đề thi toán chọn lọc hàm số đồng biến
Bài soạn 58dap an & de thi toan chon loc
... CM)⇒∆AMC∽∆DMN⇒đpcm.4/Khi ON=NM ta c/m ∆MOB là tam giác đều.Do MN=ON⇒∆NMO vcân ở N⇒NMO=NOM.Ta lại có: NMO+OMB=1v vàNOM+MOB=1v⇒OMB=MOB.Mà OMB=OBM ⇒OMB=MOB=OBM⇒∆MOBlà tam giác đều. ÐÏ(&(ÐÏBài 60: Cho (O) ... minh rằng ba đường thẳng HN; KM; OS đồng quy tại điểm D, và Dcũng nằm trên đường tròn ngoại tiếp ∆HOK. A K H S I D P M N Q B E O F C1/Cm ∆ABC là tam giác đều:Vì AB và AC là hai tt cắt nhau ... kính)⇒PO=IO=PI⇒∆PIO là tam giác đều⇒POI=60o.⇒OAB=30o.Tương tự OAC=30o⇒BAC=60o.Mà ∆ABC cân ở A(Vìđường caoAO cũng là phân giác) có 1 góc bằng 60o ⇒ABC là tam giác đều.2/Ta có Góc HOP=SOH;Góc...
- 51
- 383
- 5
đề thi thử chọn lọc
... Các đồng phân ứng với công thức phân tử C8H10O (đều là dẫn xuất của benzen) có tính chất: tách nước thu được sản phẩm có thể trùng hợp tạo polime, không tác dụng được với NaOH. Số lượng đồng ... 4,48.Câu 24: Trong hợp chất ion XY (X là kim loại, Y là phi kim), số electron của cation bằng số electron của anion và tổng số electron trong XY là 20. Biết trong mọi hợp chất, Y chỉ có một ... 28: Trong một bình kín chứa hơi chất hữu cơ X (có dạng CnH2nO2) mạch hở và O2 (số mol O2 gấp đôi số mol cần cho phản ứng cháy) ở 139,9oC, áp suất trong bình là 0,8 atm. Đốt cháy hoàn...
- 4
- 294
- 0
de thi HSG chon loc
... dung dịch CuSO4. Sau các phản ứng xảy ra hoàn toàn lọc thu được 6,9 gam chất rắn B và dung dịch C chứa 2 muối . Thêm dung dịch NaOH dư vào C lọc kết tủa đem nung ngoài không khí đến const được ... dung dịch NaOH đun nóng thấy giải phóng 0,336 lit H2 và cònlại 2,52 gam chất rắn (các phản ứng đều xảy ra hoàn toàn).Xác định công thức oxit Fe và tính m.14. Khử hoàn toàn 4,06 gam 1 oxit kim ... Cu(NO3)2 0.25 M. Sau phản ứng xong thu được dung dịch A và chất rắn B. Cho A tác dụng với NaOH dư lọc kết tủa nung đến const được 3,6 gam hỗn hợp 2 oxit .Hoà tan hoàn toàn B trong H2SO4 đặc...
- 3
- 336
- 0
18 đề thi thử chọn lọc- luyện thi đại học
... Các đồng vị của cùng một nguyên tố có cùng vị trí trong bảng tuần hoànC. Các nguyên tử mà hạt nhân có số prôtôn bằng nhau nhưng số khối khác nhau thì gọi là đồng vịD. Vì các đồng vị có cùng số ... điện tích của tụ điện biến thi n điều hòa với tần số f. Năng lượng điện trường trong tụ biến thi n với tần số: A. f B. 2f C. 12f D. không biến thi n điều hòa theo thời gian28. Hạt nhân 23492U ... âm. B. Nhanh dần đều theo chiều âm.C. Nhanh dần theo chiều âm. D. Chậm dần theo chiều âm.11. Trong một mạch dao động điện từ LC tự do, điện tích của tụ biến thi n theo hàm số q = Q0cosωt....
- 47
- 424
- 0
150 bộ đề thi ĐHCĐ chọn lọc 2009
... (D1) và (D2). Đề số 38 Câu1: (3 điểm) Cho hàm số: y = 112+xmxx 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 1. 2) Xác định m để hàm số đồng biến trên các khoảng ... Đề số 44 Câu1: (3 điểm) Cho hàm số: y = x3 - 3mx2 + 3(2m - 1)x + 1 (1) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 2. 2) Xác định m sao cho hàm số (1) đồng biến ... (2 điểm) Cho hàm số: y = ( )( )11322++mxmxmx 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 2. 2) Tìm tất cả các giá trị của m để hàm số đ cho đồng biến trong khoảng...
- 156
- 337
- 0
ĐỀ THI HSG CHỌN LỌC
- 13
- 356
- 0
CHON LOC MOT SO DE THI TOAN 12 DUNG CHO THI TN-DH2009-2010
... m để hàm số 4cos2coslg++=xmxy xác định với mọi x thuộc R. ĐS: -5<m<5.ĐỀ SỐ 18.Câu 1: Cho hàm số y= x4-2m2x2+ 1(1).a/.Khảo sát hàm số (1) khi m=1.b/.Tìm m để đồ thị hàm số (1) ... luyện thi Môn Toán. 10Giáo viên Võ Đình Sanh-Trường THPT Phan Châu Trinh.Câu 1: Cho hàm số (*)23++=xxy.a/.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số( *).b/.Gọi (C) là đồ thị của hàm ... 0323232)333(3)313131)((≥−++−++−+⇔++≥++++⇔cbacbacbacbabcaacbcbacba0)3131)(()3131)(()3131)((≥−−+−−+−−⇔cabcabaccbba( do hàm số y= 1/ 3x luôn nghịch biến) .ĐỀ SỐ 10.Câu 1:Cho hàm số y= x+3-m+ mx+1.a/.Chứng minh rằng hàm số có cực trị với mọi giá trị của m.b/.Khảo...
- 17
- 508
- 0
Phương pháp giải bài toán khảo sát hàm số trong đề thi đại học có đáp án
... đồ thị hàm số khi m= 1 b ) Tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu đồng thời CTCDxx 2Câu 9) Cho hàm số 42422 mmmxxy a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m= 1 b ) Tìm m để hàm số có cực ... 3) Cho hàm số 4 2 22y x mx m m (1) , với m là tham số thực. 1)Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1) khi 2m . 2) Xác định m để hàm số (1) có ba điểm cực trị, đồng thời ... Câu 2) Cho hàm số 4 22 1y x mx m (1) , với m là tham số thực. 1)Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1) khi 1m . 2)Xác định m để hàm số (1) có ba điểm cực trị, đồng thời...
- 49
- 3,807
- 14
Tài liệu TUYEN CHON 150 DE THI, DAP AN TOAN CHON LOC TIEU HOC
... lấy 2/5 số vở của Toán chia đều cho Tuổi và Thơ thì mỗi bạn Tuổi hay Thơ đều được thêm 2/5 : 2 = 1/5 (số vở của Toán) Số vở còn lại của Toán sau khi cho là : 1 - 2/5 = 3/5 (số vở của Toán) Do ... Thơ có số vở là : 3/5 - 1/5 = 2/5 (số vở của Toán) Tổng số vở của Tuổi và Thơ lúc đầu là : 2/5 x 2 = 4/5 (số vở của Toán) Mặt khác theo đề bài nếu Toán bớt đi 5 quyển thì số vở của Toán bằng ... phải theo cách sau : Số đầu tiên là 1, số thứ hai là 2, số thứ ba là chữ số tận cùng của tổng số thứ nhất và số thứ hai, số thứ tư là chữ số tận cùng của tổng số thứ hai và số thứ ba. Cứ tiếp...
- 83
- 707
- 0
Bài soạn TUYEN CHON 150 DE THI, DAP AN TOAN CHON LOC TIEU HOC
... các số từ trái sang phải theo cách sau : Số đầutiên là 1, số thứ hai là 2, số thứ ba là chữ số tận cùng của tổng số thứ nhấtvà số thứ hai, số thứ tư là chữ số tận cùng của tổng số thứ hai và số ... lấy 2/5 số vở của Toán chia đều cho Tuổi và Thơ thì mỗi bạn Tuổihay Thơ đều được thêm 2/5 : 2 = 1/5 (số vở của Toán) Số vở còn lại của Toán sau khi cho là : 1 - 2/5 = 3/5 (số vở của Toán) Do ... Thơ có số vở là : 3/5 - 1/5 = 2/5 (số vở của Toán) Tổng số vở của Tuổi và Thơ lúc đầu là : 2/5 x 2 = 4/5 (số vở của Toán) Mặt khác theo đề bài nếu Toán bớt đi 5 quyển thì số vở của Toán bằngtổng...
- 83
- 497
- 3
Bài soạn TUYEN CHON 150 DE THI, DAP AN TOAN CHON LOC TIEU HOC
... trở thành các phân số mà tử số là số chẵn, chỉ có 1/8 là trở thành phân số mà tử số là số lẻ. Vậy S là một phân số có tử số là số lẻ và mẫu số là số chẵn nên S không phải là số tự nhiên.Hướng ... Hùng góp số vở của mình với số vở của Sơn, rồi chia đềucho nhau, nên tổng số vở của ba bạn là một số chia hết cho 3. Số vở của Hoàngvà Hùng đều chia hết cho 3 nên số vở của Sơn cũng là số chia ... 5 + + 49 + 50. Dãy số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 50 có 50 số, trong đó số các số lẻ bằng số các số chẵn nên có 50 : 2 = 25 (số lẻ). Vậy A là một số lẻ. Gọi a và b là hai số bất kì của A, khi...
- 83
- 411
- 5
Bài soạn TUYEN CHON 150 DE THI, DAP AN TOAN CHON LOC TIEU HOC
... trở thành các phân số mà tử số là số chẵn, chỉ có 1/8 là trở thành phân số mà tử số là số lẻ. Vậy S là một phân số có tử số là số lẻ và mẫu số là số chẵn nên S không phải là số tự nhiên.Hướng ... tiếp các số từ trái sang phải theo cách sau : Số đầu tiên là 1, số thứ hai là 2, số thứ ba là chữ số tận cùng của tổng số thứ nhất và số thứ hai, số thứ tư là chữ số tận cùng của tổng số thứ ... Thơ đều được thêm 2/5 : 2 = 1/5 (số vở của Toán) Số vở còn lại của Toán sau khi cho là : 1 - 2/5 = 3/5 (số vở của Toán) Do đó lúc đầu Tuổi hay Thơ có số vở là : 3/5 - 1/5 = 2/5 (số vở của Toán) ...
- 83
- 348
- 0
Chuyên đề luyện thi đại học môn toán chọn lọc
... trình không cònnghiệm nào khác.Xét hàm số f (x) = log7(x + 2) + x − 6 với x > −2.Ta có: f(x) =1(x + 2) ln 7+ 1 > 0,∀x > −2, nên hàm số đồng biến trên khoảng (−2; +∞). Từđó: ... + 2 ln x = y3+ y + 2 ln y (∗∗)Xét hàm số f(t) = t3+ t + 2 ln t với t > 0.Ta có: f(t) = 3t2+ 1 +2t> 0,∀t > 0, nên hàm số f(t) đồng biến trên (0; +∞).Do vậy:(∗∗) ⇐⇒ f(x) ... 12=3√2x − 1Ta thấy hàm số f(x) =x3+ 12và g(x) =3√2x − 1 là 2 hàm số ngược nhau, do đó đồ thị củachúng đối xứng nhau qua đường y = x .Mặt khác hai hàm số này không trùng nhau vì...
- 292
- 868
- 1
- câu hỏi ôn thi môn toán lớp 11 hàm số lượng giác
- đề thi hóa chọn lọc
- đề thi toán chọn lọc
- đề thi thử chọn lọc
- 45 đề thi toán chọn lọc trung học cơ sở
- cách tìm tham số m để hàm số đồng biến
- các chuyên đề olympic toán chọn lọc
- tìm tham số m để hàm số đồng biến
- tìm tham số m để hàm số đồng biến trên khoảng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25