... dụng tốt thành tựu khoa học, trước hết triết học, kinh tế học, toán học, tin học, điều khiển học, công nghệ học, … kinh nghiệm thực tế vào thực hành quản trò - Thứ ba, quản trò phải đảm bảo phù ... phân tích thông tin kinh tế – xã hội; thi t kế phương án hành động để lựa chọn; lựa chọn phương án khả thi; thẩm tra đánh giá phương án chọn để bổ sung hoàn thi n Simon cho rằng, hoạt động nội ... nghóa giải thích quản lý Đònh nghóa quản lý yêu cầu tối thi u việc lý giải vấn đềquản lý dựa lí luận nghiên cứu quản lý học Bản thân khái niệm quản lý có tính đa nghóa nên có khác biệt nghóa rộng...
... từ nghiên cứu Quản trò học khoa học liên ngành, sử dụng tri thức nhiều ngành khoa học khác kinh tế học, tâm lý học, xã hội học, toán học, thống kê… Quản trò vừa khoa học, thực hành quản trò nghệ ... nghiên cứu mônhọcquản trò chức quản trò sản xuất, quản trò tiếp thò, quản trò nhân viên, quản trò hành chánh, quản trò nhà nước… Quản trò môn khoa học có đối tượng nghiên cứu cụ thể, có phương pháp ... động quản trò thực chất, tức hoạt động quản trò có ý nghóa trì tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức hoạt động Quản trò cung cấp khái niệm làm tảng cho việc nghiên cứu mônhọcquản trò chức quản...
... trách nhiệm xã hội giá trị người quảntrị Giai đoạn thứ ba tiến trình phát triển quảntrị chiến lược doanh nghiệp Chọn câu trả lời a Quảntrị chiến lược b Hoạch định sở dự đoán c Hoạch định hướng ... giá trị họ mong muốn tạo dựng cho tổ chức b nguyên tắc, chuẩn mực doanh nghiệp đề c Khác giá trị cốt lõi tuyên bố sứ mệnh giá trị chia sẻ bên tổ chức d khác giá trị cốt lõi giá trị thống, giá trị ... tư tưởng quản trị, nhằm xác định tiêu chuẩn định c đặc tính lâu dài tổ chức, xác định có tính quán d Tư tưởng chủ, doanh nghiệp họ e kiểu cách quản trị, phẩm chất cá nhân quí nhà quảntrị luyện...
... Cấp bậc quảntrị cao kỹ kỹ thuật giảm dần tính quan trọng B Cấp bậc quảntrị cao kỹ tư quan trọng C Các nhà quảntrị cấp sở cần thi t phải có kỹ kỹ thuật, chuyên môn cao D Nhà quảntrị cấp cần ... Theo thuyết lưới Quản trị, vật chất tạo điều kiện để tăng suất lao động tinh thần làm việc nhân viên biểu phong cách A Quảntrị tổ đội B Quảntrị CLB C Quảntrị thỏa hiệp D Quảntrị công việc 32: ... chức Quảntrị ? A Taylor B Fayol C Koontz D Drucker 7: Luôn ghi nhận ý kiến đóng góp nhân viên, khuyến khích nhân viên báo cáo vấn đề tư tưởng lí thuyết quản trị: A Quảntrị hệ thống B Quản trị...
... toàn cầu đưa đến a b c d e Sự cải thi n tác động kinh tế Tăng chất lượng sản phẩm dịch vụ Sự suy giãm mức sống Giãm thi u chi phí đặt hàng Tất lý Đápán từ thầy Phong: 1c; 2a; 3d; 4a; 5e; ... nhiều nước khác d Giá chuyển giao cao hay thấp giá thị trường e Định giá bán xâm nhập thị trường quốc tế 10 Các phát biểu sau thi t lập rào cản thuế quan, ngoại trừ a làm giá thị trường nội địa tăng ... thuyết cổ điển không xem xét đất đai nguồn lực tạo lợi 13 Tiền lãi trả khoản nợ vay hạch toán vào tài khoản a cán cân mậu dịch dịch vụ b thu nhập từ yếu tố sản xuất c khoản chuyển giao d tài khoản...
... cần có A B C D Câu 70: Hoạt động quảntrị DN nhằm góp phần đạt mục tiêu chung : A Trực tiếp B Gián tiếp C Bán trực tiếp D Bán gián tiếp Câu 71: Quảntrị ? A Khoa học B Nghệ thuật Trần Bảo Loan ... hoạch A Chẩn đoán B Tìm phương án C So sánh lựa chọn phương án D Quyết định Câu 93: Việc lựa chọn phương thức hành động khác A Chẩn đoán B Tìm phương án C So sánh lựa chọn phương án D Quyết định ... với việc thực chức quảntrị công việc, phát huy đầy đủ trí lực đội ngũ quảntrị viên giỏi công nhân lâu năm, lành nghề B Tạo dựng đội ngũ quảntrị viên kế cận với vị tríquảntrị đội ngũ người...
... hàng d Cả Đáp án: d 11 …Thanh toán mắt xích trọng yếu toàn trình tổ chức thực hợp đồng: Thực công việc giai đoạn … khâu toán a Cuối b Đầu c Giữa d Cả Đáp án: b • – Nếu toán L/C, người bán cần: ... định xuất nhập khẩu: d Cả Đáp án: b 10 Thực công việc giai đoạn đầu khâu toán Thanh toán mắt xích trọng yếu toàn trình tổ chức thực hợp đồng: a Nếu toán L/C, người bán cần nhắc nhở người mua ... sai Đáp án: c Hàng hóa thuộc diện nhà nước quản lý hạn ngạch Hàng thuộc diện Nhà Nước quản lý giấy phép: Hàng hóa xuất nhập có điều kiện, thủ tục … a Đặc biệt b Cấm nhập c Cấm xuất d Cả Đáp án: ...
... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐÁPÁN VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II ( 2008- 2009) MÔN : TOÁN LỚP I/ Phần trắc nghiệm ( đ) câu 0,5 điểm A 2.B 3.C ... đ ( HS không viết đáp số trừ 0,5 điểm) Bài 3: 1,5 điểm - Thể tích khúc gỗ là: 2,5 x 0,6 x 0,4 = 0,6( m3) 0,75 đ - thể tích khúc gỗ: 0,6 x = 0,45 ( m ) 0,75 đ HS không viết đáp số trừ 0,5 điểm...
... giá trị xã hội c, Điều kiện lý luận phương pháp luận nghiên cứu khoa học Sự tích lũy hệ thống lý luận xã hội Phát triển khoa học xã hội học sở phát triển mạnh mẽ khoa học vào kỷ XIX Khái niệm thi t ... hội Chức thi t chế xã hội: Khái niệm thi t chế xã hội: Theo N Smelser, thi t chế tập hợp vị vai trò có chủ định nhằm thỏa mãn nhu cầu xã hội quan trọng Hoặc sinh viên nêu khái niệm thi t chế ... hội học: G.V Oxipov, W.G Sumner, I Robersons, J.H Fichter Chức thi t chế xã hội: Thứ nhất, khuyến khích, điều chỉnh, điều hòa hành vi người phù hợp với quy phạm chuẩn mực thi t chế tuân thủ thi t...
... Quảntrị vừa khoa học, thực hành quảntrị nghệ thuật Nhà quảntrị phải hiểu biết lý thuyết quản trị, đểquảntrị hữu hiệu, nhà quảntrị phải biết linh hoạt vận dụng ... chúng Còn Henry Fayol đề cao tính phổ biến chức quảntrị chủ yếu phương pháp áp dụng chúng tổ chức _ Trường phái quảntrị khoa họcđề cao luận điểm “con người kinh tế” không đề cập đến khía cạnh ... người Trong trường phái quảntrị tổng quát đề cao nguyên tắc phân công lao động, thi t lập cấu tổ chức, qui chế hoạt động cụ thể rõ ràng, yêu cầu nhà quảntrị công thân thi n với cấp tổ chức Câu...
... phó với vấn đềquản trò (c) Những nhà quản trò thường thuyên chuyển hai khu vực quản lý nhà nước quản lý kinh doanh (d) Những nhà quản trò tổ chức thực chức Câu 14: nh hưởng nhà quản trò tổ chức ... nghiệm quản trò hình thành lòch sử vào nghề nghiệp (b) Có nhiều tác phẩm viết lòch sử quản trò đã, xuất (c) Lý thuyết quản trò phải dựa chứng lòch sử quản trò (d) Hầu hết sinh viên phải họcquản ... TƯ TƯỞNG QUẢNTRỊ Ai cha đẻ phương pháp Quảntrị Khoa học? a Peter Drucker b Haroll Koontz c Taylor d Fayol Tìm cách làm để tăng suất đặc trưng trường phái QT nào? a QT phương pháp khoa học b QT...
... kỹ chuyên môn nghiệp vụ cao nhà quảntrị cấp sở B Cấp bậc quảntrị cao kỹ tư cần phải cao, tức nhà quảntrị cấp cao thi t phải có kỹ tư duy, sáng tạo, nhận định, đánh giá cao nhà quảntrị cấp sở ... động quảntrị C Lý thuyết quảntrị chẳng qua chép hoạt động quảntrị vốn có xã hội loài người D Hoạt động quảntrị nội dung, lý thuyết quảntrị hình thức mà Có thể hiểu thuật ngữ "Quản trị" sau: ... sau: A Quảntrị trình quản lý B Quảntrị bắt buộc người khác hành động C Quảntrị tự hành động hướng tới mục tiêu nổ lực cá nhân xD Quảntrị phương thức làm cho nhiệm vụ tổ chức nhà quảntrị đạt...
... yếu tố d Tất câu 70) Quảntrịhọc theo thuyết Z là: a Quảntrị theo cách Mỹ b Quảntrị theo cách Nhật Bản c Quảntrị theo cách Mỹ Nhật Bản d Tất câu sai 71) Lý thuyết quảntrị cổ điển có hạn chế ... a b d Ra đời lâu 72) Thuyết quảntrị khoa học xếp vào trường phái quảntrị nào: a Trường phái quảntrị đại b Trường phái quảntrị tâm lý xã hội c Trường phái quảntrị cổ điển d Trường phái định ... bậc quảntrị kỹ quảntrị là: a Cấp bậc quảntrị cao, kỹ kỹ thuật quan trọng b Cấp bậc quảntrị thấp, kỹ tư quan trọng c Các kỹ có tầm quan trọng tất cấp bậc quảntrị d Tất sai 90) Hoạt động quản...
... ĐÁPÁN – THANG ĐIỂM ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁPÁN − THANG ĐIỂM Câu ... THỨC ĐÁPÁN − THANG ĐIỂM Câu I (2,0 điểm) Đápán Điểm (1,0 điểm) Khi m = 1, ta có hàm số y = x3 − 2x2 + • Tập xác định: R 0,25 • Sự biến thi n: - Chiều biến thi n: y ' = 3x2 − 4x; y '( x) = ⇔ x = ... x3 nghiệm (*) ⎧∆ > ⎪ Yêu cầu toán thỏa mãn khi: ⎨ g (1) ≠ ⎪ 2 ⎩ x2 + x3 < ⎧1 + 4m > ⎪ ⇔ ⎨−m ≠ ⇔ − < m < m ≠ ⎪1 + 2m < ⎩ Trang 1/4 0,25 0,25 Câu II (2,0 điểm) Đápán Điểm (1,0 điểm) Điều kiện:...
... ) www.DeThiThuDaiHoc.com - Thi Th i Hc 34 www.MATHVN.com - Toỏn Hc Vit Nam Bộ giáo dục đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đápán thang điểm đềthi thức Mônthi : toán Khối ... www.DeThiThuDaiHoc.com - Thi Th i Hc 0,5 đ 0,5 đ 37 www.MATHVN.com - Toỏn Hc Vit Nam Bộ giáo dục đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đápán thang điểm đềthi thức Mônthi : toán ... www.DeThiThuDaiHoc.com - Thi Th i Hc 0,5 đ 11 www.MATHVN.com - Toỏn Hc Vit Nam Bộ giáo dục đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2002 Đápán thang điểm đềthi thức Môn toán,...