đề thi ngữ văn 12 học kì i
Đề thi ngữ văn 12. Học Ki II
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:27
... KIỂM TRA HỌC KỲ II.NĂM HỌC: 2006-2007.
MÔN :VĂN .KH I :12. TH I GIAN:90 PHÚT.
(HỌC SINH CHỌN 1 TRONG 2 ĐỀ SAU)
ĐỀ I :
I/ LÝ THUYẾT:( 4 đ)
CÂU 1:Anh (chị ) hãy ... hãy trình bày sự hiểu biết của mình về cuộc đ i và sự nghiệp sáng tác
của nhà văn M.Gorki.(2 đ)
II/TỰ LUẬN: (6 đ)
Anh (chị) hãy phân tích b i thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh.
ĐỀ II:
I/ LÝ THUYẾT:( 2 ... đ i sống tâm hồn, tình cảm của
con ngư i và do đó thường gắn liền v i chất trữ tình.Giàu chất trữ tình và cảm hứng lãng
mạn là một trong những đặc i m n i bật trong văn học Việt Nam giai đoạn...
- 4
- 1.1K
- 4
DE THI NGU VAN 7 - HOC KI I
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - KH I 7
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ NĂM HỌC: 2008-2009
LỚP: 7/……… MÔN:NGỮ VĂN
HỌ VÀ TÊN:………………………
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I
TT
N i dung
Kiến thức
Mức độ ... thức Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1 Đọc hiểu
2
1
2
1
4 2
2 Tiếng Việt
3
2
3 2
3 Làm văn
1
6
1 6
Tổng Số câu
Tổng số i m
5
3
2
1
1
6
8
10
I/ LÝ THUYẾT: (4 I M )
Câu 1: Thế ...
Câu 2: Hãy nêu một v i tác phẩm trữ tình đã học trong học kì vừa qua?
Câu 3: Đặc i m của: “ Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước con ngư i l à g ì?
Câu 4: Nêu một v i tác phẩm v ề: “...
- 2
- 2.2K
- 10
DE THI NGU VAN 9 - HOC KI I
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:28
... GD&ĐT KIÊN LƯƠNG
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN NGỮ VĂN KH I 9
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I
TT
N i dung
Kiến thức
Mức độ nhận thức Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng ... Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 1
2
Tiếng Việt
2
1
3
1
2 2
3
Làm văn
4
7
1 7
Tổng Số câu
Tổng số i m
1
1
1
1
1
1
1
7
4 10
...
- 2
- 2K
- 5
trường thpt chuyên huỳnh mẫn đạt - đề thi anh văn 12 học kì 2 (đề số 199)
Ngày tải lên :
13/03/2014, 17:28
... parenting skills later in life.
Right now, UNICEF is working to help the disabled children in the city of Da Nang, Viet Nam. Its first priorities
are to find out where children with disabilities ... disabled children in the city of Da Nang, Viet Nam. Its first priorities
are to find out where children with disabilities live and what their needs are. It will also work to meet disabled
children's ... I would have visited you.
A. It was late, so I did not visit you. B. It was not late but I did not visit you.
C. It was late, but I visited you. D. It was not late when I visited you.
Câu...
- 8
- 943
- 6
trường thpt chuyên huỳnh mẫn đạt - đề thi anh văn 12 học kì 2 (đề số 341)
Ngày tải lên :
13/03/2014, 17:28
... parenting skills later in life.
Right now, UNICEF is working to help the disabled children in the city of Da Nang, Viet Nam. Its first priorities
are to find out where children with disabilities ... UNICEF is working to help the disabled children in the city of Da Nang, Viet Nam. Its first priorities
are to find out where children with disabilities live and what their needs are. It will ... following question.
If it hadn't been so late, I would have visited you.
A. It was late, so I did not visit you. B. It was not late when I visited you.
C. It was not late but I did not visit...
- 8
- 830
- 5
trường thpt chuyên huỳnh mẫn đạt - đề thi anh văn 12 học kì 2 (đề số 575)
Ngày tải lên :
13/03/2014, 17:28
... parenting skills later in life.
Right now, UNICEF is working to help the disabled children in the city of Da Nang, Viet Nam. Its first priorities
are to find out where children with disabilities ... parenting skills later in life.
Right now, UNICEF is working to help the disabled children in the city of Da Nang, Viet Nam. Its first priorities
are to find out where children with disabilities ... be intellectually disabled and
are simply ignored. For the long term, UNICEF is already working with the Vietnamese government to fully
integrate those living with disabilities into society...
- 8
- 906
- 2
trường thpt chuyên huỳnh mẫn đạt - đề thi anh văn 12 học kì 2 (đề số 131)
Ngày tải lên :
13/03/2014, 17:28
... flagship animals, we work to protect numerous species in peril around the world that live
within our priority eco-regions. Large predators like snow leopards and grizzly bears, migratory species ... trade in wildlife products doesn’t harm a species,
while also fighting against illegal and unsustainable trade.
WWF is known for acting on sound science. Science leads and guides us strategies ... answer sheet to indicate the correct answer to the following
question.
His tastes coincide with those of his wife.
A. are different B. are in agreement C. is in harmony D. are similar
Câu 11:...
- 8
- 1.3K
- 3
de thi ngu van 6 hoc ky II
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:50
... Đề thi học kì II
Môn: Ngữ Văn Lớp 6
Th i gian làm b i: 90 phút.
I . Trắc nghiệm: (2 i m).
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả l i câu h i bằng cách ghi l i chữ c i trớc
câu trả l i đúng:
... này sẽ mắc l i nào?
A. Sai về nghĩa. B. Thi u chủ ngữ.
C. Thi u vị ngữ. D. Thi u cả chủ ngữ và vị ngữ.
Câu 8: Câu văn: Mặt chú bé toả ra một thứ ánh sáng rất lạ. có ph i là
câu trần thuật đơn ... Đoạn văn trên đựơc viết theo phơng thức biểu đạt nào?
A. Tự sự. B. Biểu cảm. C. Miêu tả. D. Nghị
luận.
Câu 4: Ng i kể chuyện trong đoạn văn trên ở ng i thứ mấy?
A. Ng i thứ nhất. B. Ng i thứ hai.
C....
- 2
- 2.1K
- 12
Đề thi Ngữ văn 12 HK II (08-09)
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:27
... nhưng không gắn v i đề.
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀ THI HỌC KÌ II, KH I 12, NĂM 2OO8 – 2OO9
TRƯỜNG THPT TAM QUAN TH I GIAN: 150 PHÚT
(Không kể giao đề)
Câu 1: (2 i m)
Anh (chị) hãy ... phúc của con ngư i .
Câu 3: (5 i m) Anh (chị) hãy phân tích nhân vật Tnú trong truyện ngắn Rừng
xà nu của Nguyễn Trung Thành.
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀ THI HỌC KÌ II, KH I 12, NĂM 2OO8 ... hiểu biết của mình về cuộc đ i
nhà văn Sô-lô-khốp. Nêu tên các tác phẩm tiêu biểu của ông.
Câu 2: (3 i m)
Hãy viết một b i văn ngắn (không quá 400 từ) trình bày suy nghó của
mình về câu n i: ...
- 3
- 977
- 3
Đề thi Ngữ văn 7- Học kỳ II
Ngày tải lên :
20/09/2013, 08:10
... e
'?#
1
(1,0)
1
(1,0)
=e# I
5
(2,5)
1
(1,0)
1
(5,0)
8
(4,0)
2
(6,0)
Trường THCS Nguyễn Du
Họ tên :…………………
Lớp : 7/
Phòng thi: – SBD:
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học: 2008-2009
Môn Ngữ văn - lớp 7
Th i gian làm b i :90phút
i m:
A/-PHẦN ... 2:*ro##CPQ#-+W2#-5!
/o#L+sG1@#C2+
ĐÁP ÁN - BIỂU I M
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
HỌC KÌ II ( Năm học: 2008 – 2009)
I/ - PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 i m)
O=oMOtdu(#va)]
M+TY+Z]+S+Ta+Zd+T
OZk=H!5C0u I #0thông ... VN:
Obh
~
ã
ã
!
~
B
ã
~
<
Vl+
O,
ã
-
ã
#
ã
~
B
~
-
ã
#
~
B
~
#
ã
+
O^
~
B4
1
ã
f
~
f
ã
H
!
<
UplNanOnn+
O,
ã
-
ã
#
ã
H
~
B-<#B
ã
B
ã
~
!
ã
H
#
~
!
ã
ã
f#!
ã
+
MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRA
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7
HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2008 - 2009
[@?
,?4#
,g!9 =f# .W)B .W =e# I
=, =^ =, =^ =, =^ =, =^ =, =^
Z(#
1
(0,5)
1
(0,5)
....
- 5
- 1.5K
- 16
- đề thi ngữ văn 12 học kì 2
- đề thi ngữ văn 12 học kì 1
- đề thi ngữ văn 6 học kì ii
- đề thi ngữ văn 9 học kì i
- đề thi ngữ văn 7 học kì i
- đề thi ngữ văn 7 học kì ii
- đề thi ngữ văn 11 học kì i
- đề thi ngữ văn 9 học kì ii
- đề thi ngữ văn 10 học kì i
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2