đề thi học sinh giỏi toán lớp 9 vòng 1
Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 9
Ngày tải lên :
18/08/2013, 19:10
... (0 ,12 5 đ)
Giả sử
1 1 1 1
x y 1 khi đó ta có ;
x y xy y
≤ <
Do đó:
1 1 1 1 1 1 3
x y xy y y y y
+ + ≤ + + =
(0 ,12 5 đ)
Hay:
1 1 1 3
x y xy y
+ + ≤
(2) (0 ,12 5 đ)
Từ (1) và (2) ta suy ra: ... + 1 . y + 1 xyM
(0 ,12 5 đ)
( )
xy + x + y + 1 xy
⇒
M
(0 ,12 5 đ)
( )
x + y + 1 xy⇒ M
(0 ,12 5 đ)
x + y + 1 = nxy⇒
(n
Z∈
) (*) (0 ,12 5 đ)
1 1 1
n
x y xy
⇒ + + =
(1) (0 ,12 5 đ)
Giả sử
1 ... − = −
(0 ,12 5 đ)
*
( )
x 8 6 x 1 x - 1 6 x - 1 9+ − − = − +
( 012 5 đ)
( )
2
x - 1 3 x - 1 3= − = −
(0 ,12 5 đ)
Phương trình đã cho trở thành:
x - 1 2 x - 1 3 1 + − =
(0,25 đ)
2 x - 1 3⇔ ≤ ≤
(0,25...
- 4
- 3.2K
- 80
đề thi học sinh giỏi toán lớp 9 sầm sơn
Ngày tải lên :
14/10/2013, 09:11
... P =
( ) ( )
22
2 011 2 010
−+−
xx
⇔
P = | x-2 010 | + | x – 2 011 |
⇔
P = | x-2 010 | + | 2 011 -x|
≥
| x-2 010 +2 011 -x | =1
Khi 2 010
≤
x
≤
2 011
b) Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức : Q = -x
2 ... Phòng giáo dục & đào tạo kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 thcs
th i x Sầm Sơnà năm học 2 010 -2 011
LI GII
Cõu1:
a) A =
( )
+
+
yx
yyxx
yx
yx
yyxx
yx
.
2
... 4 016 )
⇔
2Q = -
[ ]
4022 )12 ( )12 ()442(
22222
−+−++++++−++
yyxxyxxyzyx
⇔
2Q = -
[ ]
4022 )1( )1( )2(
222
−−++++−
yxyx
⇔
2Q =
4022
-
[ ]
222
)1( )1( )2(
−++++−
yxyx
≤
4022
⇔
Q =
2 011
-...
- 4
- 1.3K
- 30
80 đề thi học sinh giỏi toán lớp 9
Ngày tải lên :
10/06/2014, 17:23
... MN ⊥ AD
ĐỀ SỐ 14
Câu 1: (4,5 điểm) : Giải các phương trình sau:
1)
596 12
22
=+−++− XXXX
2)
XXXX −+
=
−
−
+ 2) (1(
9
2
1
1
3
Câu 2: (4 điểm)
1) Chứng minh rằng:
2
20062007
1
34
1
23
1
2
1
<++++
2) ... P =
n 21
a
1
1
a
1
1
a
1
1 ++++++
8. Cho điểm M nằm trong ∆ABC. AM cắt BC tại A
1
, BM cắt AC tại B
1
, CM cắt
AB tại C
1
. Đường thẳng qua M song song với BC cắt A
1
C
1
và A
1
B
1
thứ tự ... nguyên.
ĐỀ 22
Câu 1: (4,5 điểm) : Giải các phương trình sau:
1)
596 12
22
=+−++− XXXX
2)
XXXX −+
=
−
−
+ 2) (1(
9
2
1
1
3
Câu 2: (4 điểm)
1) Chứng minh rằng:
2
20062007
1
34
1
23
1
2
1
<++++
2)...
- 43
- 930
- 5
Tài liệu Đề Thi Học sinh giỏi Huyện lớp 9( Vòng 2)
Ngày tải lên :
01/12/2013, 14:11
... nghiệm
0,25
0,25
0,25
2
(2,0đ)
2 .1
(1, 0đ)
Để
18 n
+
và
41n
−
là hai số chính phương
2
18 n p⇔ + =
và
( )
2
41 ,n q p q− = ∈ N
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
18 41 59 59p q n n p q p q⇒ − = + − − = ⇔ − + =
Nhưng 59 là số nguyên ... nên:
1 30
59 29
p q p
p q q
− = =
⇔
+ = =
Từ
2 2
18 30 90 0n p+ = = =
suy ra
882n
=
Thay vào
41n
−
, ta được
2 2
882 41 8 41 29 q− = = =
.
Vậy với
882n =
thì
18 n +
và
41n −
... 5
3
3,25đ)
3 .1
(1, 0)
d
d
'
D
B
A
L
I
E
N
P
H
O
M
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI - CẤP TỈNH.
NĂM HỌC 2008-20 09. MÔN THI: Toán (Thời gian làm bài 15 0 phút)
...
- 3
- 542
- 2
Bài giảng Đề Thi Học sinh giỏi Huyện lớp 9( Vòng 2)
Ngày tải lên :
01/12/2013, 14:11
...
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI - CẤP TỈNH.
NĂM HỌC 2008-20 09. MÔN THI: Toán (Thời gian làm bài 15 0 phút)
...
- 3
- 418
- 0
Bài giảng Đề Thi Học sinh giỏi Huyện lớp 9( Vòng 2)
Ngày tải lên :
01/12/2013, 14:11
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI - CẤP TỈNH.
NĂM HỌC 2008-20 09. MÔN THI: Toán (Thời gian làm bài 15 0 phút)
Câu Ý Nội dung
Điểm
1
(2,5đ)
1. 1
(0,75đ)
Giải, xác định ... )
2 2
18 41 59 59p q n n p q p q⇒ − = + − − = ⇔ − + =
Nhưng 59 là số nguyên tố, nên:
1 30
59 29
p q p
p q q
− = =
⇔
+ = =
Từ
2 2
18 30 90 0n p+ = = =
suy ra
882n
=
Thay vào
41n
−
, ... 2
882 41 8 41 29 q− = = =
.
Vậy với
882n =
thì
18 n +
và
41n −
là hai số chính phương
0,5
0,5
2.2
(1, 0đ)
Gọi số cần tìm là :
10 ab a b= +
(a, b là số nguyên và a khác 0)
Theo giả thi t:
10 a...
- 3
- 381
- 0
Bài soạn Đề Thi Học sinh giỏi Huyện lớp 9( Vòng 2)
Ngày tải lên :
01/12/2013, 14:11
...
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI - CẤP TỈNH.
NĂM HỌC 2008-20 09. MÔN THI: Toán (Thời gian làm bài 15 0 phút)
...
- 3
- 427
- 1
Bài giảng Đề Thi Học sinh giỏi Huyện lớp 9( Vòng 2)
Ngày tải lên :
01/12/2013, 14:11
...
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI - CẤP TỈNH.
NĂM HỌC 2008-20 09. MÔN THI: Toán (Thời gian làm bài 15 0 phút)
...
- 3
- 361
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2