môn văn khối c 2009

Đề thi đai học môn văn khối c 2009

Tư liệu khác

... lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn thơ ... nhớ thi t tha.c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch d n tộc, do vậy gần ... cách khác nhau, nhưng cần đạt những ý cơ bản sau đây. 1. Hiểu được ý kiến của A.Lin-côn.Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường d y cho con mình, cũng là d y cho học sinh:- Biết chấp nhận thi...
  • 5
  • 457
  • 0
Đề thi thử đại học môn văn khối d có đáp án năm 2014

Đề thi thử đại học môn văn khối d có đáp án năm 2014

Văn

... Đề thi thử đại học môn Văn khối D có đáp án năm 2014 (P1)Cập nhật đề thi thử đại học khối D môn Văn năm 2014 phần 1 có đáp án, ngày 14/1/2014. Đề thi thử đại học môn Văn khối D năm 2014 - đề ... nhận xét trên.Đáp án đề thi thử đại học môn Văn khối D năm 2014 - đề số 1 - Xét nghiệm và kết quả xét nghiệm là yếu tố quan trọng và quyết định tới việcchẩn đoán của các bác sĩ.- Sự việc ... liệt. Đây là hai đoạn thơ cósự kết hợp giữa cảm xúc - triết lí.- Điểm khác biệt:+ Sử d ng thể thơ tự do, vận d ng tối đa hiệu quả của các biện pháp nghệ thuật(điệp...
  • 9
  • 2,644
  • 45
đề thi thử đại học môn văn khối d năm 2014 - thpt lương thế vinh

đề thi thử đại học môn văn khối d năm 2014 - thpt lương thế vinh

Tài liệu khác

... www.DeThiThuDaiHoc.comFacebook.com/ThiThuDaiHoc www.DeThiThuDaiHoc.comFacebook.com/ThiThuDaiHoc www.DeThiThuDaiHoc.comFacebook.com/ThiThuDaiHoc ...
  • 4
  • 491
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25