... làm c a thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau; c bản
đạt đư ccc yêu c u về kĩ năng và kiến th cthìvẫn cho điểm tối đa.
Hết
1
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHÍNH ... CHÍNH TH C
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG H C PHỔ THÔNG NĂM2012
Môn thi: NGỮVĂN - Giáo d c trung h c phổ thông
HƯỚNG DẪN CHẤM THI
(Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 02 trang)
I. Hướng dẫn chung
... Giám khảo c n nắm vững yêu c u c a hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài
làm c a thí sinh, tránh c ch chấm đếm ý cho điểm.
- Do đ c trưng c a bộ mônNgữvăn nên giám khảo c n chủ động,...
...
C
VÀ
ĐÀ
O
TẠO ĐÁP
ÁN
-
THANG
ĐIỂM
ĐỀ
THI
TUYỂN
SINH
ĐẠI
H C
NĂM
2011
ĐỀ
CHÍNH
TH C Môn:
NGỮ
VĂN;
Khối:
C
(Đáp án - Thang điểm c 03 trang)
C u
Ý
Nội
... gian, chất liệu văn hoá dân t cđể sáng tạo
hình ảnh và thể hiện c ch c m nhận đ c đáo về đất nư c; c ch triển khai ý thơ đi từ c
thể đến khái quát phù hợp với cc suy tưởng chính luận.
- Ngôn ngữ ...
đư c
trích
dẫn
(1,0
điểm)
- Tuyên ngôn Đ c lập (năm 1776 c a nư c Mĩ).
- Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (năm 1791 c a C ch mạng Pháp).
0,5
0,5
2.
Ý
nghĩa
c a
vi c
trích
dẫn
...
... III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm)
“Ơi kháng chiến! Mười năm qua như ngọn lửa
Nghìn năm sau, c n đủ s c soi đường
Con đã đi nhưng con c n vượt nữa
Cho con về gặp lại Mẹ yêu thương.
Con gặp ... suối c
C đón giêng hai, chim én gặp mùa,
Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa
Chi c nôi ngừng bỗng gặp c nh tay đưa.”
(Tiếng hát con tàu – Chế Lan Viên, Ngữvăn 12 Nâng cao,
Tập một, NXB Giáo d c, ... trẻ” c a Thạch Lam là một truyện ngắn trữ tình đượm
buồn.
Anh/chị hãy phân tích khung c nh phố huyện và tâm trạng c a
nhân vật Liên trong t c phẩm Hai đứa trẻ để làm sáng tỏ ý kiến
trên.
C u...
... ĐẠI H C QU C GIA HÀ NỘI
TR ƯỜNG ĐẠI H C NGOẠI NGỮ
C NG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đ c lập – Tự do – Hạnh ph c
ĐỀ CHÍNH TH C
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 PTCNN NĂM 2009
ĐỀ THI MÔN: Văn – Tiếng ... ?
- Chúng tôi, mọi người - kể c anh đều tưởng con bé sẽ đứng im đó thôi.
( Chi c lư c ngà – Nguyễn Quang Sáng)
- C bé nhà bên ( c ai ngờ)
C ng vào du kích
Hôm gặp tôi vẫnc ời kh c khích
Mắt ... gian phát đề)
Ngày thi: 6/6/2009 Đềthi gồm 1 trang
I. Phần Tiếng Việt ( 3 điểm)
1. Thế nào là thành phần phụ chú ?
2. Tìm cc thành phần phụ chú trong cc ví dụ ở dưới đây và cho biết chúng bổ...
... H C QU C GIA HÀ NỘI
TR ƯỜNG ĐẠI H C KHOA H C TỰ NHIÊN
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10
HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2009
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút( Không kể thời gian phát đề)
A. PHẦN BẮT BU C ... SINH
C u 1: ( 3 điểm)
1. Tr c nghiệm( 1 điểm): Chọn 1 trong 4 phương án A, B, C, D để trả lời cc câu
hỏi:
a. Bài thơ nào sau đây đư c trích từ tập thơ c ng tên?
A. Con c
B. Ánh trăng
C. Sang ... tích giá trị biểu c m c a từ đi trong cc câu thơ sau:
Con dù lớn vẫn là con c a mẹ
Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con.
( Con c – Chế Lan Viên)
Ta đi trọn kiếp con người
Vẫn không đi hết mấy lời mẹ...
... đó c sử dụng phép nối và một c u chứa thành phần
tình thái với chủ đề: vẻ đẹp c a mùa xuân thi n nhiên và c m x c của nhà thơ trư c vẻ đẹp
ấy. (Gạch dưới thành phần tình thái và những từ ngữ ... nằm trong t c phẩm nào, c a ai? Nêu hoàn c nh ra đời c a t c phẩm ấy?
2. Dựa vào đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 10-12 c u thơ theo c ch lập luận
tổng hợp - phân tích - tổng hợp, ... nối).
3. C ng trong bài thơ trên cc u:
"Mùa xuân người c m súng
L c dắt dầy trên lưng"
Trong c u thơ trên, từ l c đư c hiểu như thế nào? Theo em, vì sao hình ảnh người c m súng
lại được...
...
mình về đ c tính trung th c trong khi thi và trong cu c sống.
- Dẫn dắt, nêu đúng yêu c u c a đề: bàn luận về đ c tính trung th c trong thic và
trong cu c sống.
- Trình bầy th c trạng thi u trung ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, cc cơ
quan quản lí nắm đúng th c trang đểđề ra cc biện pháp phù hợp.
+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... đ c xã hội, phần nào làm đỗ vỡ niềm tin c a con người
vào những giá trị tốt đẹp, c n trở sự phát triển bền vững c a đất nư c.
- Sự c n thi t c a vi c giáo d c, rèn luyện đ c tính trung thực...
... sâu s c về c ng vi c đối với cu c sống
con người: “…Khi ta làm vi c, ta với c ng vi c là đôi, sao gọi là một mình đư c? Huống chi vi c của cháu gắn
liền với c ng vi c của bao anh em, đồng chí ... em, đồng chí dưới kia. C ng vi c của cháu gian khổ thế đấy chứ c t nó đi, cháu
buồn đến chết mất”.
- Anh thấy đư c công vi c thầm lặng c a mình c ích cho cu c sống, cho mọi người. Anh đã thấy ... văn h c cách mạng miền Nam từ những ngày đầu cu c kháng chiến chống Mỹ c u nư c.
c. Về ngữ pháp:
- Sử dụng đúng, thích hợp thành phần tình thái và phép nối trong đoạn.
- Gạch chân, chú thích rõ...
... luận
Chủ đề
CC CẤP ĐỘ TƯ DUY
Điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Văn C u 3 1
Tiếng việt C u 1
C u 2
(thấp)
2
Tập làm văn
C u TLV
(cao)
7
Tổng 1 1 8 10
ĐỀTHI H C SINH GIỎI C P TRƯỜNG
Năm h c: ... tình c m c a em đối với trường.
* Chú ý: Bài đạt điểm tối đa không sai chính tả, diễn đạt mạch l c tình c m
trong sáng, gây ấn tượng.
ĐỀTHI H C SINH GIỎI C P TRƯỜNG
Năm h c: 2010 – 2011
Môn: Ngữ ... TẬP LÀM VĂN:(7đ)
Hãy kể về một tiết h c mà em yêu thích.
ĐỀTHI H C SINH GIỎI C P TRƯỜNG
Năm h c: 2010 – 2011
Môn: Ngữvăn 6
Thời gian: 120’
I.LÍ THUYẾT:
C u 1: Đ c điểm nổi bật c a kiểu...
... C
15.
A CCCC D
16.
B A D D A A
17.
D CC A B B
18.
B B A A D C
19.
C B D B CC
20.
C D A C A D
21.
D C B B C A
22.
C A C B B A
23.
C B D A D C
24.
C C D D B B
25.
D C ... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐÁP ÁN
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H CNĂM 2010
Môn: TIẾNG ANH; Khối: D
1
Mã đềthi
C u số
184 358 461 529 693 857
1.
B A A CC B
2.
C B B A C D
3. ... B C D B
4.
B B B D B D
5.
A D A D A C
6.
A A B C D C
7.
B CC A B A
8.
B D B A A B
9.
C B A B D C
10.
A B B C B D
11.
C B D D D B
12.
B A C D B B
13.
B B B A A B
14.
C C...