đề thi tốt nghiệp chính thức môn văn 2009
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Văn - Giáo dục THPT pdf
... lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Thi và truyện ngắn Những đứa con trong gia đình (chủ yếu phần trích trong Ngữ văn 12, ... truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi. a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; biết cách phân tích một hình tượng nhân vật. ... bài thơ, đoạn thơ. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về nhà thơ Xuân Quỳnh và bài thơ Sóng,...
- 2
- 392
- 0
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Văn - Giáo dục thường xuyên doc
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 02 trang) ... Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về vai trò của nhà trường trong việc truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh. a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận ... lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí; cần làm rõ các ý chính sau: - Nêu được vấn đề...
- 2
- 307
- 0
Đề thi tốt nghiệp THPT 2010 Môn Tiếng Anh Mã đề 925 - Đề chính thức
... Mã đề thi 925 Question 46: A. make B. market C. advertise D. write BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: ... 2010 Môn thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 925 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet ... ______. A. “won't disappear” B. “are useless” C. “won’t come” D. “are nearby” Trang 1/4 - Mã đề thi 925 Question 12: Which of the following is TRUE according to the passage? A. In the future,...
- 4
- 1,181
- 3
Ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn văn chuyên đề Việt bắc của Tố Hữu
... càngmênh mông, bất tận. Ở đoạn thơ này, thi n nhiên Việt Bắc không còn ảmđạm “những mây cùng mù” mà ấp áp, vui tươi. Thi n nhiên, cuộc sốnghiện lên vừa thực vừa mộng, vừa đơn sơ vừa thi vị, ... vang núi đèoNhớ sao tiếng mõ rừng chiềuChày đêm nện cối đều đều suối xa”- Đó là những lớp học “i tờ” nhằm xoá nạn mù chữ, mang ánh sáng văn hoá cho đồng bào Việt Bắc.- Đó là những “đồng khuya ... cụ thể làm cho lời thơ trở nên trữ tình, tha thi t nhưkhúc hát giao duyên quan họ. “Tiếng ai tha thi t bên cồn” là những lời hỏihan ân cần, tha thi t của đồng bào Việt Bắc, gợi biết bao kỉ...
- 15
- 1,640
- 6
Cấu trúc Đề thi Tốt nghiệp và Đại học năm 2009 các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh
... [10 câu]Chủ đề Số câu Dao động cơ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ M«n to¸nCẤU TRÚC ĐỀ THI A. CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)Câu Nội dung kiến thức ĐiểmI• ... xoay.1,0┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ M«N VËT LÝCẤU TRÚC ĐỀ THI A. CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH [32 câu]Chủ đề Nội dung kiến thức Số câuDao động cơ• Dao động điều hoà• ... tích hình phẳng, thể tích khối tròn xoay.1,0B. CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP BỔ TÚC THPTCâu Nội dung kiến thức ĐiểmI• Khảo sát sự biến thi n, vẽ đồ thị của hàm số. • Các bài toán liên quan...
- 12
- 707
- 0
ĐỀ THI TỐT NGHIỆP SỐ 9(MÔN TOÁN)
- 1
- 4,393
- 26
Đề và Đáp Án (Môn Toán) đề Thi tốt nghiệp THPT thanh Hóa năm 2009 -2010
... y, z thỏa mãn: x2 + yz + y2 = 1 - 232xTìm giá tri lớn nhất, giá tri nhỏ nhất của biểu thức: A = x + y + zĐáp án:Từ 231222xyyzx −=++ , biến đổi thành:222)()(2)( zxyxzyx−−−−=++Vì ... nghiệm phân biệt.Do đó đường thẳng (d) luôn cắt Parabol (P) tại hai điểm phân biệt.c) Áp dụng hệ thức Viet vào phương trình (1) ta có : x1.x2 = -1 Ta có : M(x1 ; x12) ; N(x22).Phương...
- 3
- 563
- 1
Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Toán
... ngang) của đồ thị hàm số; tìm Cấu trúc đề thi môn Toán Đề thi tốt nghiệp THPTI- Phần chung cho tất cả thí sinh (7 điểm) Câu 1 (3 điểm): - Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số- Các ... phân: Tính diện tích hình phẳng, thể tích khối tròn xoay. Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyênCâu 1 (3 điểm):- Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số- Các bài toán liên quan ... số thực có biệt thức ∆ âmCâu 5 (1 điểm): Hình học không gian (tổng hợp): Thể tích của khối lăng trụ, khối chóp vàkhối tròn xoay; diệnt ích mặt cầu và thể tích khối cầu. Đề thi tuyển sinh ĐH,...
- 4
- 605
- 0
đề thi tốt nghiệp THPT 2008 môn hóa mã đề 359
... 3/3 - Mã đề thi 359 Câu 36: Chất phản ứng được với dung dịch NaOH là A. Al2O3. B. MgO. C. CuO. D. KOH. Câu 37: Oxi hoá CH3CH2OH bằng CuO đun nóng, thu được anđehit có công thức là ... thức chung của dãy đồng đẳng rượu no, đơn chức, mạch hở là A. CnH2n - 1OH (n≥3). B. CnH2n + 1OH (n≥1). C. CnH2n + 1COOH (n≥0). D. CnH2n + 1CHO (n≥0). Câu 40: Hai kim loại đều ... kim loại Cu là A. Fe và Ag. B. Fe và Au. C. Al và Fe. D. Al và Ag. HẾT Trang 2/3 - Mã đề thi 359 Câu 16: Cho m gam kim loại Al tác dụng với một lượng dư dung dịch NaOH, thu được 3,36...
- 3
- 505
- 0
Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT 2012 môn Địa lí pot
... Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT 2012 môn Địa lí A.Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT- giáo dục THPT I-Phần chung cho tất cả thí sinh ... vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp) - Một số vấn đề ... vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp) - Một số vấn đề...
- 8
- 445
- 0
Đề thi tốt nghiệp Hóa, thpt năm hoc 2009-2010
... (phần “Tạo lập doanh nghiệp lớp 10) và tích hợp đưa sang HĐGDNGLL (do GV môn Công nghệ, GV HĐGDNGLL thực hiện) ở 3 chủ đề sau đây:+ “Thanh niên với vấn đề lập nghiệp , chủ đề tháng 3; + "Thanh ... kiến thức của SGKC môn học đó. Tài liệu CĐNC sử dụng cho cả GV và HS.b) Dạy học chủ đề tự chọn bám sát (CĐBS) là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức ... số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế chỉ ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, ...
- 28
- 418
- 0
- đề thi tốt nghiệp chính thức 2009
- đề thi tốt nghiệp chính thức 2005
- đề thi tốt nghiệp chính thức 2004
- đề thi tốt nghiệp chính thức 2003
- đề thi tốt nghiệp chính thức 2008
- đề thi tốt nghiệp chính thức môn văn năm 2008
- đề thi tốt nghiệp chính thức môn văn năm 2009
- đề thi tốt nghiệp chính thức môn văn năm 2010
- đề thi tốt nghiệp chính thức môn văn 2010
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25