đề thi olympic hóa học
Đề thi olympic hóa học lớp 11
Ngày tải lên :
16/08/2013, 21:28
... có công thức
phân tử là A3. Viết công thức cấu tạo dạng đơn chất đó và cho biết
trạng thái lai hóa của nguyên tử trung tâm.
c/ Một dạng đơn chất khác của A có công thức phân tử là A2. Hãy
giải ... NaOH 0,2 M; C là dung
dịch CH3COOH 0,2 M (có hằng số axit Ka = 1,8 x 10 - 5). Các thí
nghiệm sau đều thực hiện tại 25°C.
a/ Tính pH của mỗi dung dịch A, B, C.
b/ Tính pH của dung dịch X là dung ... H2SO4 loãng, nhưng phản ứng với HCl cho kết tủa
trắng tan trong dung dịch NH3. Nếu sau đó axit hóa dung dịch tạo
thành bằng HNO3 lại có kết tủa trắng xuất hiện trở lại. Cho Cu vào
dung dịch...
- 2
- 3K
- 55
Đề thi Olympic Hoá học quốc tế lần thứ 01 đến 05
Ngày tải lên :
06/04/2014, 15:41
...
excess of a 10 % sodium hydroxide solution. In this case 0.896 dm
3
of a gas were also
evolved but 0.96 g of an undissolved residue remained.
In the third experiment, 1.52 g of the initial mixture ... as hydrogen. This mixture with a volume of 16.8 dm
3
was
hydrated and 350 g of the solution were obtained when the products of hydration were
absorbed in water. Ten grams of this solution ... anniversary of this international competition.
Not less than 125 theoretical and 50 practical problems were set in the ICHO in the
mentioned twenty years. In the elaboration of this collection...
- 64
- 3.4K
- 10
Đề thi Olympic Hoá học quốc tế lần thứ 06 đến 10
Ngày tải lên :
06/04/2014, 15:41
... weighed. After subtracting the weight of the empty flask, the mass of the gas inside
was determined. This procedure was repeated with nitrogen. Thus the following Table of
data was obtained:
Gas ... assumption: Only hydrogen is evolved at the cathode and at the same
time oxygen at the anode. On this assumption the amounts of substances of the
evolved oxygen and hydrogen are as follows:
2
559.6 ... mol
4
n = =
The molar ratio is:
720.1
mol9.139
mol63.240
)O(
)H(
)O(
)H(
2
2
2
2
===
V
V
n
n
This value is different from that given in the task. Thus, beyond the mentioned
reactions also...
- 110
- 1.5K
- 8
Đề thi chọn học sinh giỏi dự thi olympic hóa học quốc tế năm 2005
Ngày tải lên :
16/08/2013, 20:42
... tạo
Đề thi dự bị
Thí sinh phải kiểm soát kĩ:
Đề thi có 03 trang.
kì thi chọn Học sinh vào đội tuyển
dự thi olympic hoá học Quốc tế năm 2005
Thời gian : 240 phút ( không kể thời gian giao đề ... tuyển
dự thi olympic hoá học Quốc tế năm 2005
Thời gian : 240 phút ( không kể thời gian giao đề )
Ngày thi thứ nhất : 09 / 5 / 2005
Câu 1
1. Cho dòng khí clo đi từ từ và liên tục qua dung dịch KI đựng...
- 3
- 1.8K
- 36
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011- 2012 Môn HÓA HỌC Lớp 10 CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒ
Ngày tải lên :
29/08/2013, 08:19
... GIO DC V O TO H NI
CM TRNG THPT
BA èNH TY H
THI OLYMPIC NM HC 2011-2012
Mụn Hoỏ hc - Lp 10
Thi gian lm bi: 120 phỳt, khụng k thi gian giao .
thi gm cú 02 trang.
Cõu I.
1/ Khí Cl
2
điều ... khí với
hiđro của X, Y.
c) Dự đoán và so sánh tính chất oxi hóa - khử (có tính khử, có tính oxi hóa hay có tính khử
và tính oxi hóa) ca XH
a
và YH
a
.
Cõu III. HÃy sắp xếp (có giải thích) ... 4H
2
O + 4I
2
b.Tính chất hóa học của HClO:
- Tính axit: HClO + NaOH NaClO + H
2
O
Tính axit yếu hơn axit cacbonic: NaClO + CO
2
+ H
2
O NaHCO
3
+ HClO
- Tính oxi hóa mạnh: HClO + HCl
đặc
...
- 5
- 994
- 18
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011- 2012 Môn HÓA HỌC Lớp 11 CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒ
Ngày tải lên :
29/08/2013, 08:19
... NỘI
CỤM TRƯỜNG THPT
BA ĐÌNH- TÂY HỒ
KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011-2012
ĐỀ THI MÔN HÓA LỚP 11
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề.
Đề thi gồm 2 trang.
Câu 1 (3 điểm).
Xác ... 2đ.
Tính được số mol CO
2
=1,5đ.
Tìm được 4 cặp nghiệm của
Ankan và Anken = 1,5đ.
4
ĐÁP ÁN ĐỀ THI OLYMPIC MÔN HÓA 11
Câu Đáp án Điểm
Câu 1
(3đ)
A là C
6
H
5
C
2
H
5
,
B là C
6
H
5
-CH=CH
2
; D có ... pH =1đ
Viết 3 pư =0,75đ.
C/minh KOH dư = 0,25đ.
Tính m được 0,25đ.
Câu 4
(3đ)
Các phương trình hóa học
C
6
H
5
-CH=CH
2
+ 2KMnO
4
+ 3H
2
SO
4
l
→ C
6
H
5
COOH + 2MnSO
4
+ K
2
SO
4
+ CO
2...
- 4
- 1.2K
- 7
Đề thi môn hóa học
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:45
... Mã đề thi 641
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010
Môn: HOÁ HỌC; Khối B
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ... đây không đúng khi so sánh tính chất hóa học của u nhôm và crom?
A. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong dung dịch H
2
SO
4
đặc nguội.
B. Nhôm và crom đều phản ứng với dung dịch HCl theo ... C. vinyl axetat. D. metyl axetat.
Trang 2/6 - Mã đề thi 641
Câu 22: Hai hợp chất hữu cơ X và Y có cùng công thức phân tử là C
3
H
7
NO
2
, đều là chất rắn ở điều
kiện thường. Chất X phản ứng...
- 6
- 977
- 3
60 đề thi thủ Hóa Học Lớp 10 (phần 1)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:44
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN HOÁ HỌC - LỚP 10 THPT - năm học 2006-2007
Thời gian làm bài: 45 phút
Họ và tên học sinh: Lớp:
Câu:1 Sau khi chuyển 1 thể ... muối kim loại .Muối kim loại thu
được là:
A/ NaCl B/ LiCl C/ KCl D/ AgCl
Câu:4 Có những pứ hoá học: Cl
2
+2NaBr→2NaCl+Br
2
(1) Br
2
+2NaI→2NaBr+I
2
(2). Từ 2 pứ này rút ra nhận xét
A/ Clo có...
- 2
- 1.9K
- 60
- đề thi olympic hóa học quốc tế 2012
- đề thi olympic hóa học quốc tế tiếng việt
- đề thi olympic hóa học sinh viên toàn quốc
- đề thi olympic hóa học lớp 10 năm 2012
- đề thi olympic hóa học 10
- đề thi olympic hóa học lớp 11
- đề thi olympic hóa học lớp 10
- đề thi olympic hóa học quốc tế
- đề thi olympic hóa học sinh viên năm 2010
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2