đề thi olympic hoá học lớp 11
Đề thi olympic hóa học lớp 11
Ngày tải lên :
16/08/2013, 21:28
... NaOH 0,2 M; C là dung
dịch CH3COOH 0,2 M (có hằng số axit Ka = 1,8 x 10 - 5). Các thí
nghiệm sau đều thực hiện tại 25°C.
a/ Tính pH của mỗi dung dịch A, B, C.
b/ Tính pH của dung dịch X là dung...
- 2
- 3K
- 55
60 đề thi thủ Hóa Học Lớp 10 (phần 1)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:44
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN HOÁ HỌC - LỚP 10 THPT - năm học 2006-2007
Thời gian làm bài: 45 phút
Họ và tên học sinh: Lớp:
Câu:1 Sau khi chuyển 1 thể tích ... pứ hoá học: Cl
2
+2NaBr→2NaCl+Br
2
(1) Br
2
+2NaI→2NaBr+I
2
(2). Từ 2 pứ này rút ra nhận xét
A/ Clo có tính oxi hoá mạnh hơn brom B/ Brom có tính oxi hoá mạnh hơn iot
C/ Iot có tính oxi hoá ... mạnh hơn iot
C/ Iot có tính oxi hoá mạnh hơn brom,brom có tính oxi hoá mạnh hơn clo
D/ Clo oxi hoá được ion Br
-
,brom oxi hoá được ion I
-
. Hãy cho biết nhận xét nào không đúng.
Câu:5 Khối...
- 2
- 1.9K
- 60
đề thi thử đại học lớp 11
Ngày tải lên :
27/08/2013, 12:10
... đúng khi nói về tính oxi hoá của ion
-
NO
3
:
A. Chỉ thể hiện tính oxi hoá trong môi trường axit
B. Thể hiện tính oxi hoá trong các môi trường
C. Chỉ thể hiện tính oxi hoá trong môi trường bazơ
D. ... Giá trị của m là :
A. 15,9 B. 15,5 C. 16,85 D. 5,9
Câu 19: Ở điều kiện thường Nitơ hoạt động hoá học kém hơn Phốt pho vì :
A. Nitơ ở trạng thái khí khó tham gia phản ứng
B. Phân tử Nitơ có liên ... NH
4
H
2
PO
4
C. NH
4
H
2
PO
4
và (NH
4
)
3
PO
4
D. NH
4
H
2
PO
4
và (NH
4
)
2
HPO
4
Mã đề 198 trang 3/4
HẾT
Mã đề 198 trang 4/4
...
- 4
- 622
- 10
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 1
Ngày tải lên :
24/10/2013, 00:15
... Tất cả đều đúng
Câu 11: Lưu huỳnh có thể tồn tại ở những trạng thái số oxi hoá nào?
A. -2 ; +4 ; +5 ; +6 B. -3; +2 ; +4 ; +6 C. -2 ; 0 ; +4 ; +6 D. +1 ; 0 ; +4; + 6
Câu 12: có phản ứng hoá học xảy ... phản ứng:
A. H
2
S là chất oxi hoá, Cl
2
là chất khử B. H
2
S là chất khử, H
2
O là chất oxi hoá
C. Cl
2
là chất oxi hoá, H
2
O là chất khử D. Cl
2
là chất oxi hoá, H
2
S là chất khử
Câu 13: ... phản ứng:
A. H
2
S là chất oxi hoá, Cl
2
là chất khử B. H
2
S là chất khử, H
2
O là chất oxi hoá
C. Cl
2
là chất oxi hoá, H
2
O là chất khử D. Cl
2
là chất oxi hoá, H
2
S là chất khử
Câu 13:...
- 3
- 1.1K
- 8
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 2
Ngày tải lên :
24/10/2013, 00:15
... ở lớp ngoài cùng lần lượt là 3s
x
và 3p
5
. Biết rằng phân lớp 3s của hai
nguyên tử hơn kém nhau 1 electron. Số điện tích hạt nhân của A, B là bao nhiêu?
a. 17 và 12 b. 19 và 19 c. 17 và 11 ... c. 17 và 11 d Tất cả đều sai
4/ X
+
được tạo ra tử 5 nguyên tử của hai nguyên tố . Tổng số electron trong X
+
là 10. X
+
là :
a. Na
+
b. Li
+
c. NH
4
+
d. Tất cả đều sai
5/ Cho phản ... N
2
+6 HCl . NH
3
đóng vai trò gì?
a. chất khử b. chất oxi hoá c. axit d. bazỏ
6/ Chất khử là chất:
a. nhường electron b. có số oxi hoá tăng sau phản ứng
c. nhận electron d. cả b,c
7/ Liên kết...
- 2
- 696
- 2
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 3
Ngày tải lên :
28/10/2013, 07:15
... H
2
S, SO
2
, NaHSO
4
. B). Tất cả đều đúng
C). FeS
2
, SO
2
, SO
3
, H
2
SO
4
. D). FeS, Na
2
S, S, NaHSO
4
Cu 3). Để khử một lượng nhỏ khí Clo không may thoát ra trong phòng thí nghiệm, người ... chứa một lớp nước mỏng:
A). Không có hiện tượng gì xảy ra
B). Dây đồng không cháy
C). Dây đồng cháy mạnh, có khói màu nâu
D). Dây đồng cháy mạnh, có khói màu nâu, khi khói tan, lớp nước ở ... Cu tác dụng với dung dịch HCl dư thấy thoát ra 4,48 lit khí
(đktc). Cũng với m gam hỗn hợp trên khi cho tác dụng với dung dịch H
2
SO
4
đặc nóng dư thấy thoát ra 8,96 lit khí
SO
2
(đktc). Giá...
- 2
- 626
- 1
DE THI HSG HOA HOC LOP 9
Ngày tải lên :
31/10/2013, 10:11
... chấm
Đề thi chọn đội tuyền dự thi học sinh giỏi tỉnh .
Năm học 2001 2002
Phòng Giáo dục- Đào tạo
Huyện Nh Xuân Thi chọn học sinh giỏi
Thành phố Thanh Hoá năm học 2001 2002
Môn :Hoá học lớp ... 0,03 . 120 = 3,6 gam
Phòng Giáo dục- Đào tạo
Thi chọn đội tuyền dự thi học sinh giỏi tỉnh .
Năm học 2001 2002
Môn :Hoá học lớp 9 ( 150 phút )
Đề thi :
Câu 1: (2, 0 điểm )
HÃy chỉ ra 3 chất ... Phòng Giáo dục- Đào tạo Hớng dẫn chấm
Huyện Nh xuân Đề thi học sinh giỏi năm học 2001 2002
Môn :Hoá họclớp 9 ( 150 phút)
Câu 1 : ( 2, 0 điểm )
a/ là : 3/ 1,0 điểm
b/ là...
- 8
- 816
- 3
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 4
Ngày tải lên :
06/11/2013, 21:15
... tên : KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
Lớp : Môn : Hoá học – Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian phát đề )
Họ và tên:………………………………………………………………………………………………………………………………… Lớp:
…………………………….
1 A B C ... 13: Chọn mệnh đề đúng với nhận xét : Điện hóa trị của các nguyên tố O, S của nhóm VI A trong các hợp chất với các nguyên
tố nhóm I A :
A. Đều là -2; B. Đều là +2; C. Đều là +6; D. Đều là -6.
Câu ...
Câu 12 : Cấu hình e ở lớp ngoài cùng của các nguyên tố là ns
2
np
5
. Liên kết của chúng với nguyên tử H là liên kết gì ?
A. Liên kết cộng hoá trị có cực B. Liên kết cộng hoá trị không có cực
C....
- 2
- 547
- 1
Tài liệu ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
Ngày tải lên :
02/12/2013, 22:11
... (8C\C!"06 0
|||||||nh||||||||
KY
̀
THI OLYMPIC TRUYÊ
̀
N THÔ
́
NG 30/4
LÂ
̀
N THƯ
́
XIII TA
̣
I THA
̀
NH PHÔ
́
HUÊ
́
ĐÁP ÁN ĐÊ
̀
THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
Câu I: (6đ)
@Y&|uA(U$...
- 5
- 1.5K
- 17
Tài liệu ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
Ngày tải lên :
02/12/2013, 22:11
... thể
được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá hoặc đuợc tiêu hoá cả về mặt cơ học và hoá học
trong ống tiêu hoá.
0, 75 đ - Ưu điểm:
+ Thức ăn đi theo một chiều trong ống tiêu hoá không bị trộn ... 25đ)
0, 25 đ - Tiêu hoá nội bào là tiêu hoá thức ăn ở bên trong tế bào. Thức ăn được tiêu
hoá hoá học trong không bào tiêu hoá nhờ hệ thống enzim.
0, 25 đ - Tiêu hoá ngoại bào là tiêu hoá thức ăn bên ... thành các bộ phận tiêu hoá thực hiện các
chức năng khác nhau: tiêu hoá cơ học, hoá học, hấp thụ thức ăn trong khi đó túi tiêu hoá
khôngcó sự chuyên hoá như trong ống iêu hoá.
2.(0,75đ)
. (0,75đ)-...
- 5
- 1.1K
- 17
- đề thi olympic hóa học lớp 10 năm 2012
- đề thi olympic hóa học lớp 10
- đề thi olympic hóa học lớp 8
- đề thi olympic hóa học lớp 10 tphcm
- đề thi olympic hóa học lớp 10 năm 2011
- đề thi olympic sinh học lớp 11
- đề thi olympic hoá học lớp 11
- de thi mon hoa hoc lop 11 hk1
- đề thi olympic tin học lớp 11
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2