... HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA CUỐI HỌCKÌ IITRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2009 - 2010 MÔN: LỊCH SỬĐiểm: Thời gian: 40 phút (Không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN: LỚP: 5 …Khoanh vào chữ cái ... hồ bình ở Việt Nam là vì:a/ Mĩ khơng muốn kéo dài chiến tranh ở Việt Nam.b/ Mĩ muốn thể hiện thi n chí với nhân dân Việt Nam.c/ Mĩ bị thất bại nặng nề về qn sự ở cả hai miền Nam – Bắc.d/ ... cơng nhân ………………………………. . Là thành tựu to lớn của nhân dân ta trong sự nghiệp …………… đất nước.Câu 12. Đường Trường Sơn còn có tên gọi khác là:a/ Đường Hồ Chí Minh.b/ Đường Hồ Chí Minh trên biển.c/...
... THCS Lê Quý ĐônTrường THCS Lê Quý Đôn ĐỀTHIHỌCKÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐỀTHIHỌCKÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌCLỚP 8 MÔN : SINH HỌCLỚP 8 Thời gian : 45 phút Thời gian ... THCS Lê Quý Đôn Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀTHIHỌCKÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 ĐỀTHIHỌCKÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN : SINH HỌCLỚP 9 MÔN : SINH HỌCLỚP 9 Thời gian : 45 phút Thời gian : ... THCS Lê Quý ĐônTrường THCS Lê Quý Đôn ĐỀTHIHỌCKÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐỀTHIHỌCKÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌCLỚP 7 MÔN : SINH HỌCLỚP 7 Thời gian : 45 phút Thời gian...
... VĂN THỜI KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌCKÌ I TRƯỜNG PTDT DANH THỊ TƯƠI Năm học 2010 – 2011 Môn : LỊCHSỬ - 6 Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ: Mức độNội dungNB TH VD ... lao động cao hơn.Câu 5: Lịchsử là:A. Những gì đẫ diễn ra trong quá khứ. B. Những gì sắp diễn ra. C. Những gì đang diễn ra. D. Câu B, C đều đúng.Câu 6: HọcLịchsử để:A. Hiểu được cội ... taC7,8(0.5)C4(0.25)3(0.75)Các quốc gia cổ đạiC1(0.25)1(0.25)Văn Lang – Âu LạcC10,11 ,12 (7.0)3(7.0)Cách tính thời gian trong lịch sử C9(1.0)1(1.0)CộngCâuĐiểm6 1 3 9 3(1.5) (1.5) (7.0) (3.0) (7.0)I....
... Phápxâm lược vào cuối thế kỷ XIX1 đ1 đTổng 10 đ5ĐỀ THIHỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHMÔN: LỊCHSỬ 9 (Thời gian làm bài 150 phút không kể chép đề) ĐỀ BÀI:Câu 1: (3 điểm). Những nét khác biệt về tình ... 3(5điểm).-Lực lượng cách mạng bao gồm đông đảo các tầng lớp , cácgiai cấp có yêu cầu , đòi hỏi giải quyết quyền lợi trong thời kì lịchsử cụ thể . cách mạng muốn thắng lợi phải có lực lượngcách ... cứu nước, năm 1917,Nguyễn Ái Quốc trở lại Pháp. Từ đó Người quyết định ở lạiPháp để tìm hiểu, học tập, làm việc và tiếp tục tìm đường cứunước.Năm 1919, thay mặt nhóm người Việt Nam yêu nước,NAQ...
... -12 -1999 B) 12- 5- 1999 c) 5- 12 – 1989 d) 5 – 12 – 199810) Thành phố cảng lớn nhất ở Đàng Trong là thành phố nào ?a) Phố HIến b) Hội An c) Thăng Long d) Hải Phòng11) Sắp xếp cac sự kiện lịch ... BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔNLỊCHSỬLỚP 41. Nối cột A với cột B: (3Đ)Nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu Vào đầu thể kỉ 16Chúa Nguyễn ... là : a) Thăng long b) Phố Hiến c) Hội An d ) Cả 3 thành thị trên.Tên : ………………………………………………………… Lớp : 7) Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ? (1Đ)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8)...
... Pháp. http://ebook.here.vn - Tải miễn phí eBook, ðề thi, Tài liệu học tập 1 ðỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNLỊCHSỬ I.PHẦN LỊCHSỬ VIỆT NAM Chương I.Việt Nam sau chiến tranh thế giới ... nhân dân. 3.Ý nghĩa lịchsử của cách mạngtháng tám. a.ðối với dân tộc: Cách mạng tháng Tám thành công là .một biến cố lịchsử vĩ ñại mở ra một bước ngoặc lớn trong lịchsử dân tộc,vì: -Phá ... Chiến dịch Hồ Chí Minh Lịchsử toàn thắng 2.4.Kết quả, Ý nghĩa lịch sử, Nguyên nhân thắng lợi. *Kết quả http://ebook.here.vn - Tải miễn phí eBook, ðề thi, Tài liệu học tập 22 *Tại...
... trẻ,30 b. Bài học kinh nghiệm. Phong trào để lại nhiều bài học kinh nghiệm: - Bài học về vai trò lãnh đạo của Đảng. - Bài học về xây dựng khối liên minh công nông. - Bài học về sử dụng bạo lực ... nghĩa giành chính quyền Câu 12. Cách mạng tháng tám 1945: Thời cơ, diễn biến, ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệm củacách mạng tháng tám 1945 1.Hoàn cảnh lịchsử . Cách mạng tháng Tám nổ ... cấp Như vậy so với thờ kì 1930-1931chủ trương, sách lược,và hình thức đấu tranh trong thời kì nàyđều có nét khác. Sở dĩ có sự khác nhau như vậy là do hoàn cảnh lịchsử thay đổi so với trước....
... trình lịchsử12 (Phần lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1991). Đặc biệt dựa theo yêu cầu kiến thức cơ bản mà Bộ Giáo dục đề ra trong tập tài liệu “Hương dẫn ôn thi Tốt nghiệp THPT” về mônlịch sử. Chúng ... Ba Gia H ng d n ôn t p t t nghi p môn L ch s L p 12 . ườ ướ ẫ ậ ố ệ ị ử ớSỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI Trường THPT Ba Gia ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNLỊCHSỬLỚP 12 Chương trình không phân ban ... g d n ôn t p t t nghi p môn L ch s L p 12 . ườ ướ ẫ ậ ố ệ ị ử ớLỜI NÓI ĐẦUCác em học sinh thân mến!Để đáp ứng yêu cầu ôn tập và luyện thi Tốt nghiệp THPT bộ mônLịch sử. Nhằm giúp các em nắm...
... khoa học cơ bản con người đã thu được những thành tựu hết sức to lớn ; đánh dấu những bước nhảy vọt chưa từng có trong lịchsử các nghành Toán học, vật lí học , hoá học, sinh vật học. Toán học ... phát minh lớn và xâm nhập vào các nghành khoa học khác , tạo thành quá trình toán học hoá đối với vật lí, hoá học, sinh học, cả ngôn ngữ, lịch sử Hoá học có những có những thành tựu lớn tác động ... sinh nhiều vấn đề xã hội mới. Những hậu quả trên đang đặt ra trước lương tri loài người nhiều vấn đề cấp bách, đòi hỏi cần nghiên cứu thấu đáo thi n nhiên quanh ta , đặt vấn đề khai thác hợp...
... hòa thượng TQĐ tự thi u để phản đối NĐD. Đề cương ôn thilớp12 phần lịchsử Việt NamTrường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân ĐT: 0905415022NỘI DUNG ÔN THI MÔNLỊCHSỬLỚP 12 Câu 1:Sau CTTG thứ ... viện dân biểu Trung và Bắc Kì. 3.Ý nghĩa lịch sử: -Là 1 cao trào CMDTDC rộng lớn, tập hợp và tổ chức đông đảo nhân dân tham gia đấu tranh. Đề cương ôn thilớp12 phần lịchsử Việt NamTrường THPT ... lược và sách lược CM đã đề ra từ Hội nghị TW Đảng lần 6(11/1939). Đề cương ôn thilớp12 phần lịchsử Việt NamTrường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân ĐT: 0905415022 +12/ 1944: Đội VNTTGPQ hạ...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2 012 – 2013 MÔN THI: LỊCHSỬ - LỚP12 - THPT Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 29 tháng 3 năm ... XX, ASEAN mở rộng thành viên và đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế? Hết (Đề thi gồm 01 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Điểm I (4,0điểm) Sự ra đời và hoạt ... tại….cơ quan lãnh đạo cao nhất là…. * Hoat động: - Mở lớp đào tạo cán bộ….sau khi học xong” bí mật về nước truyền bá….một số gửi sang học .hoặc vào trường…. - Ra báo… tập hợp các bài giảng,...