đề thi đại học môn toán khối a và b
Đáp án đề thi đại học môn Toán khối A năm 2013
... Suy ra SH vuông góc với BC Vì ( ) ( )( ) ( )()SBC ABCSBC ABC BCSH BC SH ABC Tam giác SBC đều cạnh = a < /b> suy ra SH = 32 a< /b> Tam giác ABC vuông góc tại A,< /b> góc ABC = ... BC = a < /b> suy ra AB = 03. os302 a< /b> BC c Và < /b> AC = 2 a< /b> Suy ra 31 1 1 1 3 3. . . . . . ( )3 3 2 6 2 2 2 16SABC ABC a < /b> a a < /b> aV SH S SH AB AC dvtt Tính khoảng cách từ C đến (SAB) ... Ta có: AH = 22BC a< /b> Tam giác SAH vuông tại H suy ra 2222344aaSA SH AH a< /b> Tam giác SHB vuông tại H suy ra 2222344aaSB SH HB a< /b> Hướng dẫn giải đề < /b> thi < /b> Đại học...
- 6
- 2,249
- 22
De thi dai hoc mon Toán khoi A nam 2009
... Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu. Cán b coi thi < /b> không giải thích gì thêmHọ và < /b> tên thí sinh: .; Số b o danh: Ngyễn Văn Đức Toán < /b> Trờng THPT Đồng Quan Phú Xuyên Hà Nội 2...
- 2
- 765
- 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Bám sát cấu trúc Bộ giáo dục
... 13 3 a< /b> a a < /b> a a < /b> a a < /b> a a< /b> a a< /b> ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≥ − ⇔ ≥ − ⇔ ≥ −− − Dễ thấy 2 2 2 2 2 22 2 22 (1 ) 2 (1 )(1 )2 (1 ) (1 ) 2 a < /b> a a < /b> a a< /b> a a < /b> a− = − −+ − + − = Áp dụng b t đẳng thức trung b nh ... . •Ta thấy mối liên hệ gì c a < /b> b i toán < /b> ?. Dễ thấy 2 2 2 1a < /b> b c+ + = và < /b> 2 2 2 2 2 2, ,b c c a < /b> a b+ + +. Gợi ý ta đ a < /b> b i toán < /b> về dạng cần chứng minh :2 2 23 321 1 1 a < /b> b c a < /b> b c+ + ... B m sát cấu trúc B Giáo Dục và < /b> Đào tạo ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn < /b> thi < /b> : TOÁN, khối < /b> A < /b> Thi < /b> thử thứ năm hàng tuần (26.02.2009) ĐỀ 02 I. PHẦN...
- 7
- 659
- 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Mẫu của Bộ giáo dục và đáp án
... SA = SB = AB (= a)< /b> nên SAB là tam giác đều. Gọi G và < /b> I tương ứng là tâm c a < /b> tam giác đều SAB và < /b> tâm c a < /b> hình vuông ABCD. Gọi O là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABD. Ta có OG ⊥ (SAB) và < /b> ... tùy ý thuộc trục tung. Qua M, kẻ các tiếp tuyến MA và < /b> MB c a < /b> (C) (A,< /b> B là các tiếp điểm). Ta có: Góc gi a < /b> 2 đường thẳng MA và < /b> MB b ng 600 ··00AMB 60 (1)AMB 120 (2)=⇔= 0,25 ... −10. 0,25 Đề này trích từ cuốn: “Cấu trúc đề < /b> thi < /b> môn < /b> TOÁN, VẬT LÍ, H A < /b> HỌC, SINH HỌC dùng để ôn thi < /b> tốt nghiệp và < /b> thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học < /b> cao đẳng năm 2009” c a < /b> Nhà xuất b n giáo dục Tôi...
- 5
- 907
- 2
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011
... ⇔ (a < /b> + b + 2)(1 + ab ) ≥ 2(1 + a)< /b> (1 + b) ⇔ (a < /b> + b) ab + 2 ab ≥ a < /b> + b + 2ab ⇔ ( ab – 1)( a < /b> – b )2 ≥ 0, luôn đúng với a < /b> và < /b> b dương, ab ≥ 1. Dấu b ng xảy ra, khi và < /b> chỉ khi: a < /b> = b hoặc ab ... a < /b> + bi (a,< /b> b ∈ R), ta có: 22zz=+z ⇔ ( a< /b> + bi)2 = a< /b> 2 + b 2 + a< /b> – bi 0,25 ⇔ a< /b> 2 – b 2 + 2abi = a< /b> 2 + b 2 + a< /b> – bi ⇔ 22 222ababab b ⎧−=++⎨=−⎩ a< /b> 0,25 ... SAD vuông tại A,< /b> có: AH ⊥ SD và < /b> AD = MN = a < /b> ⇒ d(AB, SN) = AH = 22.213SA AD a< /b> SA AD=⋅+39 0,25 Trước hết ta chứng minh: 11 2(*),111abab+≥+++ với a < /b> và < /b> b dương, ab ≥ 1. Thật...
- 5
- 1,050
- 5
Tài liệu Tuyển tập đề thi đại học môn toán khối A, B, D pdf
... mặtcầu (S). Với m v a < /b> tìm được hãy xác định t a < /b> độ tiếp điểm c a < /b> (P ) và < /b> (S).3) Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B và < /b> AB = a,< /b> BC = 2a,< /b> cạnhSA⊥(ABC) và < /b> SA = 2a.< /b> Gọi M là trung ... t a < /b> độ Oxy cho ∆ABC có AB = AC,BAC = 900. Biết M(1; −1)là trung điểm cạnh BC và < /b> G23; 0là trọng tâm tam giác ABC. Tìm t a < /b> độ các đỉnh A,< /b> B, C.2) Cho hình lăng trụ đứng ABCD .A< /b> ′ B ′C′D′có ... phương ABCD .A< /b> ′ B ′C′D′có các cạnh b ng a < /b> và < /b> điểm K ∈ CC′sao choCK = 2a< /b> 3. Mặt phẳng (α) đi qua A,< /b> K và < /b> song song với BD, chia khối < /b> lập phương thành 2 khối < /b> a < /b> diện. Tính thể tích c a < /b> 2 khối...
- 80
- 2,390
- 23
- đề thi đại học môn toán khối a
- đề thi đại học môn toán khối a năm 2012
- tong hop de thi dai hoc mon toan khoi a
- đề thi đại học môn toán khối a năm 2010
- đáp án đề thi đại học môn toán khối a năm 2010
- cấu trúc đề thi đại học môn toán khối a 2014
- cấu trúc đề thi đại học môn toán khối a 2012
- cấu trúc đề thi đại học môn toán khối a
- de thi dai hoc mon toan khoi a va d
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25