đề thi tuyển sinh khối c 2012
đề thi tuyển sinh khối C năm 2009
Ngày tải lên :
22/10/2013, 13:11
... ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI C NĂM 2009
Môn thi: Địa lý (khối C)
(Thời gian làm bài: 180 phút)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (8,0 điểm)
C u I: (2,0 điểm) 1.Trình bày đ c điểm và ý nghĩa c a ... Tiền Cambri trong lịch
sử hình
thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam.
2. Chứng minh rằng nguồn lao động c a nư c ta phân bố không đều giữa khu v c nông
thôn
với khu v c thành thị. Phân tích t c ... t c động tích c c của quá trình đô thị hóa ở nư c ta tới
sự
phát triển kinh tế.
C u II (3,0 điểm) 1. Phân tích những thuận lợi đối với hoạt động đánh bắt thủy sản ở
nư c ta. Giải
thích tại sao...
- 2
- 233
- 0
Đáp án Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Hóa khối B potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... D
4.
C A B C C D
5.
C B B B A C
6.
D A A B D B
7.
B C A A B C
8.
B A C C D A
9.
B D D D B C
10.
A A B A C D
11.
C A B B A B
12.
C A A C C B
13.
D D A C B C
14.
B B C A A ...
C B B C C D
17.
A A C B D D
18.
B B C C D D
19.
C B C A C D
20.
B C D A B C
21.
C C D A B B
22.
D C A B A D
23.
A D A D D C
24.
D D A D C C
25.
B D D D D B
26.
B B A A D C ... D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐÁP ÁN
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011
Môn: HOÁ H C; Khối: B
Mã đề thi
C u số
153 429 517 638 794 846
1.
C B A D D A
2.
D C B B A B
3.
A C...
- 2
- 212
- 0
Đáp án Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Văn khối D pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... ý chung: Thí sinh c thể làm bài theo những c ch kh c nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu c u
về kiến th c. Trên đây chỉ là những ý c bản thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n ... l c có chuyến tàu đi qua đều đư c l c
qua c i nhìn và tâm trạng, c m gi c của nhân vật Liên, nên c ng thấm đượm c m x c
trữ tình.
+ C nh vật hiện lên c hồn, êm ả, thi vị mà đượm buồn.
+ Con ... dẫn chấm kèm theo.
- Hết -
www.VNMATH.com
2
C u Ý Nội dung
3. Bài h c nhận th c và hành động (0,5 điểm)
- C n x c định rõ m c đích sống, ý th c đư c điều quan trọng trong cu c đời...
- 3
- 321
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Hóa khối B-Mã 517 doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
...
A. CH
2
=CH-CHO và OHC-CH
2
-CHO. B. CH
2
=C( CH
3
)-CHO và OHC-CHO.
C. H-CHO và OHC-CH
2
-CHO. D. OHC-CH
2
-CHO và OHC-CHO.
C u 24: Cho 200 gam một loại chất béo c chỉ số axit bằng 7 t c dụng ... Ancol và amin nào sau đây c ng b c?
A. (C
6
H
5
)
2
NH và C
6
H
5
CH
2
OH. B. (CH
3
)
2
CHOH và (CH
3
)
2
CHNH
2
.
C. (CH
3
)
3
COH và (CH
3
)
3
CNH
2
. D. C
6
H
5
NHCH
3
và C
6
H
5
CH(OH)CH
3
. ... Glucozơ và saccarozơ đều là chất rắn c vị ngọt, dễ tan trong nư c.
(b) Tinh bột và xenlulozơ đều là polisaccarit.
(c) Trong dung dịch, glucozơ và saccarozơ đều hoà tan Cu(OH)
2
, tạo ph c màu...
- 6
- 342
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Hóa khối B-Mã 638 potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... Ancol và amin nào sau đây c ng b c?
A. (CH
3
)
2
CHOH và (CH
3
)
2
CHNH
2
. B. C
6
H
5
NHCH
3
và C
6
H
5
CH(OH)CH
3
.
C. (CH
3
)
3
COH và (CH
3
)
3
CNH
2
. D. (C
6
H
5
)
2
NH và C
6
H
5
CH
2
OH. ... 3-hiđroxipropanoic và ancol propylic. D. axit axetic và axit propanoic.
HẾT
Trang 6/6 - Mã đề thi 638
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
(Đề thi c 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM ... OHC-CHO. B. CH
2
=C( CH
3
)-CHO và OHC-CHO.
C. CH
2
=CH-CHO và OHC-CH
2
-CHO. D. H-CHO và OHC-CH
2
-CHO.
C u 38: Th c hiện phản ứng nhiệt nhôm hỗn hợp gồm m gam Al và 4,56 gam Cr
2
O
3
(trong...
- 6
- 286
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Hóa khối B-Mã 794 doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... OHC-CH
2
-CHO và OHC-CHO. B. H-CHO và OHC-CH
2
-CHO.
C. CH
2
=C( CH
3
)-CHO và OHC-CHO. D. CH
2
=CH-CHO và OHC-CH
2
-CHO.
C u 18: Hỗn hợp khí X gồm etilen, metan, propin và vinylaxetilen c ... C
6
H
5
NHCH
3
và C
6
H
5
CH(OH)CH
3
.
C. (CH
3
)
3
COH và (CH
3
)
3
CNH
2
. D. (CH
3
)
2
CHOH và (CH
3
)
2
CHNH
2
.
C u 29: Trong tự nhiên clo c hai đồng vị bền: chiếm 24,23% tổng số nguyên tử, c n ... E. Cho toàn bộ E t c dụng với dung dịch HCl (dư), thu đư c
0,784 lít CO
2
(đktc). Tên c a Z là
A. anđehit propionic. B. anđehit butiric. C. anđehit axetic. D. anđehit acrylic.
C u 27: Cho c c...
- 6
- 353
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Sinh khối B-Mã 162 potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... kiểu gen c n lại đều cho hạt không màu. Lấy phấn c a c y m c từ hạt c màu (P) thụ
phấn cho 2 c y:
- C y thứ nhất c kiểu gen aabbRR thu đư c c c cây lai c 50% số c y cho hạt c màu;
- C y thứ ...
B. chọn l c tự nhiên đào thải những kiểu hình c hại ra khỏ
C. thi n tai làm giảm kích thư c của quần thể một c ch đáng kể.
i c chD. sự giao phối c a c c cá thể c c ng huyết thống ho c giao ... nguồn
g c đư c gọi là c quan tương đồng.
C. Những c quan ở c c loài kh c nhau đư c bắt nguồn từ một c quan ở loài tổ tiên, m c dù hiện
tại c c cơ quan này c thể th c hiện c
D. C quan...
- 8
- 353
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Sinh khối B-Mã 357 ppt
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... c c kiểu gen c n lại đều cho hạt không màu. Lấy phấn c a c y m c từ hạt c màu (P) thụ
phấn cho 2 c y:
- C y thứ nhất c ki
- C y thứ hai c kiểu gen aaBBrr thu đư c c c cây lai c 25% số c y ... th c hiện c c ch c năng như nhau nhưng không đư
c đư c gọi là c quan tương đồng.
C. C c loài động vật c xương số
ông thể c c c giai đoạn phát triển phôi giống nhau.
D. Những c quan ở c c ... nhau giữa c c cá thể đ c với c thể c i nhiều hơn.
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
(Đề thi c 08 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011
Môn: SINH H C; Khối B
Thời gian làm bài:...
- 8
- 143
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Sinh khối B-Mã 469 potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... thu đư c c c cây lai c 50% số c y cho hạt c màu;
- C y thứ hai c kiểu gen aaBBrr thu đư c c c cây lai c 25% số c y cho hạt c màu.
Kiểu gen c a c y (P) là
A. AaBBRr. B. AABbRr. C. AaBbRr. ...
A. thi n tai làm giảm kích thư c của quần thể một c ch đáng kể.
B. sự giao phối c a c c cá thể c c ng huyết thống ho c giao phối c chọn l c.
C. chọn l c tự nhiên đào thải những kiểu hình c ... tiên nhưng nay không c n ch c năng ho c ch c năng bị tiêu giảm.
C. C c loài động vật c xương sống c c c đ c điểm ở giai đoạn trưởng thành rất kh c nhau thì
không thể c c c giai đoạn phát triển...
- 8
- 300
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Sinh khối B-Mã 613 pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... Những c quan ở c c loài kh c nhau đư c bắt nguồn từ một c quan ở loài tổ tiên, m c dù hiện
tại c c cơ quan này c thể th c hiện c c ch c năng rất kh c nhau đư c gọi là c quan tương tự.
C. C c ... R cho hạt
c màu; c c kiểu gen c n lại đều cho hạt không màu. Lấy phấn c a c y m c từ hạt c màu (P) thụ
phấn cho 2 c y:
- C y thứ nhất c kiểu gen aabbRR thu đư c c c cây lai c 50% số c y ... đồng c a nhiễm s c thể giới tính X. Cho
Trang 3/8 - Mã đề thi 613
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
(Đề thi c 08 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011
Môn: SINH H C; Khối B...
- 8
- 227
- 0
Đề thi tuyển sinh cao đẳng 2012 môn Sinh khối B-Mã 852 pptx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 16:20
... phấn c a c y m c từ hạt c màu (P) thụ
phấn cho 2 c y:
- C y thứ nhất c kiểu gen aabbRR thu đư c c c cây lai c 50% số c y cho hạt c màu;
- C y thứ hai c kiểu gen aaBBrr thu đư c c c cây ... thạch c thể đư c x c định nhờ phân tích c c đồng vị phóng xạ c trong hoá thạch.
B. Hoá thạch cung c p cho chúng ta những bằng chứng gián tiếp về lịch sử tiến hoá c a sinh giới.
C. Hoá thạch ... lưới th c ăn
này, c c sinh vật c ng thu c b c dinh dưỡng c p 2 là
A. c o c o, thỏ, nai. B. c o c o, chim sâu, báo.
C. chim sâu, thỏ, mèo rừng. D. chim sâu, mèo rừng, báo.
C u 44: Cho c c thông...
- 8
- 366
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2