... thi 137 137 48 A 137 49 B 137 50 A Trang 7/7 - Mó thi 137 TRNG THPT CHUYấN S PHM H NI THI TH CHUN B CHO K THITHPT QUC GIA2015 LN Mụn: Vt lớ (Mó 151) Thi gian lm bi: 90 phỳt, khụng k thi gian ... - S GIO DC V O TO TY NINH THI MINH HO Kè THI QUC GIATHPT2015 TRNG THPT CHUYấN HONG Lấ KHA Mụn thi: Hoỏ hc ( thi cú 50 cõu trc nghim) Thi gian lm bi: 90 phỳt Mó thi 137 Cho nguyờn t cỏc nguyờn ... TRNG THPT CHUYấN THI TH QUC GIA NM 2015 NGUYN BNH KHIấM ( thi cú trang) Mụn: Húa hc Thi gian lm bi: 90 phỳt, khụng k thi gian phỏt Mó thi 309 H, tờn thớ sinh: S bỏo danh: THI...
... - ĐềthithửTHPTQuốcgia môn Lý năm2015trườngTHPTChuyên Sư Phạm, Hà Nội - ĐềthithửTHPTQuốcgia môn Lý lần năm2015trườngTHPTChuyên Sư Phạm, Hà Nội - ĐềthithửTHPTQuốcgia môn ... - ĐềthithửTHPTQuốcgia môn Hóa lần năm2015trườngTHPTChuyên Sư phạm, Hà Nội ĐềthithửTHPTQuốcgianăm2015trườngTHPTChuyên Nguyễn Quang Diêu, Đồng Tháp - ĐềthithửTHPTQuốcgia ... lần năm2015trườngTHPTChuyên Sư Phạm, Hà Nội - ĐềthithửTHPTQuốcgia môn Lý lần năm2015trườngTHPTChuyên Sư Phạm, Hà Nội - ĐềthithửTHPTQuốcgia môn Lý lần năm2015trườngTHPT Chuyên...
... 47B 8B 18D 28A 38D 48A 9B 19C 29 39D 49C Su tm v biờn son: Subasa - a2 - k12 - THPT Nguyn Hu-i T 10C 20A 30B 40C 50D Trang 38 Tuyn thi th THPT Quc Gia2015 Mụn Sinh hc S 8: S GD-T H Ni Trng THPT ... 46C 7D 17C 27C 37C 47A 8A 18A 28C 38B 48A Su tm v biờn son: Subasa - a2 - k12 - THPT Nguyn Hu-i T 9A 19D 29C 39D 49A 10C 20A 30C 40B 50C Trang 49 Tuyn thi th THPT Quc Gia2015 Mụn Sinh hc S ... Su tm v biờn son: Subasa - a2 - k12 - THPT Nguyn Hu-i T Trang 15 Tuyn thi th THPT Quc Gia2015 Mụn Sinh hc NST b t bin cu trỳc l A 1 /8 B 5 /8 C 3 /8 D 6 /8 Cõu 43: Cho bit mi tớnh trng mt cp gen...
... điểm) Vơí m=1 hàm số trở thành : y x3 3x TXĐ: D R y ' 3x , y ' x 1 Điểm 0.25 Hàm số nghịch biến khoảng ; 1 1; , đồng biến khoảng 1;1 0.25 Hàm số đạt cực đại ... x x * Bảng biến thi n x – y’ + y 0.25 + -1 – + + -1 - Đồ thị: 0.25 2 b.(1,0 điểm) y ' 3 x 3m 3 x m 0.25 y ' x m * Đồ thị hàm số (1) có điểm cực trị PT ... x 5 x0 Vậy nghiệm PT x x 1 x 1 b,(0,5điểm) n C11 165 1 Số cách chọn học sinh có nam nữ C52 C6 C5 C6 135 135 Do xác suất để học sinh chọn có nam nữ ...
... TẠO QUẢNG NINH TRƯỜNG THCS - THPT NGUYỄN BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHITHỬTHPTQUỐCGIANĂM2015 Bản hướng dẫn chấm có trang Câu NỘI DUNG x Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số y = x 1 TXĐ ... +) bi đỏ, bi vàng bi xanh: có C10C8C6 2160 cách 0.25 1 +) bi đỏ, bi vàng bi xanh: có C10C82C6 1 680 cách 1 +) bi đỏ, bi vàng bi xanh: có C10C8C62 1200 cách Do đó, n(A)=5040 n( A) 5040 Vậy, ... ngang đồ thị hàm số x x lim f ( x ) , lim nên x = tiệm cận đứng đồ thị hàm số x 1 Điểm 1.0 x 1 0.5 Bảng biến thi n 1.a Hàm số nghịch biến ( ;1) (1; ) ,Hàm số cực trị Đồ...
... HNG DN CHM MễN TON THI TH THPT QUC GIA NM 2015 Cõu ỏp ỏn im Cõu1) a) y = x3 + x - + TX D = R , xlim y = -Ơ , xlim y = +Ơ đ-Ơ đ+Ơ ... + yi Ta cú z + z = ( x + yi ) + ( x - yi) = x = (1) 2 z + z - 8i = ( x + yi) + 2( x - yi ) - 8i = ( x - y + x) + (2 xy - y - 8) i l s thc nờn xy - y - = (2) ... -Cõu 8) Cõu + Mp trung trc (Q) ca on AB qua trung im I(1; 6; 7) ca AB nhn AB = (-6; -8; -8) (1,0) lm VTPT ...
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHITHỬ TỐT NGHIỆP THPTQUỐCGIA2015 (GỒM TRANG) Câu (2,0 điểm) Cho hàm số y f ( x) x x 1) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số cho (1 điểm) Hàm số y f ( x) ... viên bi vàng, có C83 56 cách lấy viên bi xanh, có 1 C72 C8 C7 C82 364 cách lấy viên có vàng xanh 0,25 1 C7 C83 C72 C8 C7 C82 455 91 Do đó: P ( A) 1140 1140 2 28 Cách khác gọn hơn: ... định: R Sự biến thi n: + Chiều biến thi n: y ' f '(x) 3x 6x, y ' x 0; x 0,25 Hàm số đồng biến khoảng ;0 2; ; nghịch biến khoảng 0; + Cực trị: Hàm số đạt cực đại...
... điểm) Với m=1 hàm số trở thành: y x3 3x TXĐ: D R y ' 3 x , y ' x 1 0.25 Hàm số nghịch biến khoảng ; 1 1; , đồng biến khoảng 1;1 0.25 Hàm số đạt cực đại x ... x x * Bảng biến thi n x – y’ + y -1 + – + + - -1 Đồ thị: 0.25 2 B (1,0 điểm) y ' 3 x 3m 3 x m 0.25 y ' x m * Đồ thị hàm số (1) có điểm cực trị PT (*) ... x Vậy nghiệm PT x x 1 x 1 b,(0,5điểm) n C11 165 x x 1 x 2x x 1 Số cách chọn học sinh có nam nữ C52 C6 C5 C62 135 135 Do xác suất để học sinh chọn có nam nữ...
... i (1 i )(8i ) i 8i 7i 0,25 Suy z có phần thực a =8; phần ảo b=-7 b ĐK: x>-2 PT log (5 x 10) log ( x x 8) log (5 x 10) log ( x x 8) x 10 x x ... TRƯỜNGTHPT TRIỆU SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: TOÁN (Lần năm học 2014 -2015) Câu Câu (2,0 điểm) Hướng dẫn chấm Điểm 1,0 b Với x = -2 suy ... k b Số tập có k phần tử A C50 Giả sử loại tập có k phần tử loại tập nhiều A ta có k k C501 C50 hệ: k 1 k C50 C50 Giải hệ bất PT ta k= 25 25 Vậy tập A có tối đa C50 tập có số phần...
... ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀTHITHỬ - KỲ THITHPTQUỐCGIANĂM2015 MÔN: TOÁN CÂU Câu (2,0 điểm) ĐÁP ÁN a) (1,0 điểm) + Tập xác định: D ... x x Điểm 0,25 + Sự biến thi n: Chiều biến thi n: y ' x x 2 Suy hàm số nghịch biến khoảng (-2;0) đồng biến khoảng ( ;-2), (0; ) Cực trị: Hàm số đạt cực đại x= -2; yCĐ= ... 3 CÂU (1,0 điểm) Suy hệ số góc tiếp tuyến là: y '(0) 0; y '(3) Phương trình tiếp tuyến (C) điểm (0;1) là: y=1 Phương trình tiếp tuyến (C) điểm (-3;1) là: y=9x+ 28 a) (0,5 điểm) b) Điều kiện:...
... HNG DN CHM MễN TON THI TH THPT QUC GIA NM 2015 Cõu ỏp ỏn im Cõu1) a) y = x3 + x - + TX D = R , xlim y = -Ơ , xlim y = +Ơ đ-Ơ đ+Ơ ... + yi Ta cú z + z = ( x + yi ) + ( x - yi) = x = (1) 2 z + z - 8i = ( x + yi) + 2( x - yi ) - 8i = ( x - y + x) + (2 xy - y - 8) i l s thc nờn xy - y - = (2) ... -Cõu 8) Cõu + Mp trung trc (Q) ca on AB qua trung im I(1; 6; 7) ca AB nhn AB = (-6; -8; -8) (1,0) lm VTPT ...
... viên bi vàng, có § C72 C8C7= = C82 = C83+3C56 cách lấy viên bi xanh, có §364 cách lấy viên có vàng xanh 0,25 3 1 Do đó: § C + C8 + C7 C8 + C7 C8 455 91 P ( A) = = = C15 = 455 Cách khác gọn hơn: Gọi ... sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số cho (1 điểm) Hàm số § y = f ( x) = x − 3x + • Tập xác định: R • Sự biến thi n: + Chiều biến thi n: y ' = f '(x) = 3x − 6x, y ' = ⇔ x = 0; x = § Hàm số đồng ... Gọi A biến cố: " 1140 1140 2 28 Trong viên bi lấy viên bi màu đỏ", nghĩa viên bi lấy từ 15 viên bi ( vàng xanh) Số cách chọn § 0,25 § 455 91 P ( A) = =2 1140 + 2 28 zx xyz x xy y yz + y− + z =...
... (1,0 điểm) Với m=1 hàm số trở thành: y = − x3 + 3x + D=R TXĐ: y 'y= = −3 xx = 0⇔ 2+± , ' Hàm số nghịch biến khoảng , ( (−∞; −)1) 1; +∞ ) −1;1 đồng biến khoảng xx==11 −3 Hàm số đạt cực đại , , đạt ... +∞ x →+∞ →−∞ * Bảng biến thi n ∞1 x – -1 y’ + – ∞3 + y ∞-1 Đồ thị: 0.25 0.25 0.25 + + 0.25 2 B (1,0 điểm) y ' = −3 x + 3m = −3 ( x − m ) y ' = ⇔ x − m = ( *) Đồ thị hàm số (1) có điểm cực trị PT ... )P2;1;3) Đường thẳng d có VTCP Vì nên nhận làm VTPT Vậy PT mặt phẳng : 0.25 x n ( Ω ) = C11 = 165 1 Số cách chọn học sinh có C52 C6 + C5 C62 = 135 0.25 0.25 0.25 0.25 t= B13 10 ) 12 ( −;7; 4;6...
... TRƯỜNGTHPT ĐẶNG THÚC HỨA KỲ THITHỬQUỐCGIATHPTNĂM 2015- LẦN I MÔN : TOÁN ( Đáp án – thang điểm gồm 04 trang) Câu (2,0) Nội dung Điểm Tập xác định: Sự biến thi n : 0,25 -Chiều biến thi n: ... biến thi n : 0,25 -Chiều biến thi n: Ta có Hàm số đồng biến khoảng ; nghịch biến khoảng 0,25 -Cực trị: Hàm số đạt cực đại điểm x = yCĐ = 4,hàm số đạt cực tiểu điểm x = yCT = 3 lim y lim ( ... 0,25 (t/m) 0,25 Vì Khắc GV Nguyễn Vậy Hưởng - THPT Quế Võ số - http://nguyenkhachuong.tk (1,0) Điều kiện: +) Sử dụng bất đẳng thức AM –GM cho hai số không âm ta có: 0,25 Suy ra: Vì ta phải...
... HNG DN CHM MễN TON THI TH THPT QUC GIA NM 2015 Cõu ỏp ỏn im Cõu1) a) y = x3 + x - + TX D = R , xlim y = -Ơ , xlim y = +Ơ đ-Ơ đ+Ơ ... + yi Ta cú z + z = ( x + yi ) + ( x - yi) = x = (1) 2 z + z - 8i = ( x + yi) + 2( x - yi ) - 8i = ( x - y + x) + (2 xy - y - 8) i l s thc nờn xy - y - = (2) ... -Cõu 8) Cõu + Mp trung trc (Q) ca on AB qua trung im I(1; 6; 7) ca AB nhn AB = (-6; -8; -8) (1,0) lm VTPT ...
... hiểu: “Con ơi, định luật sống Con cho điều nhận điều Ai gieo gió gặt bão Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu yêu thương người người yêu thương con” (Theo Quà tặng sống, NXB Trẻ, 2004) Từ câu ... chuyện trên, anh (chị) viết luận có độ dài không 500 từ nói lên suy nghĩ mối quan hệ “cho” “nhận” sống? Câu (10,0 điểm) Trong thơ Sóng Xuân Quỳnh có đoạn: “ Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước Ôi ... phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương Ở đại dương Trăm nghìn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở” Anh (chị) phân tích đoạn thơ từ nói lên suy nghĩ thân tình yêu tuổi trẻ hôm nay? ...