đề thi học kì i toán lớp 4

... Câu 5 (1 đ) Viết tiếp vào chỗ trống : N i dung Cách mạng tháng hai Cách mạng tháng mư i Lãnh đạo Nhiệm vụ Tính chất B. Phần tự luận : (7đ) 1) Vì sao chủ nghóa phát xít thắng l i ở Đức? (1đ) ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2) Lập bảng niên biểu Cách mạng Trung Quốc từ 4 – 5 – 1919 7 – 1937 (4 ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3) ... (4 ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3) Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế gi i thứ 2 (1939 – 1 945 ) (2đ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ...

... 13701976 148 691/atb136937 549 3.doc Last printed 11/29/2008 6 :48 :00 a11/p11 /var/www/html/tailieu/data_temp/document/de -thi- hoc-ki -i- toan-7 13701976 148 691/atb136937 549 3.doc Last printed 11/29/2008 6 :48 :00 ... a11/p11 Th i gian: 90 phút (Không kể chép đề) Câu 1: (1 i m) Định nghóa hai đ i lượng tỉ lệ nghịch. Câu 2: (2 i m) Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác. Vẽ hình và ghi giả thi t, ... 13701976 148 691/atb136937 549 3.doc Last printed 11/29/2008 6 :48 :00 a11/p11 Th i gian: 90 phút (Không kể chép đề) Câu 1: (1 i m) Định nghóa hai đ i lượng tỉ lệ thuận. Câu 2: (2 i m) Phát biểu trường...

... uuur B. PHẨN RIÊNG CHO TỪNG Đ I TƯỢNG HỌC SINH (3,0 I M) I. DÀNH CHO HỌC SINH HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN : B I 4 (1,0 i m). Gi i và biện luận phương trình 2 9 3m x m x− = − B I 5 (1,0 i m). Cho ... đỉnh 3 25 ; 2 4 I   −  ÷   ; trục đ i xứng 3 2 x = ; giao v i Ox t i ( 1,0), (4; 0)− ; giao v i Oy t i (0; 4) − ; quay bề lõm lên trên x y O -1 -4 4 -25 /4 3/2 0,5 Bảng biến thi n : 0,5 ... LỚP 10 - NĂM HỌC 2008 – 2009 Dư i đây chỉ là sơ lược cách gi i và phân chia i m; b i làm của học sinh yêu cầu ph i lập luận chặt chẽ, chi tiết. M i cách gi i khác đúng thì cho i m từng phần...

... th i đ i (0,5đ) - Gi i thi u về gia đình (0,5 đ) - Gi i thi u về Nguyễn Du (0,5 đ) Câu 4: 4 i m a) Mở b i: 0,5 i m Gi i thi u tình huống gặp gỡ( th i gian, địa i m, nhân vật) b) Thân b i: ... construction sites.But with this new project I spend a lot of time in the Th i gian 45 phút Họ và tên: Lớp Phòng thi số : SBD Giám thị 1: Giám thị 2: i m b i thi: giám khảo Bằng số bằng chữ I/ ... rờm rà, mắc nhiều l i chính tả. ( M i l i diễn đạt, l i chính tả trừ 0,25 i m. i m trừ toàn b i không quá 1 i m) 1. I like (think) carefully about things before (make) a decision . 2. Lan'...

... 5 Câu2: 16= 2 4 24= 2 3 .3 ƯCLN( 16; 24) = 2 3 = 8 ƯC( 16; 24) = Ư(ƯCLN(16; 24) ) = Ư(8) = { 1, 2, 4, 8 } Câu 3: Vẽ hình ( 1 đ) a) Vì OM<ON nên i m M nằm giữa hai i m Nvà O. b) Vì M nằm giữa ON nên: ... 2:Trung i m của đoạn thẳng là i m nằm giữa và cách đều hai đầu mút của đoạn thẳng Áp dụng: i m M không ph i là trung i m của đoạn thẳng AB vì: AM ≠ MB . B. B i tập: Câu 1: 3.x – 7 = 2 5 ... VÀ THANG I M A. Lý thuyết : Đề 1:Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ l i v i nhau ( 1 đ) Áp dụng( 1 đ) : x.x 2 .x 3 = x 1+2+3 = x 6 Đề 2:Trung i m của...

... B I KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN LỚP 7 Năm Học : 2008 – 2009 Câu 1 ( 1 i m ) a. Nếu đ i lượng y phụ thuộc vào đ i lượng thay đ i x sao cho v i m i giá trị của x ta luôn xác định đựơc chỉ một giá ... Học sinh gi i cách khác , kết quả đúng vẫn cho i m t i đa . O 1 2 GT KL Ô 1 đ i đỉnh v i Ô 2 Ô 1 và Ô 2 là hai góc đ i đỉnh Ô 1 = Ô 2 GT KL Ô 1 = Ô 2 Ô 1 và Ô 2 là hai góc đ i ... được 0.5 i m Câu 2 ( 2 i m) Thực hiện phép tính : a>. 4 1 4 1 4 1 1 .44 .26 . 44 26 9 5 9 5 9 5 5 4 1 1 . 44 26 9 5 5 4 .18 9 8   − = −  ÷     = + − −  ÷   = = b>. 1 5 1...

... ĐÁP ÁN A. LÝ THUYẾT: Đề 1: Quy tắc trang 45 SGK Toán 8 tập một. Đề 2: Định lí trang 90 SGK Toán 8 tập một. B. B I TOÁN BẮT BUỘC: Câu 1. Rút gọn a. (x + 3) 3 b. (2x ... .2 5 B i 4: a) Tứ giác OBKC có OB // CK và OC//BK suy ra OBKC là hình bình hành Vì góc BOC= 90 0 nên OBKC là hình chữ nhật b) CÓ: OK=BC ( đường chéo hình chữ nhật) mà BC=AB ( cạnh hình thoi) ... 5x+5 2x 2 + 2x a. Phân thức xác định khi 2x 2 + 2x ≠ 0 ⇔ 2x(x + 1) ≠ 0 Khi 2x ≠ 0 ⇒ x ≠ 0 Hoặc x + 1 ≠ 0 ⇒ x ≠ -1 Vậy phân thức xác định khi x ≠ 0 hoặc x ≠ -1 b. xx x 2.2 55 2 + + = )1(.2 )1.(5 + + xx x = x.2 5 =1 xx x 2.2 55 2 + + =...

... M∈BC; MB=MC; D∈tia đ i MA; MA=MD KL a) ∆ABM = ∆DCM b) AB//DC c) AM⊥BC Gi i: a) Xét ∆ABM và ∆DCM có AM = MD; MB = MC (gt) A B C D M ĐỀ THI HỌC KỲ I LỚP 6 Câu 1: Tính giá trị biểu thức: (3 i m) a. 22 ... nhiên x biết (2 i m) a. (3x - 10) : 10 = 20 b. 350 – 4( 5x + 2) = 1 94 Câu 3 : (5 i m)Hãy vẽ đoạn thẳng AB d i 6 cm. Trên tia AB lấy i m M sao cho AM = 3 cm a) Chứng tỏ rằng i m M nằm giữa ... ĐỀ THI HỌC KỲ I LỚP 7 Câu 1 :(2đ) Tìm x biết : 1. 3 = x 2. 5 4 2 1 4 3 =       +− x Câu 2: (2 đ) Tính a.       − −       − + 2 5 3 2 5 3 b....

... ĐÁP ÁN I- Lý thuyết: Đề 1: - Phát biểu quy tắc: 1đ - Tính đúng ) 24) (2( 22 yxyxyx ++− = 322223 242 48 yxyyxxyyxx −−−++ 0,5đ = 33 8 yx − 0,5đ (HS có thể áp dụng HĐT để tính: ) 24) (2( 22 yxyxyx ++− = ... tính: ) 24) (2( 22 yxyxyx ++− = 33 )2( yx − 0,5đ = 33 8 yx − 0,5đ) Đề 2: - Phát biểu định nghĩa đúng: 1đ - Vẽ hình và tính đúng AC = 10cm 1đ II- B i tập B i 1: - ĐK: x ≠ 1 và x ≠ -1 1đ - Quy đồng đúng: ( ) )1()1( )1)(32()1(12 2 +− −+−++ xx xxxx ... )1()1( 42 2 +− + xx x 0,5đ - Tìm được x = -2 1đ B i 2: )1)(1()1)(1( )1()1( 22 3333 +−−+−= −−−= +−−=− bbabaaba bababa abababbaabba 0,5đ Vì tích 3 số nguyên liên tiếp chia hết cho 2 và 3 nên chia...

... CHÂM MÔN TOÁN 10 NÂNG CAO. Câu N i dung i m TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH I ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 2008-2009 Tổ Toán Môn thi: Toán 10 (Ban NC) Th i gian làm b i: 90 phút I 2,50 Vẽ đồ thị (1,5 i m) Đồ ... m< -4, PT (*) vô nghiệm; + m= -4, PT (*) có một nghiệm ; + m> -4, PT (*) có hai nghiệm. 0,50 II 2,50 Không gi i phương trình G i 1 2 ,x x là các nghiệm của PT 2 6 7 0x x− + = , ta ... (1; 4 )I − , nhận đường thẳng x = 1 làm trục đ i xứng và có bề lõm quay lên. 0,50 Giao v i Ox: (-1; 0) và (3; 0) Giao v i Oy: (0; -3) 0,50 Đồ thị: 0,50 Dựa vào đồ thị biện luận số nghiệm...

... được x= - 4 1 Vậy nghiệm của hệ phương trình là x= - 4 1 ,y= 3 1 Câu 4. G i góc nhọn đ i diện v i cạnh nhỏ là α ,và góc nhọn kia là β . Ta có Tg α = 21 13 ≈ 0,619 Suy ra ≈ α 31 0 46 ’ Do ... β =90 0 - 90 0 -31 0 46 ’ =58 0 14 ’ Câu 5 . a/AC=CE, BD=DE nên AC+BD=CE+DE=CD b/ OC và OD là tia phân giác của hai góc kề bù nên COD=90 0 c/ Tam giác AOE cân t i O có OC là đường phân giác của góc O ... và k=1. a/ để hai đồ thị của hai hàm số cắt nhau khi a=a ’ . Tức là k-2=1-k Tương đương k= 2 3 Vậy v i k= 2 3 , k=2 và k=1 thì đồ thị của hai hàm số cắt nhau b/ Khi k=0 thì hai hàm số đã cho...

... ĐỀ THI HỌC SINH GI I LỚP 4 - NĂM HỌC : 2005 - 2006 MÔN : TOÁN ( VÒNG 2 ) Th i gian làm b i : 60 phút B i 1: (3 i m) Tính: 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + . . . . + 97 – 98 + 99 – 100 + 101 B i 2: ... tu i. B i 5: (6 i m) Một ngư i cha chia đất cho hai ngư i con trai. Ngư i con cả được thửa đất hình vuông, ngư i con thứ được thửa đất hình chữ nhật có tỉ số đo giữa chiều rộng v i chiều d i ... đó m i bên một chữ số 5 ta được số m i và tổng của số m i v i số ph i tìm bằng 5 544 . B i 4: (4 i m) 12 năm nữa thì tu i Hoà sẽ gấp 3 lần tu i Hoà 8 năm trước đây. Vậy, năm nay Hoà bao nhiêu...

... đ Câu 4: Tia, Vẽ 2 đoạn thẳng trên tia.Khi nào thi AM+MB=AB.Trung i m của đoạn thẳng 1 4 đ Tổng hợp 1 1 đ 4 9 đ PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THCS Phú Mỹ Môn: Toán ... ƯCLN(16; 24) r i tìm ƯC( 16; 24) Câu 3: Vẽ tia Ox, i m M, N nằm trên tia Ox sao cho OM =4 cm, ON=8 cm. a)Trong 3 i m O, M, N thì i m nào nằm giữa hai i m còn l i? Vì sao? b) Tính MN ? c) i m M ... trận ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – TOÁN 6 Mức độ N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Lý thuyết Luyện tập Lý thuyết Luyện tập Lý thuyết Luyện tập Câu 1 :Đề 1:Nhân hai lũy thừa cùng cơ số Đề 2:Trung...

... ĐT GIO LINH Phiếu kiểm tra chất lượng giữa kì I Trường TH thị trấn Gio Linh Ngày kiểm tra: Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2010 Th i gian 40 phút (không kể th i gian giao đề) Họ và tên: Môn: Toán ... ( 2 i m) Tính 3 + 0 =………. 1 + 4 = …… 1 + 2 +1 =………. 0 + 5 = ……… B i 4: ( 1 i m) i n dấu: >, < , = 3 5 7 7 2 + 4 4 0 + 6 9 B i 5: ( 2 i m) Viết phép tính thích hợp: B i 6: ( 1 i m) ... Toán – Lớp 1… B i 1: ( 1 i m) Số? B i 2: ( 2 i m) Viết các số: 3, 5, 6, 7, 10, 8, 1 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: ………………………………………………… b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: ………………………………………………… B i 3:...