đề thi môn lý thuyết đồ thị
Giáo án môn lý thuyết đồ thị
Ngày tải lên :
04/11/2013, 17:15
...
Định nghĩa 7:
Đồ thị G = (V,E) được gọi là đồ thị đầy đủ nếu mỗi cặp đỉnh đều có cạnh (cung) nối giữa chúng.
Ví dụ 8:
Đồ thị phẳng
Đồ thị không phẳng
Gi¸o ¸n m«n: Lý ThuyÕt §å ThÞ
... gọi H là đồ thị nhận được từ đồ thị G bằng
cách thêm vào G một đỉnh w và hai cạnh (u, w), (v, w). Khi đó H là đồ thị liên thông có các đỉnh
đều có bậc chẵn do đó theo định lý 1 đồ thị H có ... đỉnh bất kỳ của nó.
b) Đồ thị G được gọi là liên thông yếu nếu đồ thị vô hướng tương ứng với nó là đồ thị liên
thônng.
Ví dụ 17:
Đồ thị liên thông mạnh
Đồ thị liên thông yếu
...
- 63
- 881
- 5
Tài liệu ĐỀ THI MÔN TÓAN RỜI RẠC & LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ LỚP: LT2011-Lần 1-Đề 1 pdf
Ngày tải lên :
18/02/2014, 21:20
... TRƯỜNG CĐCNTT TP.HCM ĐỀ THI MÔN TÓAN RỜI RẠC & LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ
Khoa CNTT LỚP: LT2011-Lần 1 -Đề 2.
* * * (TG 90 phút – được xem tài liệu)
Bài 1:
Chứng minh biểu thức mệnh đề sau là hằng sai
((a ... -
10
7
5
15
-
30
- 0 5
15
6 - - -
10
5 0 3
7 - -
12
7
15
3 0
a) Vẽ đồ thị G.
b) Thể hiện sự hoạt động của thuật toán Dijkstra với đồ thị trên, để tìm đường đi ngắn nhất từ
đỉnh 2 đến các đỉnh còn ... tối tiểu của hàm Bool sau, bằng phương pháp biểu đồ Karnaugh.
F(x,y,z,t) = xy
z
+
x
y
z
t
+
x
y
t
+ x
y
t + xyzt + xy
t
Bài 4:
Cho đơn đồ thị G=(V,E) có ma trận trọng số như sau (dấu - là...
- 2
- 2.7K
- 36
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin - 1
Ngày tải lên :
10/10/2012, 15:28
... trên đều sai
Câu 19.
Ma trận nào sau đây là một ma trận kiểm tra ứng với ma trận G trên
Trang 1
Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh Đề Thi Học Kỳ 1/2002-2003
Trường Đại Học Bách Khoa Môn Lý Thuyết ... TRẮC NGHIỆM chú ý MSMH: 501037.
2. Sinh viên phải điền họ tên và MSSV của mình vào đề thi và NỘP LẠI ĐỀ THI.
3. Đề gồm 4 trang, 40 câu.
4. Sinh viên chỉ được phép sử dụng tài liệu trong MỘT tờ ...
Cả bốn câu trên đều sai
Câu 10.
Một mã tuyến tính có k = 8 và có d = 3 có chiều dài tối thi u là bao nhiêu
(A).
11 (B).
12 (C).
13 (D).
14 (E).
Cả bốn câu trên đều sai
Câu 11....
- 4
- 2.1K
- 75
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin – 2
Ngày tải lên :
10/10/2012, 15:28
... (E). Tất cả đều sai.
42. Đa thức nào sau đây là đa thức tối thi u của phần tử a
7
(A). 1 + x + x
2
(B). 1 + x + x
4
(C). 1 + x
3
+ x
4
(D). 1 + x + x
2
+ x
3
+ x
4
(E). Tất cả đều sai. ... = (4 2 3 5 1).
46. Thông báo m = DETHIHOCKY sẽ được mã hoá thành chuỗi mật mã
(A). IETDHYOCHK (B). IHTEDYKCOH (C). HETIDKOCYH (D). THIDECKYHO (E). Tất cả đều sai.
47. Hoán vị π
-1
của phép ... x
4
(E). Tất cả đều sai.
36. Đa thức nào sau đây là đa thức tối giản
(A). 1 + x + x
2
+ x
7
(B). 1+x + x
2
+ x
4
+ x
7
(C). 1 + x + x
7
(D). 1 + x
2
+ x
7
(E). Tất cả đều sai.
Dành cho...
- 5
- 1.9K
- 76
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin – 3
Ngày tải lên :
10/10/2012, 15:28
... ba câu trên đều đúng.
(E). Chỉ có (A) và (B) đúng.
Câu 2. Nghiên cứu lý thuyết thông tin bao gồm việc nghiên cứu:
(A). Các quá trình truyền tin.
(B). Lý thuyết mã hóa.
(C). Lý thuyết xác ... TRẮC NGHIỆM chú ý MSMH: 501037.
2. Sinh viên phải điền họ tên và MSSV của mình vào đề thi và NỘP LẠI ĐỀ THI.
3. Đề gồm 3 trang,33 câu.
4. Sinh viên chỉ được phép sử dụng tài liệu TRONG 1 TỜ GIẤY ... Chí Minh Đề Kiểm Tra Giữa Học Kỳ 1/2003-2004
Trường Đại Học Bách Khoa Môn Lý Thuyết Thông Tin - 501037
Khoa Công Nghệ Thông Tin Ngày 31/10/2003 – Thời gian 45 phút
–––oOo–––
ĐỀ 0001
Họ...
- 3
- 2.7K
- 79
Đề thi môn Lý thuyết hạch toán kế toán - Học Viện Ngân Hàng
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:05
... NGÂN HÀNG ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN
Khoa Kế toán – Kiểm toán MÔN: LÝ THUYẾT HẠCH TOÁN KẾ TOÁN
Áp dụng cho hệ: CĐ chính quy Thời gian làm bài: 90 phút Ngày ra đề: 15/03/2010
Người ra đề: Đào Nam ... NGÂN HÀNG ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN
Khoa Kế toán – Kiểm toán MÔN: LÝ THUYẾT HẠCH TOÁN KẾ TOÁN
Áp dụng cho hệ: CĐ chính quy Thời gian làm bài: 90 phút Ngày ra đề: 15/03/2010
Người ra đề: Đào Nam ... 10/12, đại lý X nhận từ công ty Y 200 đơn vị hàng hóa A để bán với đơn giá là 20/ hàng hóa
(chưa kể VAT 10%), biết giá vốn của lô hàng trên là 12/hàng hóa, hoa hồng đại lý theo hợp đồng là 3%...
- 6
- 2.6K
- 13
Tài liệu Bộ đề thi môn Lý thuyết Tài Chính pdf
Ngày tải lên :
17/12/2013, 13:15
...
Bộ đề thi môn Lý thuyết Tài Chính
NGÂN HàNG 46A
Page 1
Ngân Hàng 46A_ Ngân Hàng – Tài Chính
a) Có.
b) Không.
c) Cân đối chỉ là ngẫu nhiên tạm thời.
d) Cân đối chỉ khi có sự can thi p của ... Thương mại
79. Lý do khiến cho sự phá sản ngân hàng được coi là nghiêm trọng đối với nền kinh tế
là:
NGÂN HàNG 46A
Page 22
Ngân Hàng 46A_ Ngân Hàng – Tài Chính
1. Bộ đề thi hết môn Lý thuyết Tài ... một hợp đồng tiền duy nhất
được không?
a) Có thể từ nay đến năm 2010, vì các nớc cộng đồng Châu Âu là một ví dụ.
b) Sẽ rất khó khăn, vì sự phát triển và nền kinh tế các nước không đồng đều.
c)...
- 91
- 596
- 3
Tài liệu Bộ đề thi môn Lý thuyết Tài chính pdf
Ngày tải lên :
23/12/2013, 04:16
... Theo NĐ 48/1998.
49. Chức năng cơ bản nhất của thị trường chứng khoán là:
NGÂN HàNG 46A
Ngân Hàng 46A_ Ngân Hàng – Tài Chính
1. Bộ đề thi hết môn Lý thuyết Tài chính Tiền tệ
Phần I: Câu hỏi lựa ... hình thức tồn tại, thời gian sử dụng.
e) Vai trò và đặc điểm luân chuyển.
NGÂN HàNG 46A
Bộ đề thi môn Lý thuyết Tài
chính
Ngân Hàng 46A_ Ngân Hàng – Tài Chính
c) Trái phiếu công ty có khả ... phiếu và trái phiếu.
TL: c)
39. Thị trường vốn trên thực tế được hiểu là:
a) Thị trường mở.
b) Thị trường chứng khoán.
c) Thị trường tín dụng trung, dài hạn và thị trường chứng khoán.
d) Tất...
- 93
- 604
- 3
- giáo trình môn lý thuyết đồ thị
- tài liệu môn lý thuyết đồ thị
- bài tập lớn môn lý thuyết đồ thị
- bài tập môn lý thuyết đồ thị
- bài giảng môn lý thuyết đồ thị
- giải bài tập môn lý thuyết đồ thị
- bài tập và lời giải môn lý thuyết đồ thị
- bài tập và bài giải môn lý thuyết đồ thị
- bài tập có lời giải môn lý thuyết đồ thị
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2