đề thi khối c môn sử 2013
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009
... mình về đ c tính trung th c trong khi thi và trong cu c sống.- Dẫn dắt, nêu đúng yêu c u c a đề: bàn luận về đ c tính trung th c trong thi c và trong cu c sống.- Trình bầy th c trạng thi u trung ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... đ c xã hội, phần nào làm đỗ vỡ niềm tin c a con người vào những giá trị tốt đẹp, c n trở sự phát triển bền vững c a đất nư c. - Sự c n thi t c a vi c giáo d c, rèn luyện đ c tính trung thực...
- 4
- 374
- 0
de thi khối c môn địa
- 4
- 153
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối C Lịch Sử 2013 - Phần 3 - Đề 1 pdf
... đạo chiến lư c cách mạng c a Đảng? Nêu hoàn c nh lịch sử, nội dung, ý nghĩa c a Hội nghị đó. C u 3 : (3 điểm). Trong cu c kháng chiến chống th c dân Pháp xâm lư c 1946 – 1954, thắng lợi nào c a ... kế hoạch “đánh nhanh, thắng nhanh” c a quân Pháp? Trình bày Hoàn c nh lịch sử, diễn biến, kết quả, ý nghĩa c a thắng lợi đó. II. PHẦN TỰ CHỌN : TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI THỬ ... I. PHẦN CHUNG : C u 1 : (2 điểm). Những sự kiện nào chứng tỏ từ năm 1926 đến năm 1930 phong trào c ng nhân Việt Nam mang tính chất tự gi c? Vai trò c a phong trào c ng nhân đối với vi c thành...
- 2
- 334
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối C Lịch Sử 2013 - Phần 3 - Đề 2 pdf
... C u I (2,0 điểm) So sánh chủ trương chỉ đạo chiến lư c, sách lư c cách mạng c a Đảng thời kỳ 1930-1931 với 1936- 1939? Giải thích vì sao c sự kh c nhau đó? C u II (2,0 điểm) Đảng, Chính ... SƠN 4 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THI ĐẠI H C NĂM H C: 2012 - 2013 Môn: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút không kể thời gian phát đề. (Đề gồm 01 trang) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH ... Nguyễn Ái Qu c đã tr c tiếp chuẩn bị về chính trị tư tưởng và tổ ch c để tiến tới thành lập Đảng C ng sản Việt Nam? Những quan điểm về chiến lư c giải phóng dân t c đư c Nguyễn Ái Qu c chuẩn bị...
- 3
- 233
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối C Lịch Sử 2013 - Phần 3 - Đề 4 doc
... nêu c c giai đoạn c a c ch mạng Lào từ năm 1946 đến 1975 và tóm tắt diễn biến c a từng giai đoạn? C u 4.b. Theo chương trình nâng cao (3,0 điểm) Nêu nội dung, thành tựu và hạn chế c a chiến ... Đảng c ng sản Việt Nam ra đời đầu năm 1930 c ý nghĩa lịch sử như thế nào? II. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) (Thí sinh chỉ đư c làm 1 trong 2 c u 4.a ho c 4.b) C u 4.a. Theo chương trình chuẩn ... (3,0 điểm) Nêu nội dung, thành tựu và hạn chế c a chiến lư c kinh tế hướng nội và chiến lư c kinh tế hướng ngoại c a nhóm 5 nư c sáng lập SEAN ? Hết ...
- 2
- 310
- 1
Đề Thi Thử Đại Học Khối C Lịch Sử 2013 - Phần 3 - Đề 5 pot
... tạo nên c chế giải quyết c c vấn đề liên quan đến hòa bình, an ninh châu l c - Từ năm 1985, c c cu c gặp gỡ c p cao giữa nguyên thủ hai nư c Xô - Mĩ diễn ra hàng năm với c c văn kiện ... vỡ c a một c c, một c ờng qu c thì Chiến tranh lạnh mới th c sự kết th c, trật tự hai c c không c n nữa. - Nguyên nhân chiến tranh lạnh chấm dứt: + Chiến tranh đã lám uy yêu s c mạnh ... 33 nư c châu Âu kí Định ư c Henxinki, nhằm đảm bảo an ninh châu Âu và sự hợp t c giữa c c nư c. Định ư c đánh dấu sự chấm dứt tình trạng đối đầu giữa hai khối nư c TBCN và XHCN ở châu Âu,...
- 3
- 322
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối C Lịch Sử 2013 - Phần 3 - Đề 6 ppt
... ĐỀ THI THỬ SỐ 1 KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C Môn thi: LỊCH SỬ; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C C C THÍ SINH(7,0 điểm) C u ... 1939-1945? C u II(3,0 điểm) Phân tích chính sách đối ngoại “ Mềm dẻo về sách lư c, c ng rắn về nguyên t c c a Đảng và chính phủ c ch mạng từ sau ngày 2/9/1945 đến ngày 19/12/1946. C u III(2 ... điểm) Luận c ơng chính trị tháng 10 – 1930 c a Đảng C ng Sản Đông Dương c những điểm gì kh c so với c ơng lĩnh chính trị đầu tiên c a Đảng C ng Sản Việt Nam? Những vấn đề đó đư c giải quyết...
- 3
- 310
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối C Lịch Sử 2013 - Phần 3 - Đề 7 docx
... tạo nên c chế giải quyết c c vấn đề liên quan đến hòa bình, an ninh châu l c - Từ năm 1985, c c cu c gặp gỡ c p cao giữa nguyên thủ hai nư c Xô - Mĩ diễn ra hàng năm với c c văn kiện ... vỡ c a một c c, một c ờng qu c thì Chiến tranh lạnh mới th c sự kết th c, trật tự hai c c không c n nữa. - Nguyên nhân chiến tranh lạnh chấm dứt: + Chiến tranh đã lám uy yêu s c mạnh c a ... nư c. * Chuẩn bị về tổ ch c: - 11/1924 NAQ về Quảng Châu (TQ) để tr c tiếp đào tạo c n bộ xây dựng tổ ch c cách mạng - 6/1925 thành lập Hội VN c ch mạng thanh niên là sự chuẩn bị về tổ chức...
- 3
- 277
- 0
Đề thi ĐH khối C môn Sử(2010)
- 1
- 246
- 0
Đáp án đề thi HSG huyện môn Sử
... tượng c a c ch mạng; tư sản dân t c có tinh thần dân t c, dân chủ nhưng thi u kiên định => c ch mạng c n gi c ngộ họ. - Giai c p c ng nhân: + Ra đời từ cu c khai th c lần thứ nhất c a Pháp, ... C hai đều là sĩ phu yêu nư c mạnh dạn đón nhận tư tưởng dân chủ tư sản.- Đều nhằm m c đích giải phóng dân t c, đưa đất nư c lên con đường TBCN.- Đều x c định l c lượng c ch mạng là tất c ... nư c của dân t c => c điều kiện liên minh với nông dân, sớm tiếp thu Chủ nghĩa M c- Lênin, chịu sự ảnh hưởng c a C ch mạng Tháng Mười Nga. + C ng nhân là động l c của c ch mạng, là giai c p...
- 4
- 523
- 1
Đề thi thử ĐH môn Sử 2011 – P3
... C THÍ SINH. C u 1Từ kiến th c lịch sử về cu c kháng chiến chống th c dân Pháp xâm lư c (1946 – 1954), hãy:+ Trình bày bối c nh lịch sử ra đời Lời kêu gọi toàn qu c kháng chiến c a Chủ tịch ... H C MÔN SỬ 2011 C u Ý Nội dung Điểm1 Từ kiến th c lịch sử về cu c kháng chiến chống th c dân Pháp xâm lư c (1946 – 1954), hãy:+ Trình bày bối c nh lịch sử ra đời Lời kêu gọi toàn qu c kháng chiến ... điểm)1. PHẦN TỰ CHỌN.Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u 3.a ho c 3.b) C u 3a:Trình bày tóm tắt c c giai đoạn phát triển chủ yếu c a cu c kháng chiến chống th c dân Pháp xâm lư c từ năm...
- 7
- 284
- 0
Đề thi đại học môn sử năm 2009
... đãtập hợp đư c một l c lượng c ch mạng hùng hậu, hình thành nên l c lượng chính trị c ch mạng đông đảo dưới sự lãnh đạo c a Đảng, động viên đư c s c mạnh c a c dân t c, chuẩn bị cho c ch mạng tháng ... dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyết c a dân t c Việt Nam.- Bản yêu sách không đư c Hội nghị Vecxai chấp nhận. Vì vậy “muốn đư c giải phóng, c c dân t c chỉ c thể trông c y vào l c lượng ... lớp, giai c p, dân t c vào hàng ngũ c unư c. Mặt trận Việt Minh bao gồm c c tổ ch c quần chúng, gọi là c c Hội c u qu c. + Nhận xét: Mặt trận Việt Minh đã thể hiện đư c đại đoàn kết dân t c, qua...
- 4
- 343
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose