... 2008-2009
5
B
A
D
C
1
2
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/de -thi- hoc-ki -i- toan-7 137 01976148691/atb 136 937 54 93. doc
Last printed 11/29/2008 6:48:00 a11/p11
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/de -thi- hoc-ki -i- toan-7 137 01976148691/atb 136 937 54 93. doc
Last ... 2008-2009
2
B
A
D
C
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/de -thi- hoc-ki -i- toan-7 137 01976148691/atb 136 937 54 93. doc
Last printed 11/29/2008 6:48:00 a11/p11
Th i gian: 90 phút (Không kể chép đề)
Câu 1: (1 i m) Định nghóa hai đ i lượng tỉ lệ ... cạnh-góc-cạnh của hai tam
giác. Vẽ hình và ghi giả thi t, kết luận của trường hợp này.
Câu 3: (2 i m) Tìm x biết:
a)
x 7
3 6
=
b)
1
x 4 1
3
+ − = −
Câu 4: (2 i m) Tìm x và y biết
x y
2 3
=
và x...
... th i đ i (0,5đ)
- Gi ithi u về gia đình (0,5 đ)
- Gi ithi u về Nguyễn Du (0,5 đ)
Câu 4: 4 i m
a) Mở b i: 0,5 i m
Gi ithi u tình huống gặp gỡ( th i gian, địa i m, nhân vật)
b) Thân b i: ... tố miêu tả, nghị luận,
diễn đạt rờm rà, mắc nhiều l i chính tả.
( M i l i diễn đạt, l i chính tả trừ 0,25 i m. i m trừ toàn b i không quá 1 i m)
1. I like (think) carefully about things ... (teach) Math in this school since she
(graduate) from the university in 1989.
III/ Rewite the sentences (2®)
1, This coffee is too hot for me to drink . (enough)
_ This coffee isn't
2,...
... là i m nằm giữa và cách đều hai đầu mút của đoạn
thẳng
Áp dụng: i m M không ph i là trung i m của đoạn thẳng AB vì: AM
≠
MB .
B. B i tập:
Câu 1:
3. x – 7 = 2
5
:2
2
3. x – 7 = 2
3
3. x ... VÀ THANG I M
A. Lý thuyết :
Đề 1:Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ l i v i
nhau ( 1 đ)
Áp dụng( 1 đ) : x.x
2
.x
3
= x
1+2 +3
= x
6
Đề 2:Trung i m của ... 7
x =15 :3
x = 5
Câu2: 16= 2
4
24= 2
3
.3
ƯCLN( 16;24) = 2
3
= 8
ƯC( 16;24) = Ư(ƯCLN(16;24)) = Ư(8) = { 1, 2, 4, 8 }
Câu 3: Vẽ hình ( 1 đ)
a) Vì OM<ON nên i m M nằm giữa hai i m Nvà O.
b)...
... B I KIỂM TRA HỌCKÌ I
MÔN TOÁN LỚP 7
Năm Học : 2008 – 2009
Câu 1 ( 1 i m )
a. Nếu đ i lượng y phụ thuộc vào đ i lượng thay đ i x sao cho v i m i giá trị của x ta luôn xác
định đựơc chỉ một giá ... i m)
b>. AH ⊥ BC (0,75 i m)
Câu 6 (1,5 i m) B = 60
0
; C = 30
0
Học sinh gi i cách khác , kết quả đúng vẫn cho i m t i đa .
O
1 2
GT
KL
Ô
1
đ i đỉnh v i Ô
2
Ô
1
và Ô
2
là
hai ... y thì y được g i là hàm số của x, x được g i là biến số.
Ví dụ: Hàm số: y = 3x +1; y = -3x …
b. “Hai góc đ i đỉnh thì bằng nhau”
M i câu đúng được 0.5 i m
Câu 2 ( 2 i m) Thực hiện phép tính...
... ĐÁP ÁN
A. LÝ THUYẾT:
Đề 1: Quy tắc trang 45 SGK Toán 8 tập một.
Đề 2: Định lí trang 90 SGK Toán 8 tập một.
B. B ITOÁN BẮT BUỘC:
Câu 1. Rút gọn
a. (x + 3)
3
b. (2x – 2)
2
Câu 2. Phân ... 1)(2x – 7)
Câu 3: Cho phân thức
5x+5
2x
2
+ 2x
a. Phân thức xác định khi 2x
2
+ 2x
≠
0
⇔
2x(x + 1)
≠
0
Khi 2x
≠
0
⇒
x
≠
0
Hoặc x + 1
≠
0
⇒
x
≠
-1
Vậy phân thức xác định khi x
≠
0 ...
.2
5
B i 4:
a) Tứ giác OBKC có OB // CK và OC//BK suy ra OBKC là hình bình hành
Vì góc BOC= 90
0
nên OBKC là hình chữ nhật
b) CÓ: OK=BC ( đường chéo hình chữ nhật) mà BC=AB ( cạnh hình thoi)...
... 0,5đ
Vì tích 3 số nguyên liên tiếp chia hết cho 2 và 3 nên chia hết cho 6.Suy ra:
( )
6
33
abba
−
0,5đ
B i 3:
- Hình vẽ và giả thi t, kết luận đúng: 0,5đ
Câu a: Sử dụng đường TB trong tam giác ADC ... tính:
)24)(2(
22
yxyxyx
++−
=
33
)2( yx
−
0,5đ
=
33
8 yx
−
0,5đ)
Đề 2:
- Phát biểu định nghĩa đúng: 1đ
- Vẽ hình và tính đúng AC = 10cm 1đ
II- B i tập
B i 1:
- ĐK: x
≠
1 và x
≠
-1 1đ
- ... ĐÁP ÁN
I- Lý thuyết:
Đề 1:
- Phát biểu quy tắc: 1đ
- Tính đúng
)24)(2(
22
yxyxyx
++−
=
32 22 23
24248 yxyyxxyyxx
−−−++
0,5đ
=
33
8 yx
−
0,5đ
(HS có thể áp dụng HĐT...
... CHÂM MÔN TOÁN 10 NÂNG CAO.
Câu N i dung i m
TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH I
ĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌI 2008-2009
Tổ Toán Môn thi: Toán 10 (Ban NC)
Th i gian làm b i: 90 phút
I 2,50
Vẽ đồ thị
(1,5 i m)
Đồ ... +
−
.
0,50
Hệ đã cho có nghiệm duy nhất khi và chỉ khi
0 2 0D m
≠ ⇔ − + ≠
0,50
2.m
⇔ ≠
Vậy v i
2m
≠
thì hệ đã cho có nghiệm duy nhất.
0,50
III 3, 00
Tìm tọa
độ trọng
tâm…
1 3 0 4
333
A B O
G
x x x
x
+ ... Chứng minh rằng ba i m A,P,Q thẳng hàng.
Câu IV: (2 i m)
1. Tìm m để phương trình sau có nghiệm duy nhất
( )
3 2
(2 3) (4 3) 2 1 0.x m x m x m− + + + − − =
2. Gi i hệ:
3 2
2 2 2
2 4 3 0
2 0
x...
... được:
V =3 tương đương
y
1
=3 suy ra y=
3
1
Thế y=
3
1
vào (1) ta được x= -
4
1
Vậy nghiệm của hệ phương trình là x= -
4
1
,y=
3
1
Câu 4. G i góc nhọn đ i diện v i cạnh nhỏ là
α
,và góc nhọn kia ... NĂM HỌC 2008-2009
Câu 1. a/ 3
2
+2
2
-2
5
-3
5
=5
2
-5
5
b/
3. 27
-2
3. 3
+
3. 15
-
5
=
81
-6 +3
5
-
5
=9-6 +3
5
-
5
=3+ 2
5
Câu 2. Các hàm số đã cho là hàm số ... và k=1.
a/ để hai đồ thị của hai hàm số cắt nhau khi a=a
’
.
Tức là k-2=1-k
Tương đương k=
2
3
Vậy v i k=
2
3
, k=2 và k=1 thì đồ thị của hai hàm số cắt nhau
b/ Khi k=0 thì hai hàm số đã cho...
...
Đè kiểm tra: Học kỳ ii
Môn : Toán
Th i gian: 40 phút
Phần I: (2,5 đ) M i b i tập d i đây có các câu trả l i A, B, C, D. HÃy khoanh tròn
vào chữ đặt trớc câu trả l i đúng:
Câu 1; (0,5 đ) Số liền ... 1; (3 ) Đặt tính r i tính:
16427 + 8109 936 8 - 7245 27 436 : 7
Câu 2; ( 2đ ) Hình chữ nhật ABCD có kích thớc nh hình vẽ. Viết tiếp vào chỗ chấm :
a, Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
b, Diện tích ... chia 2 836 4 : 4 là:
A. 509 B. 790 C. 7090 D. 79
Câu 5; (0,5 đ) Nền nhà của một phòng học là hình chữ nhật có chiều rộng khoảng:
A. 50 m B. 5 dm C. 5 m D. 5 cm
Phần II: (
2
1
7
đ) Làm các bài...
... ƯCLN(16;24) r i tìm ƯC( 16;24)
Câu 3: Vẽ tia Ox, i m M, N nằm trên tia Ox sao cho OM=4 cm, ON=8 cm.
a)Trong 3i m O, M, N thìi m nào nằm giữa hai i m còn l i? Vì sao?
b) Tính MN ?
c) i m M có ... Tia, Vẽ 2
đoạn thẳng trên
tia.Khi nào thi
AM+MB=AB.Trung
i m của đoạn thẳng
1
4 đ
Tổng hợp 1
1 đ
4
9 đ
PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG KIỂM TRA HỌC KỲ I
Trường THCS Phú Mỹ Môn: Toán
Kh i ... trận
ĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌI – TOÁN 6
Mức độ
N i dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Lý thuyết Luyện tập Lý thuyết Luyện tập Lý thuyết Luyện tập
Câu 1 :Đề 1:Nhân hai
lũy thừa cùng cơ số
Đề 2:Trung...
...
3
3a
2
3a
3
2
AM
3
2
AO,aDA
2
1
====
0,25
3
a32
3
3a
aIA
2
2
=
+=
. Mặt cầu có bán kính
3
a32
IAR
==
nên nó có diện
tích S
3
a16
3
a32
4R4
2
2
2
=
==
0,50
III .3
Tính tỉ số thể tích
1.00
G i E = DM IN, F = ... tính i m phần riêng.
Câu N i dung i m
I. 1
Khảo sát hàm số
4x5xy
24
+=
2,00
1) Tập xác định : R
2) Sự biến thi n:
a, Gi i hạn :
+=+=
+
xx
ylim,ylim
0,50
b, Bảng biến thi n: y = 4x
3
- 10x, ... nghiệm thuộc [1; 4]
11m5/ 23
Vậy:
11m
5
23
0,25
5
Sở GD & ĐT thanh hóa Đềthi kiểm tra chất lợng họckìI
Trờng THPT Đông Sơn I Năm học 2009 2010
*** Môn : Toán 12
Th i gian làm b i: ...
... họckìI tổng số học sinh đạt lo i gi i và khá nhiếu hơn số học sinh đạt lo i TB là 45 em .biết
số học sinh đạt lo i gi i, khá, trung bình lần lợt tỉ lệ v i 2, 5 và 6.
a) Tính số học sinh gi i ... y biết rằng :
x y
7 4
=
−
và 2x – 3y = – 78
B i3 Cho tam giác ABC có AB = AC . Tia phân giác của góc A cắt BC ở I
a) Chứng minh
AIB AIC∆ = ∆
b) Chứng minh
AI BC⊥
c) Trên tia đ i tia ... d)
3 4
;
5 7
a b
b c
= =
; và a+ b- c =9
B i 4 : Học sinh của 3 lớp 7 cần ph i trồng và chăm sóc 24 cây xanh. Lớp 7a có 32 học sinh, lớp 7b
có 28 học sinh lớp 7C có 36 học sinh. H i m i lớp...
... (1 i m) Cho tam giác ABC. Tìm tập hợp các i m M sao cho:
2 3 .MA MB MC MB MC+ + = +
uuur uuur uuuur uuur uuuur
HẾT
ĐỀ THIHỌCKÌ I
MÔN: TOÁN – 10
TH I GIAN: 90 phút
ĐỀ SỐ 3
Câu 1: (1,5 i m) ... ĐỀTHIHỌCKÌ I
MÔN: TOÁN – 10
TH I GIAN: 90 phút
ĐỀ SỐ 1
B i 1: (1đ) Cho hàm số :
1
1
y
x
=
-
a) Tìm tập xác định của hàm số.
b) Xét sự biến thi n của hàm số trong khoảng (0;1)
B i 2: ... có nghiệm kép. Tính nghiệm kép đó.
Câu3: (3 i m)
a) Gi i phương trình:
1214
−=+
xx
b) Gi i phương trình:
6 23
+=−
xx
c) Gi i hệ phương trình sau :
−=−+−
−=−+
=+−
15 23
5 432
2
zyx
zyx
zyx
Câu4:...