đề thi quản trị marketing
Đề thi Quản trị học - Trắc nghiệm
... trên70) Quản trị học theo thuyết Z là:a. Quản trị theo cách của Mỹb. Quản trị theo cách của Nhật Bảnc. Quản trị theo cách của Mỹ và Nhật Bảnd. Tất cả câu trên đều sai71) Lý thuyết quản trị cổ ... đời quá lâu72) Thuyết quản trị khoa học được xếp vào trường phái quản trị nào:a. Trường phái quản trị hiện đạib. Trường phái quản trị tâm lý xã hộic. Trường phái quản trị cổ điểnd. Trường ... các cấp bậc quản trị và kỹ năng quản trị là:a. Cấp bậc quản trị càng cao, kỹ năng kỹ thuật càng quan trọngb. Cấp bậc quản trị càng thấp, kỹ năng tư duy càng quan trọngc. Các kỹ năng đều có tầm...
- 11
- 2,109
- 12
Đề thi Quản trị học - Đề 1
... rõ ràng18. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... TP.HCMKHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ THI HẾT MÔN QUẢN TRỊ HỌC – LẦN THỨ I oOo - Dùng cho lớp ĐH Chính quy 20A1 Ngày thi: 13/07/2006- Thời gian làm bài: 105 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) .- ... sử dụng tài liệu (thí sinh nhớ ghi rõ trên bài làm đề A hay B).- Phải nộp lại đề thi (không được làm bài hay ghi chú bất cứ gì trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I (3 điểm ): Trắc nghiệm. Hãy chọn đáp án...
- 4
- 1,633
- 27
Đề thi Quản trị học - Đề 2
... có lý thuyết quản trị, người ta vẫn có thể quản trị đượcB. Lý thuyết quản trị ra đời là một tất yếu đối với xã hội loài người vốn từ lâu đã có hoạt động quản trị C. Lý thuyết quản trị chẳng qua ... phải cao, tức nhà quản trị cấp cao nhất thi t phải có kỹ năng tư duy, sáng tạo, nhận định, đánh giá cao hơn nhà quản trị cấp giữa và cơ sởC. Các nhà quản trị cấp cơ sở cần thi t phải có kỹ năng ... được sử dụng tài liệu tham khảo (ghi rõ trên bài làm đề A hay B).- Phải nộp lại đề thi (không được làm bài hay ghi chú bất cứ gì trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I ( 4 điểm ): Trắc nghiệm. Hãy chọn đáp...
- 2
- 898
- 22
Đề thi Quản trị học - Đề 3
... có lý thuyết quản trị, người ta vẫn có thể quản trị đượcB. Lý thuyết quản trị ra đời là một tất yếu đối với xã hội loài người vốn từ lâu đã có hoạt động quản trị C. Lý thuyết quản trị chẳng qua ... gian đọc hay phát đề) .- Được sử dụng tài liệu (thí sinh nhớ ghi rõ trên bài làm đề A hay B).- Phải nộp lại đề thi (không được làm bài hay ghi chú bất cứ gì trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I (2 điểm ... phải cao, tức nhà quản trị cấp cao nhất thi t phải có kỹ năng tư duy, sáng tạo, nhận định, đánh giá cao hơn nhà quản trị cấp giữa và cơ sởC. Các nhà quản trị cấp cơ sở cần thi t phải có kỹ năng...
- 2
- 651
- 12
Đề thi Quản trị học - Đề 4
... người16. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... đổi vai trò của những người quản trị và những người thừa hànhD. Sa thải nhân viên cũ và tuyển dụng nhân viên mới một cách đều đặn15. Khi bàn về động viên trong quản trị, lý thuyết về bản chất ... hợp với những tập thể thi u kỷ luật, không tự giác, công việc trì trệ, cần chấn chỉnh nhanhD. Khá thu hút người khác tham gia ý kiến12. Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng...
- 2
- 587
- 15
Đề thi Quản trị học - Đề 5
... có lý thuyết quản trị, người ta vẫn có thể quản trị đượcB. Lý thuyết quản trị ra đời là một tất yếu đối với xã hội loài người vốn từ lâu đã có hoạt động quản trị C. Lý thuyết quản trị chẳng qua ... TP.HCMKHOA QUẢN TRỊ CÁC ĐỊNH CHẾ TÀI CHÍNHĐỀ THI HẾT MÔN QUẢN TRỊ HỌC – LẦN THỨ I oOo - Dùng cho lớp VB2 Ngày thi: 23/06/2004- Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) .- ... phải cao, tức nhà quản trị cấp cao nhất thi t phải có kỹ năng tư duy, sáng tạo, nhận định, đánh giá cao hơn nhà quản trị cấp giữa và cơ sởC. Các nhà quản trị cấp cơ sở cần thi t phải có kỹ năng...
- 2
- 664
- 11
Đề thi Quản trị học - Đề 6
... bài làm đề A hay B).- Phải nộp lại đề thi (không được ghi chú hay làm bài trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I (2 điểm ): Trắc nghiệm. Hãy chọn đáp án đúng nhất cho các câu sau: 1. Khi nói về quản trị (QT), ... TP.HCMKHOA QUẢN TRỊ CÁC ĐỊNH CHẾ TÀI CHÍNHĐỀ THI HẾT MÔN QUẢN TRỊ HỌC – LẦN THỨ I oOo - Dùng cho lớp ĐHTC30A1 Ngày thi: 31/03/2005- Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) .- ... trình quản trị thì cũng có nghóa là nói về hiệu quả của quá trình đóB. Hiệu quả của một quá trình quản trị chỉ đầy đủ ý nghóa khi nó hàm ý so sánh kết quả với chi phí bỏ ra trong quá trình quản trị...
- 2
- 579
- 10
Đề thi Quản trị học - Đề 7
... TP.HCMKHOA QUẢN TRỊ CÁC ĐỊNH CHẾ TÀI CHÍNHĐỀ THI HẾT MÔN QUẢN TRỊ HỌC – LẦN THỨ I oOo - Dùng cho lớp ĐHTC 30A Ngày thi: ____/03/2005- Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) .- ... làm đề A hay B).- Phải nộp lại đề thi (không được ghi chú hay làm bài trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I (2 điểm ): Trắc nghiệm. Hãy chọn đáp án đúng nhất cho các câu sau: 1. Mục đích của quá trình quản ... của quản trị: A. Hoạt động quản trị thể hiện rõ nét và đầy đủ ở các doanh nghiệpB. Ở các cơ quan quản lý nhà nước như các cơ quan Bộ, Sở, Tổng Cục, Ủy ban, hiển nhiên có hoạt động quản trị 1/2...
- 2
- 622
- 15
Đề thi Quản trị học - Đề 8
... B và C17. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... theo mỗi tổ chức D. Cả ba đáp án A, B, C đều sai15. Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng là:A. Đánh giá được toàn bộ quá trình quản trị và có những giải pháp thích hợpB. Làm ... cho các cấp dưới quyền hạn của mình D. Sự chia đều quyền hạn giữa các nhà quản trị với nhau18. Cơ sở để thi t kế bộ máy tổ chức sẽ không nhất thi t đòi hỏi phải là:A. Mục tiêu và chiến lược...
- 2
- 532
- 12
Đề thi Quản trị học - Đề 9
... " ;Quản trị& quot; như sau:A. Quản trị là quá trình quản lý B. Quản trị là sự bắt buộc người khác hành độngC. Quản trị là tự mình hành động hướng tới mục tiêu bằng chính nổ lực cá nhânD. Quản ... rõ ràng18. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... quản trị cấp cơ sở cần thi t phải có kỹ năng kỹ thuật, chuyên môn cao hơn các nhà quản trị cấp cao và cấp giữa vì họ phải gắn liền với những công việc mang tính chuyên môn nghiệp vụD. Nhà quản...
- 2
- 568
- 10
Đề thi Quản trị học - Đề 10
... người16. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... đổi vai trò của những người quản trị và những người thừa hànhD. Sa thải nhân viên cũ và tuyển dụng nhân viên mới một cách đều đặn15. Khi bàn về động viên trong quản trị, lý thuyết về bản chất ... hợp với những tập thể thi u kỷ luật, không tự giác, công việc trì trệ, cần chấn chỉnh nhanhD. Khá thu hút người khác tham gia ý kiến12. Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng...
- 2
- 492
- 10
Đề thi Quản trị học - Đề 11
... " ;Quản trị& quot; như sau:A. Quản trị là quá trình quản lý B. Quản trị là sự bắt buộc người khác hành độngC. Quản trị là tự mình hành động hướng tới mục tiêu bằng chính nổ lực cá nhânD. Quản ... người19. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... những tập thể thi u kỷ luật, không tự giác, công việc trì trệ, cần chấn chỉnh nhanh16. Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng là:A. Đánh giá được toàn bộ quá trình quản trị và có...
- 2
- 508
- 7
Đề thi Quản trị học - Đề 12
... người16. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... đổi vai trò của những người quản trị và những người thừa hànhD. Sa thải nhân viên cũ và tuyển dụng nhân viên mới một cách đều đặn15. Khi bàn về động viên trong quản trị, lý thuyết về bản chất ... hợp với những tập thể thi u kỷ luật, không tự giác, công việc trì trệ, cần chấn chỉnh nhanhD. Khá thu hút người khác tham gia ý kiến12. Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng...
- 2
- 481
- 8
Đề thi Quản trị học - Đề 13
... lý thuyết quản trị, người ta vẫn có thể quản trị được. B. Lý thuyết quản trị ra đời là một tất yếu đối với xã hội loài người vốn từ lâu đã có hoạt động quản trị. C. Lý thuyết quản trị chẳng ... đề A hay B).- Phải nộp lại đề thi (không được ghi chú hay làm bài trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I ( 4 điểm ): Trắc nghiệm 1. Phát biểu nào sau đây đúng:A. Khi nói về kết quả của một quá trình quản ... những hoạt động quản trị vốn có trong xã hội loài người. D. Hoạt động quản trị là nội dung, còn lý thuyết quản trị chỉ là hình thức mà thôi. 5. Có thể hiểu quyết định quản trị là: A. Một nội...
- 2
- 425
- 10
Đề thi Quản trị học - Đề 14
... " ;Quản trị& quot; như sau:A. Quản trị là quá trình quản lý B. Quản trị là sự bắt buộc người khác hành độngC. Quản trị là tự mình hành động hướng tới mục tiêu bằng chính nổ lực cá nhânD. Quản ... người19. Phân cấp quản trị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên C. Giao ... mình hành động hướng tới mục tiêu bằng chính nổ lực cá nhânD. Quản trị là phương thức làm cho nhiệm vụ và tổ chức của nhà quản trị đạt mục tiêu bằng và thông qua những người khác14. Có phải kiểu...
- 2
- 488
- 7
- đề thi quản trị marketing có đáp án
- đề thi quản trị marketing có lời giải
- đề thi quản trị marketing trắc nghiệm
- đề thi quản trị marketing ueh
- đề thi quản trị marketing hce
- đề thi quản trị marketing đại học thương mại
- đề thi quản trị marketing ptit
- đề thi quản trị marketing tu luan
- đề thi quản trị marketing co dap an
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25