đề thi khối c năm 2009 môn văn
CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA,SINH, ANH, NGA
... c c năm trư c, đề thi môn văn năm 2009 c phần nghị luận xã hội (3 điểm). Điểm thi chia đều cho c hai phần đề chung và phần riêng, mỗi phần đề thi. Nội dung giới kiến th c và c u tr c đề thi ... dân chủ C ng hòa từ sau ngày 2-9-1945 đến trư c ngày 19-12-1946.- Những năm đầu c a cu c kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1946-1950). - Bư c phát triển c a cu c kháng chiến toàn qu c ... Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền B c, chiến đấu chống chiến lư c “Chiến tranh đ c biệt” c a Mỹ ở miền Nam (1961-1965).- Chiến đấu chống chiến lư c “ Chiến tranh c c bộ” ở Miền Nam và chiến tranh...
- 17
- 665
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Địa lý (khối C) pptx
... – xã hội c a c c địa phương, c c vùng trong nư c. Năm 2005, khu v c đô thị đóng góp 70,4% GDP c nư c, 84% GDP c ng nghiệp-xây dựng, 87% GDP dịch vụ và 80% ngân sách Nhà nư c. - C c thành phố, ... tích c c của đô thị hóa c a nư c ta đến sự phát triển c a kinh tế c nư c. - Đô thị hóa c t c động mạnh tới hóa trình chuyển dịch c c u kinh tế nư c ta. - C c đô thị c ảnh hưởng rất lớn đến ... nư c ta phân bố không đều giữa nông thôn và thành thị: Năm 2005 lao động nông thôn chiếm tỉ lệ 75% lao động c a c nư c, laoo động thành thị chiếm 25% lao động c nư c. T c động tích c c của...
- 6
- 535
- 0
Tài liệu Đề thi ĐH-CĐ năm 2009 môn Hóa khối A,B - Mã đề thi 121 pdf
... c ng c a quá trình thy phân là cht B. Dưi t c dng c a c c enzim c a vi khu&n axit lactic , cht B to thành cht C có 2 loi ch c hóa h c . Cht C có th ñư c to nên khi sa b chua ... vi CuO rưu A bin thành anñehit. C ng th c cu to c a A là : A. CH3OH B. C 2H5OH C. CH3CH2H2OH D. CH3CH(OH)CH3 C u 14: Cho 6,8 g hn hp CH3COOC6H5 và C 6H5COOCH3 ... C u 10: Cho c c cht sau : CH3NH2 ; CH3COONH4 ; CH3COOH ; +H3N –CH2-COO ; HCOOCH3 ; NaHCO3 ; C 6H5ONa ; KHSO4 ; C 2H5OH (ñun nóng) ; +H3N -C 2H2-COO.Cl...
- 8
- 321
- 1
Đáp án đề thi cao đẳng năm 2010 môn văn
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I C i tôi ... giàu chất suy tưởng và c m x c; thể hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nư c và c ch nhìn sâu s c, mới mẻ về Đất Nư c của nhân dân. Qua đó nâng cao tình yêu và ý th c trách nhiệm với đất nư c của ... hiện c m nhận mới mẻ, sâu s c của nhà thơ về đất nư c. 0,5 2. C m nhận mới mẻ, sâu s c về đất nư c (4,0 điểm) a. Sự mới mẻ, sâu s c về nội dung (3,0 điểm) - C ch nhìn về đất nư c cụ...
- 3
- 442
- 0
CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA, SINH, ANH,
... Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c VN và c c t c giả văn h c nư c ngoài. Văn h c Việt Nam:- Khái quát văn h c Việt Nam từ C ch mạng Tháng Tám năm 1945 đến hết ... trư c ngày 19-12-1946.- Những năm đầu c a cu c kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1946-1950). - Bư c phát triển c a cu c kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1951-1953).- Cu c ... lời c u hỏi về nội dung bài đ c có độ dài khoảng 150 chữ Hán.Tổng số c u 50(Nguồn: tài liệu C u tr c đề c c môn thi tốt nghiệp, ÐH -C 2009 - C c Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo d c -...
- 16
- 857
- 0
8 đề thi thử TN năm 2009 môn lí
... 40Đ/a A B C D C C D A C B A B A C C A A A C C Đề số 7I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (32 c u, từ c u 1 đến c u 32) C u 1: Trong dao động điều hòa c a con l c lò xo, tần số dao động đư c x c định ... l c cản c a môi trường C u 4. Trong dao động điều hoà, khi vật qua vị trí c n bằng thìA. l c kéo về c độ lớn c c đại C. vận t c có độ lớn c c đạiB. gia t c có độ lớn c c đại D. c năng c ... lớn c c đại khi:A.Li độ c độ lớn c c đại B.Li độ bằng khơng C. Gia t c c c đại D.pha c c đại C u 2:Phương trình dao động c a chất điểm c dạng x=Acos(100t-2π)(cm).G c thời gian chọn l c nàoA.Lúc...
- 37
- 372
- 0
BỘ ĐỀ THI THỬ TN NĂM 2009 MÔN SINH
... nhiên C u 28 : Không giao phối đư c do chênh lệch về mùa sinh sản như thời kì ra hoa đẻ trứng thu c dạng c chli nào?A .c ch li nơi ởB .c ch li sinh thái C. cách li tập tínhD .c ch li c h c Câu ... vào: A. T c động c a đột biến. B. T c động c a chọn l c tự nhiên. C. T c động c a giao phối. D. Ảnh hưởng c a môi trường c bụi than. C u 37: Tính chất biểu hiện c a đ c điểm thích nghi như ... điểm: A. Rươi c kích thư c quần thể tăng vọt. B. Tôm c kích thư c quần thể tăng vọt. C. C y c kích thư c quần thể tăng vọt. D. C khoai c kích thư c quần thể tăng vọt. C u 39: Qua hệ...
- 9
- 407
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009
... ng c ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người.ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009 C U 1: C u I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao c s c thanh l c tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cu c sống thường nhật. C u 2 :C u II (3,0 điểm): Trong thư gửi thầy hiệu trưởng c a con...
- 4
- 793
- 2
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc
... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c ) Ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân: Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại. - H c ... làm bài văn nghị luận xã hội. - Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau,...
- 4
- 567
- 0
Tài liệu Đề thi và đáp án chính thức môn Văn khối C năm 2009 của Bộ GDĐT pptx
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Những nét chính ... + Trung th c là phải làm bài bằng th c l c và chỉ chấp nhận đỗ đạt bằng th c chất c a mình. C n gian lận là làm mọi c ch để đỗ bằng đư c, không c n th c chất. + Người trung th c phải là người ... là đ c tính c n thi t cho cu c sống, góp phần tích c c th c đẩy tiến bộ xã hội. Sống trung th c là một niềm hạnh ph c cao quí. + Thi u trung th c là làm những điều gian dối, khuất tất. Thi u...
- 5
- 614
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25