đề thi thử toán khối d 2014
DE THI THU TOAN(KHOI D)CO BAI GIAI
Ngày tải lên :
25/08/2013, 15:10
...
(d
1
):
; (d
2
) là giao tuyến của 2 mp có PT:
1) Chứng tỏ 2 đường thẳng d
1
, d
2
chéo nhau và tính khoảng cách giữa chúng.
2) Viết PT đường thẳng (d) qua M vuông góc (d
1
) và cắt (d
2
).
Câu ... độ (Oxy) cho 2 đường thẳng: (d
1
):
(d
2
):
. Viết phương trình đường thẳng (d) qua điểm M(0;1) tạo với (d
1
), (d
2
) một tam
giác cân tại giao điểm của (d
1
), (d
2
).
2) Trong không gian Oxyz ... ,( )). .
3 3
ABA M ABA MBA
V d M ABA S d S
= =
1 1
( ,( )) ( ,( )) 3d M ABA d C ABA a
= =
1
2
1
1
. 5
2
ABA
S AB AA a
= =
1
2
1
1
. 3 3
2
MBA
S MB MA a
= =
5
3
a
d
⇒ =
2
2 2( 4) 5 10 3 0x m x...
- 13
- 505
- 8
ĐỀ THI THỬ TOÁN(KHỐI D).CÓ BÀI GIẢI
Ngày tải lên :
29/08/2013, 05:10
... ≠
+ + ≥ − ≥
( ; 1] [1; )m
⇔ ∈ −∞ − ∪ +∞
ĐỀ THI THỬ ĐH- CĐ NĂM 2009
Môn thi toán, khối D
(CÓ BÀI GIẢI)
Người thực hiện: NGUYỄN DIỄM MY
VIb.1
1đ
Ta có: đi qua M1 = (1;-2;0), có vectơ ... độ (Oxy) cho 2 đường thẳng: (d
1
):
(d
2
):
. Viết phương trình đường thẳng (d) qua điểm M(0;1) tạo với (d
1
), (d
2
) một tam
giác cân tại giao điểm của (d
1
), (d
2
).
2) Trong không gian Oxyz ...
(d
1
):
; (d
2
) là giao tuyến của 2 mp có PT:
1) Chứng tỏ 2 đường thẳng d
1
, d
2
chéo nhau và tính khoảng cách giữa chúng.
2) Viết PT đường thẳng (d) qua M vuông góc (d
1
) và cắt (d
2
).
Câu...
- 13
- 513
- 0
Đáp án đề thi môn toán khối D
Ngày tải lên :
21/09/2012, 15:43
...
Hết
1
Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh Đại học , cao đẳng năm 2002
Môn Toán, khối D
Đáp án và thang điểm đề thi chính thức
Câu Nội dung Điểm
ĐH
CĐ
I
... Cách 2
Từ giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
D
H C ... giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó
.ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD
, nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
Gọi V là thể tích tứ diện...
- 8
- 11.4K
- 17
ĐỀ THI THỬ TOÁN(KHỐI A),CÓ BÀI GIẢI
Ngày tải lên :
17/08/2013, 11:10
... là: ,
. Do
0.5
4 3 4 0x y
+ − =
5AB
=
4 17 0x y
− + =
17CD
=
∆
( ;3 5)M t t
= −
13 19 11 37
( , ) ; ( , )
5
17
t t
d M AB d M CD
− −
= =
( , ). ( , ).
MAB MCD
S S d M AB AB d M CD CD
= ⇔ =
7
9
3
t ... ) 0 2 2 0 0 1y m m m m m
= ⇔ − + = ⇔ = ∨ = ±
⇒
1m
= ±
ĐỀ THI THỬ ĐH - CĐ NĂM 2009
(CÓ BÀIGIẢI)
Môn thi toán, khối A
Thực hiện : NGUYỄN DIỄM MY
Phương trình có 2 nghiệm phân biệt
0.25
5
5 ... vuông góc)
0.25
0.25
2
x t dx dt
π
= − ⇒ =−
0 ; 0
2 2
x t x t
π π
= ⇒= = ⇒=
2
3
0
sin
I
(sin cos )
xdx
x x
π
=
+
∫
⇒
2 2
3 3
0 0
cos cos
I
(sin cos ) (sin cos )
tdt xdx
t t x x
π π
= =
+ +
∫ ∫
2...
- 13
- 593
- 10
ĐỀ THI THỬ ĐH KHỐI D 2009
Ngày tải lên :
19/08/2013, 01:10
... Madrid.
B. He promised to send me a post card as soon as he arrived at Madrid.
C. He promised to send me a post card as soon as he arrived in Madrid.
D. He promised to sending me a post card ... followed this treatment he would have died.
B. If that patient hadn’t undergone this treatment he would have not died.
C. If that patient had use this treatment he would have not died.
D. If ... rocks _______ a process called exfoliation.
A. are expanded and peeled away B. to expand and peel away
C. expands and peels away D. they expand and peel away
33. Industrialization has been responsible...
- 5
- 437
- 0
DE THI THU DH KHOI D - TRUONG LE QUY DON
Ngày tải lên :
19/08/2013, 08:10
... =
Do đó
[ ]
[ ]
0 0
1;6
27
1;6 : ( ) max ( )
13
x
x f x m f x m m
∈
∃ ∈ ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≥
0,25
-2 -1 1
SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Môn thi: TOÁN, khối ...
2x
=
hoặc
( )
2 1 6x = −
0,25
III 1,00
Đặt
2 2 2
2
1 1 2 2
dx tdt
t x t x tdt xdx
x x
= − ⇒ = − ⇒ = − ⇒ = −
2 2
1 1
dx tdt tdt
x t t
⇒ = − =
− −
+ Đổi cận:
1 3
2 2
3 1
2 2
x t
x t
= ⇒ =
= ... trình
2
0
6
sin
2
'( )
2
t
dt
f x
x
π
π
>
+
∫
Hết
Đáp án
Câu Ý Nội dung Điểm
I 2,00
1 1,00
Khi m = 1 ta có
3 2
3 1y x x= + −
+ MXĐ:
D = ¡
0,25
+ Sự biến thi n:
• Giới hạn:
lim ; lim
x...
- 9
- 493
- 0
Đề thi thử ĐH khoi D L2 - THPT Hàm Rồng
Ngày tải lên :
20/08/2013, 08:10
... 03 năm 2009
Ngời ra đề
Nguyễn Hữu Thận
d
1
d
2
Trờng THPT Hàm Rồng Đáp án đề KTCL theo khối thi đại học
Năm học 2008-2009 Môn: toán khối D
Ngày thi : 14-03- 2009
Câu ý Nội dung Điểm
I
2điểm
1.
KS ... ]
24
,
6
1
3
a
BDBMBNV
BMND
==
[ ]
24
3
,
2
1
2
a
BMBNS
BMN
==
MÆt kh¸c,
( )
)(,.
3
1
BMNDdSV
BMNBMND
=
( )
6
6
.
3
)(,
a
S
V
BMNDd
BMN
BMND
==⇒
0,25
0,25
0,25
2.
( ) ( )
0
120,
2
1
.
.
,cos
=⇒−==
BDMN
BDMN
BDMN
BDMN
( ... )
0
120,
2
1
.
.
,cos
=⇒−==
BDMN
BDMN
BDMN
BDMN
( )
0
60,
=⇒
BDMN
0,5
0,5
IV
2 ®iÓm
1
( )
∫∫∫
+=+
2
0
2
0
cos
2
0
cos
2sin.sin2sin.2sin.sin
πππ
xdxxxdxexdxxe
xx
*
∫∫
==
2
0
cos
2
0
cos
1
.cos.sin.2.2sin.
ππ
dxxxedxxeI
xx
∫
−=
2
0
cos
)(cos.cos.2
π
xdxe
x
0,25...
- 6
- 455
- 2
DE THI THU DH KHOI D 2009
Ngày tải lên :
29/08/2013, 03:11
... as he arrived at Madrid.
C. He promised to send me a post card as soon as he arrived in Madrid.
D. He promised to sending me a post card as soon as he arrived in Madrid.
75. need / developing ... succeeded.
74. promise / he / me / send / arrive / post card / as soon as / Madrid .
A. He promised send me a post card as soon as he arrived in Madrid.
B. He promised to send me a post card as ... rocks _______ a process called exfoliation.
A. are expanded and peeled away B. to expand and peel away
C. expands and peels away D. they expand and peel away
33. Industrialization has been responsible...
- 5
- 383
- 0
goi y giai de thi mon toan khoi D 2009
Ngày tải lên :
01/09/2013, 23:10
... < < 2
Thì ; ; ;
với < < là các nghiệm (**)
Do đó: < < < < 2 < < < 2
< < < 4
Nhưng (**)
Do đó bài toán thoả mãn
.
Từ trên
Khoảng cách từ A đến
Câu ... Phương trình đường thẳng AB là:
Toạ độ D có d ng
Vectơ pháp tuyến của (P) là:
.
Vậy .
Câu VII. a
Giả sử z = a + bi với a; b vì M (a ; b) là điểm biểu diễn của z.
Ta có:
M(a;b) thuộc đường tròn ... có:
•
• Bảng biến thi n:
Đồ thị lõm trong các khoảng: và lồi trong .
• Hàm số đạt cực tiểu tại ; đạt cực đại tại .
• Vẽ đồ thị: đồ thị tiếp xúc với Ox tại và cắt Ox tại .
Do tính chất đối...
- 9
- 382
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2