đề thi thử toán đại học 2013 có đáp án
de thi thu toan 11 KHI moi ( co dap an va thang diem)
Ngày tải lên :
05/11/2013, 13:11
... Gọi số cần tìm có dạng : x =
1 2 3 4
a a a a
Vì x là số chẵn nên
{ }
4 4
a 2,4,6 ,a∈
có 3 cách chọn
a
1
có 6 cách chọn .
a
2
có 5 cách chọn .
a
3
có 4 cách chọn .
Vậy có tất cả là : ... 2
a)
b)
Số tự nhiên lẻ có 3 chữ số khác nhau có dạng
abc
với a , b , c khác
nhau đôi một và c ∈{ 1, 3, 5, 7. 9}; c có 5 cách chọn
a có 8 cách chọn
b có 8 cách chọn
Theo quy tắc nhân có 320 số theo ... Tìm thi t diện của hình chóp với mặt phẳng (MNP).
Câu V: (0,5 điểm). Tìm số hạng không chứa
x
trong khai triển
12
3
1
2x
x
−
÷
.
ĐÁP ÁN_ ĐỀ 3
Bài Ý Nội dung Điểm
1 2.0
a)
0,25
ĐỀ TỰ...
- 12
- 645
- 2
ĐỀ THI THỬ TOÁN ĐẠI HỌC SPHN 2014 CÓ ĐA
Ngày tải lên :
19/02/2014, 14:48
... www.MATHVN.com – www.DeThiThuDaiHoc.com
www.MATHVN.com – www.DeThiThuDaiHoc.com
www.MATHVN.com – www.DeThiThuDaiHoc.com
...
- 4
- 980
- 32
DE THI THU TOAN DAI HOC 2009
Ngày tải lên :
19/08/2013, 04:10
... không có
nghiệm duy nhất.
Vậy phương trình có nghiệm duy nhất khi m = 0 và m = -1.
0,25
VIa 2,00
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
TỈNH GIA LAI Môn thi: TOÁN, khối ... và bán kính của mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD.
Câu VII.a (1 điểm) Có 10 viên bi đỏ có bán kính khác nhau, 5 viên bi xanh có bán kính khác nhau và 3 viên bi
vàng có bán kính khác nhau. Hỏi có ... tự I cũng là trung điểm BD nên ta có: B(5;4).
Vậy tọa độ các đỉnh của hình chữ nhật là (2;1), (5;4), (7;2), (4;-1).
0,50
2 1,00
Mặt cầu (S) tâm I(2;-1;3) và có bán kính R = 3.
Khoảng cách từ I...
- 7
- 552
- 1
Bài giảng đề đáp án thi thử toán ĐH số 5 có đáp án
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
...
t
x
x
=
+
+
1
12
2
Điều kiện : -2< t
5
. Rút m ta có: m=
t
t 22
2
+
Lập bảng biến thi n của hàm số trên
(
]
5,2
, ta có kết quả của m
để phơng trình có hai nghiệm phân biệt là:
5
12
4
<
m
... qua điểm
)0;2;0(M
và có vectơ chỉ phơng
)1;1;1(
u
Đờng thẳng d đi qua điểm
)5;3;2('
M
và có vectơ chỉ phơng
)1;1;2('
u
.
Mp
)(
phải đi qua điểm M và có vectơ pháp tuyến
n
... phải có :
=
++
+
=+
2
1
6
2
0
222
CBA
CBA
CBA
=
+=
+++=
+=
02
)(632
22
222
CACA
CAB
CCAAA
CAB
Ta có
0)2)((02
22
=+=
CACACACA
. Vậy
CA
=
hoặc
CA
=
2
.
Nếu
CA
=
,ta có thể...
- 8
- 407
- 0
đề thi hsg toán 9 rất hay có đáp án
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:25
...
.
2
2
2
1
MBhHF
MAhHE
BH
AD
BD
AH
=
HEF
''
EDF
hHEhHF
2
=
Thay vào (1) ta có:
BH
AD
BD
AH
MB
MA
.
2
2
=
M
o
E'
E
A
F
F'
B
I
D
H
đề thi học sinh giỏi lớp 9 (2006 - 2007)
Câu 1 (3 đ): a. Rút gọn biểu ... =
−=
−+
−+
−+
−+
−+
−=
(0,75 ®).
C©u 4: Trong ®ît thi ®ua líp 6A ®¹t ®îc
sè ®iÓm 10 lµ:
4.5+9.3+2.25+1.4 = 101 (0,5 ®)
4
(5)
1
(43)
2
(39)
3
14
Hớng dẫn đáp án
Câu 1 (1,5) a. Bình phơng 2 vế
( )
1
1
2
+
++
=
aa
aa
A
(Vì ... a.
100
9999
100
1
100
1
11
1
==
+
+=
B
aa
A
Câu 2 a. (1 đ): cm
m
0
B (2 đ) áp dụng hệ thức Viet ta có:
=
=+
1
21
21
mxx
mxx
2
12
2
+
+
=
m
m
P
(1) Tìm đk đẻ pt (1) có nghiệm theo ẩn.
11
2
2
1
1
2
1
==
==
mGTNN
mGTLN
P
Câu 3...
- 4
- 5K
- 83
Đề thi HSG Toán 12 Bảng A (có đáp án)
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:26
... điều kiện bài toán) thì điểm I
thuộc một đờng cong cố định.
Hết
Họ và tên thí sinh SBD:
Đề chính thức
Sở Gd&Đt Nghệ an
Kỳ thi học sinh giỏi tỉnh lớp 12
Năm học 2006 - 2007
đáp án và biểu ... Sở Gd&Đt Nghệ an
Kỳ thi học sinh giỏi Tỉnh lớp 12
Năm học 2006 - 2007
Môn thi: toán (bảng A)
Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Bài 1:
a) Giải phơng trình:
3
4
2
3
log ... để f '(x
0
) = 0
Ta có bảng biến thi n:
x
1 x
0
+
f'(x) - 0 +
f(x)
+
-8
Dựa vào bảng biến thi n suy ra pt: f(x) = 0 có một nghiệm duy nhất và
nghiệm đó có giá trị dơng đpcm.
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
f(x
0
)
Bài...
- 4
- 1.1K
- 5
Đề thi thử TN THPT-Môn sinh (Có đáp án)
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:25
... của các nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm sinh vật có tổ chức
cao được giải thích là do
a. nhịp điệu tiến hóa không đều giữa các nhóm.
b. tổ chức cơ thể có thể đơn giản hay phức ... động cộng gộp của các gen trội có lợi.
b. F
1
có ưu thế lai là do các gen ở trạng thái dị hợp nên gen lặn có hại không được biểu hiện
thành kiểu hình.
c. F
1
có ưu thế lai là do sự tương tác ... biến dị.
c. Đánh giá sai về nguồn gốc các lòai trong tự nhiên.
d. Đánh giá chưa đầy đủ về vai trò của CLTN trong quá trình tiến hóa.
4. Kết quả của chọn lọc tự nhiên theo quan niệm hiện đại là
a....
- 5
- 547
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2