đề thi môn tin học lớp 4 học kỳ 2
de thi mon tieng anh lop 9 hoc ki 2
Ngày tải lên :
08/07/2014, 21:00
... C. favorite
12. C. from
13. B. seeing
14. D. that
15. B. On
16. B. to
17. A. know
18. A. Afterward
III. 19. F 20 . T
21 . T 22 . F
IV.
23 . minimize
24 . conservation
25 . efficiency
26 . suggestion ... house?
35. It’s the first time I have eaten this dish.
36. Despite eating a lot of chocolate, Tom never puts on weight.
ĐỀ THI HỌC KỲ II – MÔN ANH VĂN – LỚP 9
I.Choose the word or phrase that best ... contain?
2. Does milk contain protein?
3. Is it necessary to drink milk everyday?
4. Where does milk come from goals?
ANSWERS OF ENGLISH 9
I. (2. 5ps)
1-a
2- c
3-b
4- a
5-c
II.(2ps)
1- friendly
2- crowded
3-...
- 10
- 3.5K
- 71
De thi môn Tiếng Việt lớp 4
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:26
... từ:……………………………………………………………………
TAC. 04* 0.()*+'
Mỗi học sinh đọc một đoạn văn hoặc một đoạn thơ khoảng 80 – 100 chữ
trong số các bài Tập đọc đã học ở SGK Tiếng Việt lớp 4 - tập 1 từ tuần 11 đến
tuần ... 0LO>c,?>MSJd” được dùng để làm gì ?
Dùng để yêu cầu, đề nghị.
Dùng để hỏi .
Dùng để thay lời chào .
Câu 4: Trong câu “[]SB*3e*+ 345 02* 05c(5G(CM.>JfC.()*++A(:0g ”
bộ phận nào ... nào là chủ ngữ ?
Sự yên lặng làm Thanh
Sự yên lặng
Thanh
Câu 5: Câu “ Fh**4K.IP,?N 02* 0Ci*+.0MS6j*0SB* ,4 .0K*+.0b*0J
.0)” có mấy động từ, mấy tính từ ? Em hãy viết lại những động...
- 2
- 5.3K
- 50
Đề thi môn Lịch sử lớp 4 HKI
Ngày tải lên :
15/09/2013, 09:10
... c) Nhà vua tin rằng đến vùng đất rộng sẽ xây dựng đợc cuộc sống ấm no cho
nhân dân.
d) Cả ba ý trên.
5. Thủ đô của chúng ta sẽ tròn 1000 năm tuổi vào năm:
a) 20 08 c) 20 10
b) 20 09 d) 20 15
Câu 3: ... hoang
Khuyến nông sứ Trông coi việc đắp đê
Đồn điền sứ Chăm lo, khuyến khích nông dân sản xuất
Câu 4:
Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lÃnh đạo (1,5đ):
...
- 2
- 6.5K
- 78
Bài giảng Đề thi môn Hóa vào Trường Quốc Học Huế năm học 2006-2007
Ngày tải lên :
04/12/2013, 14:11
... NaCl).
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
0 ,25 đ
Câu 3: (2, 25 điểm) 1. 1 điểm 2. 1 ,25 điểm
1
.
2NaOH + H
2
SO
4
Na
2
SO
4
+ 2H
2
O
(1)
H
2
SO
4
+ BaCO
3
BaSO
4
+ CO
2
+ H
2
O (2)
H
2
SO
4 (dư)
+ 2NaOH Na
2
SO
4
+2 H
2
O (3)
Đặt ... = 2. Vậy CTPT A: C
4
H
10
O
2
0 ,25 đ
0 ,25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
Lên men giấm
Lên men rượu
H
+
H
+
H
2
SO
4
180
0
O
2
CO
2
H
2
O
H
2
O CO
2
H
2
O CO
2
⇔
⇔
⇔
⇒
O
2
⇒
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI ... C
2
H
5
OH + O
2
CH
3
COOH + H
2
O
CH
3
COOH + C
2
H
5
OH CH
3
COOC
2
H
5
+ H
2
O
C
2
H
5
OH CH
2
=CH
2
+ H
2
O
CH
2
= CH
2
+ Br
2
BrCH
2
- CH
2
Br
0 ,25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
2 Ptpư cháy: C
x
H
y
O
z
...
- 7
- 456
- 0
Bài soạn Đề thi môn Hóa vào Trường Quốc Học Huế năm học 2006-2007
Ngày tải lên :
04/12/2013, 14:11
... NaCl).
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
0 ,25 đ
Câu 3: (2, 25 điểm) 1. 1 điểm 2. 1 ,25 điểm
1
.
2NaOH + H
2
SO
4
Na
2
SO
4
+ 2H
2
O
(1)
H
2
SO
4
+ BaCO
3
BaSO
4
+ CO
2
+ H
2
O (2)
H
2
SO
4 (dư)
+ 2NaOH ... C
x
H
y
+ (x +y /4) O
2
xCO
2
+ y/2H
2
O (1)
CO
2
+ Ca(OH)
2
= CaCO
3
+ H
2
O (2)
Có thể có cả phản ứng: 2CO
2
+ Ca(OH)
2
= Ca(HCO
3
)
2
(3)
Ta có: n
A
= 2, 24 : 22 ,4 = 0,1mol
n = 10:100 ... nung 22 ,44 gam X, ta có:
m = 22 ,44 /11= 2, 04 gam ( n = 0, 02 mol )
m = 5,8. 2, 04 = 11,8 32 gam ( n = 0,118 mol)
m = 8,568 gam ( n = 0,1 02 mol)
Ptpư: CaO + 2HCl CaCl
2
+ H
2
O (3)
MgO + 2HCl...
- 7
- 532
- 2
Bài soạn Đề thi môn Hóa vào Trường Quốc Học Huế năm học 2006-2007
Ngày tải lên :
04/12/2013, 14:11
... NaCl).
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
0 ,25 đ
Câu 3: (2, 25 điểm) 1. 1 điểm 2. 1 ,25 điểm
1
.
2NaOH + H
2
SO
4
Na
2
SO
4
+ 2H
2
O
(1)
H
2
SO
4
+ BaCO
3
BaSO
4
+ CO
2
+ H
2
O (2)
H
2
SO
4 (dư)
+ 2NaOH Na
2
SO
4
+2 H
2
O (3)
Đặt ... suyra : z = 2. Vậy CTPT A: C
4
H
10
O
2
0 ,25 đ
0 ,25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
Lên men giấm
Lên men rượu
H
+
H
+
H
2
SO
4
180
0
O
2
CO
2
H
2
O
H
2
O CO
2
H
2
O CO
2
⇔
⇔
⇔
⇒
O
2
⇒
b Khi nung 22 ,44 gam X, ... = 22 ,44 /11= 2, 04 gam ( n = 0, 02 mol )
m = 5,8. 2, 04 = 11,8 32 gam ( n = 0,118 mol)
m = 8,568 gam ( n = 0,1 02 mol)
Ptpư: CaO + 2HCl CaCl
2
+ H
2
O (3)
MgO + 2HCl MgCl
2
+ H
2
O (4)
Al
2
O
3
...
- 7
- 411
- 0
Bài giảng Đề thi môn Hóa vào Trường Quốc Học Huế năm học 2006-2007
Ngày tải lên :
04/12/2013, 14:11
... suyra : z = 2. Vậy CTPT A: C
4
H
10
O
2
0 ,25 đ
0 ,25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 ,25 đ
Lên men giấm
Lên men rượu
H
+
H
+
H
2
SO
4
180
0
O
2
CO
2
H
2
O
H
2
O CO
2
H
2
O CO
2
⇔
⇔
⇔
⇒
O
2
⇒
b Khi nung 22 ,44 gam X, ... C
x
H
y
+ (x +y /4) O
2
xCO
2
+ y/2H
2
O (1)
CO
2
+ Ca(OH)
2
= CaCO
3
+ H
2
O (2)
Có thể có cả phản ứng: 2CO
2
+ Ca(OH)
2
= Ca(HCO
3
)
2
(3)
Ta có: n
A
= 2, 24 : 22 ,4 = 0,1mol
n = 10:100 ... = 22 ,44 /11= 2, 04 gam ( n = 0, 02 mol )
m = 5,8. 2, 04 = 11,8 32 gam ( n = 0,118 mol)
m = 8,568 gam ( n = 0,1 02 mol)
Ptpư: CaO + 2HCl CaCl
2
+ H
2
O (3)
MgO + 2HCl MgCl
2
+ H
2
O (4)
Al
2
O
3
...
- 7
- 326
- 1
Đề thi cuối kì 1- lớp 4 - Môn Khoa học
Ngày tải lên :
08/07/2014, 03:00
... Trường TH Lê Quý Đôn Thi ngày 25 tháng 12 năm 20 09
ĐỀ THI HỌC KỲ I - KHỐI 5- NĂM HỌC: 20 09 – 20 10
Môn : Khoa học
Thời gian : 30 phút
Câu 1: (2 ) Khoanh vào chữ đặt trước câu ... và thép.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Câu 1: (2 ) Mỗi ý 0,5 điểm.
a. C.Thép b. C. AIDS
c. A. Hoà tan trong nước d. C. Sản xuất ra gang và thép
Câu 2: (2 ) Mỗi ý 1 điểm
-Nguyên nhân ... không bị gỉ.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Câu 1: (2 ) Mỗi ý 0,5 điểm.
a. C.Thép b. C. AIDS
c. A. Hoà tan trong nước d. C. Sản xuất ra gang và thép
Câu 2: (2 ) Mỗi ý 1 điểm
-Nguyên nhân...
- 4
- 1.3K
- 7
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2