... Tia phaõn giaực cuỷa goực A caột BC t i D. Chứng minh rằng: i) ∆ADB = ∆ADCii) AB = AC. Hết MÔNNăm học: 2008-20093ABCD1221/var/www/html/tailieu/data_temp/document/de -thi- hoc-ki -i- toan-7 ... hai tam giác. Vẽ hình, ghi giả thi t và kết luận của trường hợp này.Câu 3: (2 i m) Làm các phép tính sau:a)100 − 25 + 49b)1 5 1 5 15 . : 25 :4 7 4 7 ữ ữ Caõu 4: (2 ủieồm) ... gian: 90 phút (Không kể chép đề) Câu 1: (1 i m) Định nghóa hai đ i lượng tỉ lệ nghịch.Câu 2: (2 i m) Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác. Vẽ hình và ghi giả thi t,...
... gia đình (0 ,5 đ) - Gi ithi u về Nguyễn Du (0 ,5 đ)Câu 4: 4 i ma) Mở b i: 0 ,5 i m Gi ithi u tình huống gặp gỡ( th i gian, địa i m, nhân vật)b) Thân b i: Kể l i diễn biến cuộc gặp gỡ, trò ... tố miêu tả, nghị luận, diễn đạt rờm rà, mắc nhiều l i chính tả. ( M i l i diễn đạt, l i chính tả trừ 0, 25 i m. i m trừ toàn b i không quá 1 i m) 1. I like (think) carefully about things ... 0, 25 đCâu 3: (1 ,5 đ) Đoạn văn gi ithi u về th i đ i, gia đình và cuộc đ i Nguyễn Du.Nguyễn Du, một thi n t i văn học, một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn. Ông sinh trởng trong một th i đ i có nhiều...
... đoạn thẳng là i m nằm giữa và cách đều hai đầu mút của đoạn thẳng Áp dụng: i m M không ph i là trung i m của đoạn thẳng AB vì: AM≠ MB . B. B i tập: Câu 1:3.x – 7 = 2 5 :22 3.x – ... VÀ THANG I MA. Lý thuyết : Đề 1:Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ l i v i nhau ( 1 đ) Áp dụng( 1 đ) : x.x2.x3 = x1+2+3 = x6 Đề 2:Trung i m của ... + 7 x = 15 :3 x = 5 Câu2: 16= 2424= 23.3ƯCLN( 16;24) = 23 = 8ƯC( 16;24) = Ư(ƯCLN(16;24)) = Ư(8) = { 1, 2, 4, 8 }Câu 3: Vẽ hình ( 1 đ)a) Vì OM<ON nên i m M nằm giữa hai i m Nvà...
... 1.44 .26 . 44 269 5 9 5 9 5 54 1 1. 44 269 5 54.1898 = ữ = + ữ ==b>. 1 5 1 5 1 1 5 25 : 15 : 25 15 :2 2 2 2 2 2 21 1 5 25 15 :2 2 2 5 10 :2210. 5 4 ... B I KIỂM TRA HỌCKÌ I MÔN TOÁN LỚP 7 Năm Học : 2008 – 2009Câu 1 ( 1 i m )a. Nếu đ i lượng y phụ thuộc vào đ i lượng thay đ i x sao cho v i m i giá trị của x ta luôn xácđịnh đựơc chỉ một giá ... g – c ) (0, 75 i m) b>. AH ⊥ BC (0, 75 i m)Câu 6 (1 ,5 i m) B = 600; C = 300 Học sinh gi i cách khác , kết quả đúng vẫn cho i m t i đa . O1 2GTKLÔ1 đ i đỉnh v i Ô2Ô1 và...
... 2-5x +5y b. 2x2 – 5x – 7= (x2 – y2) – (5x – 5y) = 2x2 – 2 – 5x - 5 =(x + y)(x – y) – 5( x – y) = (2x2 – 2) – (5x + 5) =(x – y)(x + y – 5) = 2(x2 – 1) – 5( x +1)= 2(x + 1)(x – 1) – 5( x ... phân thức xác định khi x ≠ 0 hoặc x ≠ -1 b. xxx2.2 55 2++=)1(.2)1. (5 ++xxx=x.2 5 =1xxx2.2 55 2++= 1⇒x.2 5 =1⇒ 5= 2x⇒ x= .2 5 B i 4: a) Tứ giác OBKC có OB // CK ... THUYẾT: Đề 1: Quy tắc trang 45 SGK Toán 8 tập một. Đề 2: Định lí trang 90 SGK Toán 8 tập một.B. B ITOÁN BẮT BUỘC:Câu 1. Rút gọna. (x + 3)3 b. (2x – 2)2Câu 2. Phân tích a. x2 - y 2-5x...
... { 390 : [ 50 0 – (1 25 + 35. 7)]}Câu 2: Tìm số tự nhiên x biết (2 i m) a. (3x - 10) : 10 = 20 b. 350 – 4(5x + 2) = 194Câu 3 : (5 i m)Hãy vẽ đoạn thẳng AB d i 6 cm. Trên tia AB lấy i m M sao ... AM⊥BCGi i: a) Xét ∆ABM và ∆DCM có AM = MD; MB = MC (gt)ABCDM ĐỀTHIHỌC KỲ I LỚP 6Câu 1: Tính giá trị biểu thức: (3 i m) a. 22 . 52 – 26 : 23b. 19 . 76 + 13 . 19 + 19 . 11 – 1 25 c. ... ĐỀTHIHỌC KỲ I LỚP 7Câu 1 :(2đ) Tìm x biết :1. 3=x2. 5 42143=+−xCâu 2: (2 đ)Tính a. −−−+2 5 32 5 3b. 7 ,5 : −+−3 5 :2123 5 Câu...
... liên tiếp chia hết cho 2 và 3 nên chia hết cho 6.Suy ra:( )633abba− 0 ,5 B i 3:- Hình vẽ và giả thi t, kết luận đúng: 0 ,5 Câu a: Sử dụng đường TB trong tam giác ADC và tam giác ABC dể ... tính:)24)(2(22yxyxyx++−= 33)2( yx− 0 ,5 = 338 yx− 0 ,5 ) Đề 2:- Phát biểu định nghĩa đúng: 1đ- Vẽ hình và tính đúng AC = 10cm 1đII- B i tậpB i 1:- ĐK: x≠1 và x≠-1 1đ- Quy đồng ... 0 ,5 Tính đúng kết quả: )1()1(422+−+xxx 0 ,5 - Tìm được x = -2 1đB i 2: )1)(1()1)(1()1()1(223333+−−+−=−−−=+−−=−bbabaababababaabababbaabba 0 ,5 Vì tích 3 số nguyên liên tiếp...
... Môn thi: Toán 10 (Ban NC)Th i gian làm b i: 90 phút I 2 ,50 Vẽ đồ thị (1 ,5 i m)Đồ thị là parabol có đỉnh (1; 4 )I −, nhận đường thẳng x = 1 làm trục đ i xứng và có bề lõm quay lên.0 ,50 Giao ... m=0 ,50 Dựa vào đồ thị ta có:+ m<-4, PT (*) vô nghiệm;+ m= -4, PT (*) có một nghiệm ;+ m>-4, PT (*) có hai nghiệm.0 ,50 II 2 ,50 Không gi i phương trình G i 1 2,x x là các nghiệm ... =2. Gi i hệ:3 22 2 22 4 3 02 0x y yx x y y+ − + =+ − = Hết HƯỚNG DẪN CHÂM MÔN TOÁN 10 NÂNG CAO.Câu N i dung i mTRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH I ĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌI 2008-2009 Tổ Toán...
... NĂM HỌC 2008-2009Câu 1. a/ 32+22-2 5 -3 5 =5 2 -5 5 b/3.27-23.3+3. 15 - 5 =81-6+3 5 - 5 =9-6+3 5 - 5 =3+2 5 Câu 2. Các hàm số đã cho là hàm số bậc ... 900-31046’ =58 014’Câu 5 .a/AC=CE, BD=DE nênAC+BD=CE+DE=CDb/ OC và OD là tia phân giác của hai góc kề bù nên COD=900c/ Tam giác AOE cân t i O có OC là đường phân giác của góc O nên ... và k=1.a/ để hai đồ thị của hai hàm số cắt nhau khi a=a’ . Tức là k-2=1-kTương đương k=23Vậy v i k=23, k=2 và k=1 thì đồ thị của hai hàm số cắt nhaub/ Khi k=0 thì hai hàm số đã cho...
... trậnĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌI – TOÁN 6 Mức độ N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụngLý thuyết Luyện tập Lý thuyết Luyện tập Lý thuyết Luyện tậpCâu 1 :Đề 1:Nhân hai lũy thừa cùng cơ số Đề 2:Trung ... Tia, Vẽ 2 đoạn thẳng trên tia.Khi nào thi AM+MB=AB.Trung i m của đoạn thẳng1 4 đ Tổng hợp 1 1 đ4 9 đPHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THCS Phú Mỹ Môn: Toán Kh i ... ƯCLN(16;24) r i tìm ƯC( 16;24)Câu 3: Vẽ tia Ox, i m M, N nằm trên tia Ox sao cho OM=4 cm, ON=8 cm. a)Trong 3 i m O, M, N thìi m nào nằm giữa hai i m còn l i? Vì sao?b) Tính MN ?c) i m M có...
... không tính i m phần riêng.Câu N i dung i m I. 1Khảo sát hàm số 4x5xy24+=2,001) Tập xác định : R 2) Sự biến thi n: a, Gi i hạn : +=+=+xxylim,ylim0 ,50 b, Bảng biến thi n: y = 4x3 ... *** Môn : Toán 12 Th i gian làm b i: 90 phút, không kể th i gian giao đề *** I. Phần chung cho tất cả thí sinh (7 i m)Câu I (3 i m) 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số 45 24+=xxy.2. ... 11 5/ 23)4(f)t(fmin,11)3/4(f)t(fmax]4;1[]4;1[====⇒0, 25 (1) cã nghiÖm thuéc [0;2] ⇔(2) cã nghiÖm thuéc [1; 4] 11m5/23≤≤⇔ VËy: 11m 5 23≤≤0, 25 5 Sở GD & ĐT thanh hóa Đềthi kiểm tra chất lợng họckìI Trờng THPT Đông Sơn I Năm học...
... tổng số học sinh đạt lo i gi i và khá nhiếu hơn số học sinh đạt lo i TB là 45 em .biết số học sinh đạt lo i gi i, khá, trung bình lần lợt tỉ lệ v i 2, 5 và 6.a) Tính số học sinh gi i khá , trung ... AD = DEB i 5: 0 ,5 i m7 a) Ba đơn vị góp vốn theo tỉ lệ 3 :5: 7 .H i m i đơn vị đợc l i bao nhiêu nếu tổng số tiền l i là 450 triệu đồng và tiền l i đợc chia theo tỉ lệ thuận v i số vốn đóng ... DB // AI Đề 15 B i 1 : Thực hiện phép tính ( tính nhanh nÕu cã thÓ )a) 15 . 5 2 - 10 . 2 5 b) (-0,3 - 3 5 ) : (-3) + 4 25 B i 2 BiÕt r»ng 3 lÝt níc biÓn chøa 1 05 gam mu i. H i 150 lít...
... ĐỀTHIHỌCKÌ I MÔN: TOÁN – 10TH I GIAN: 90 phútĐỀ SỐ 1B i 1: (1đ) Cho hàm số : 11yx=-a) Tìm tập xác định của hàm số.b) Xét sự biến thi n của hàm số trong khoảng (0;1) B i 2: (1 ,5 ) ... cos sinx x xx x x+ -- =- +.HẾT ĐỀTHIHỌCKÌ I MÔN: TOÁN – 10TH I GIAN: 90 phútĐỀ SỐ 2Câu1: (1 i m) Cho hai tập hợp: { }24/≤≤−∈=xRxA ; }{ 52 /≤<−∈=xRxB a) Dùng kí hiệu đoạn, ... ABC. Tìm tập hợp các i m M sao cho: 2 3 .MA MB MC MB MC+ + = +uuur uuur uuuur uuur uuuur HẾT ĐỀTHIHỌCKÌ I MÔN: TOÁN – 10TH I GIAN: 90 phútĐỀ SỐ 3Câu 1: (1 ,5 i m) Cho ba tập hợp...