đề thi dh hóa khối b 2012
ĐỀ THI ĐH: HÓA KHỐI B-2009( có ĐA)
... Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - CuCâu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước bromĐỀ THI < /b> ... bromĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề < /b> : 637Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố ... ñaëc, tHBr Mg,ete khan2 4Bu tan 2 ol X(anken) Y ZTrong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu...
- 6
- 348
- 0
đề thi ĐH HÓA khối B 2010
- 6
- 413
- 0
De thi DH Hoa Khoi A_2009
... chương trình Nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60)ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> A - Mã đề < /b> : 825Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố :H ... a5,6= −. B. Vm 2a11,2= −. C. Vm 2a22,4= −. D. Vm a5,6= +.Câu 37: Có ba dung dịch: amoni hiđrocacbonat, natri aluminat, natri phenolat và ba chất lỏng: ancoletylic, benzen, anilin ... chiếm 94,12% khối < /b> lượng. Phần trăm khối < /b> lượng của nguyên tố X trongoxit cao nhất làA. 27,27%. B. 40,00%. C. 60,00%. D. 50,00%.Câu 34: Dãy gồm các chất đều điều chế trực tiếp (b ng một phản...
- 5
- 288
- 0
ĐỀ THI ĐH: HÓA KHỐI A-2009( có ĐA)
... muối của chúng là:A. Ba, Ag, Au. B. Fe, Cu, Ag. C. Al, Fe, Cr. D. Mg, Zn, Cu.ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> A - Mã đề < /b> : 825Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo ... a5,6= −. B. Vm 2a11,2= −. C. Vm 2a22,4= −. D. Vm a5,6= +.Câu 37: Có ba dung dịch: amoni hiđrocacbonat, natri aluminat, natri phenolat và ba chất lỏng: ancol etylic, benzen, anilin ... chiếm 94,12% khối < /b> lượng. Phần trăm khối < /b> lượng của nguyên tố X trong oxit cao nhất làA. 27,27%. B. 40,00%. C. 60,00%. D. 50,00%.Câu 34: Dãy gồm các chất đều điều chế trực tiếp (b ng một phản...
- 5
- 360
- 0
Đáp án đề thi ĐH Sinh khối B 2009
... truyền của b nh trên ?A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái họ họ đều b b nh B. Nếu mẹ b b nh, b không b b nh thì các con của họ đều b b nhC. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì ... lai trên ?A. ABabDd × ababdd B. AdaDBb × adadbb C. AaBDbd× aabdbdD. ADadBb × adadbb.PHẦN RIÊNG (10 câu)Thí sinh chi làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo chương ... 34: Loại đột biến nào sau đây làm tăng các loại alen về một gen nào đó trong vốn gen của quần thể ?A. Đột biến điểm. B. Đột biến dị đa b i. C. Đột biến lệch b i. D. Đột biến tự đa b i.Câu 35:...
- 7
- 394
- 0
Tài liệu Đáp án thi ĐH Hóa khối B 2002 pptx
... n = 2) b) B có CTTQ: CxHyBrz, đợc điều chế từ A nên B có thể có CTPT: C6H12Br2 và có CTCT là: Br-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-Br (Thí sinh cũng có thể chọn B là dẫn ... CTPT: C6H10Br2, C6H8Br2 , nhng phải viết thêm phản ứng hidro hóa< /b> ) Từ B điều chế A: Br-CH2-(CH2)4-CH2-Br + 2 NaOH ot HO-CH2-(CH2)4-CH2-OH + 2 NaBr HO-CH2-(CH2)4-CH2-OH ... Fe(NO3)3 + 3 H2O b) NH3 là bazơ yếu: NH3 + H2O NH4+ + OH - NaOH và Ba(OH)2 là bazơ mạnh: NaOH = Na+ + OH - Ba(OH)2 = Ba2+ + 2 OH - B [OH -] trong các dung...
- 5
- 301
- 0
ĐỀ THI THỬ HÓA KHỐI B VĨNH PHÚC MÃ ĐỀ 208
... C D B C D B A 38 C A A D B D A C D B A D 39 A B A B B D A D C B B C 40 B A B D A A A D A A A C 41 D B C D B B B A A C A B 42 B A C B B A A C B D D B 43 A D D B C B D B A B B A www.DeThiThuDaiHoc.com ... A C B C 49 B C D D B B B A C A D B 50 B D A C A B B B B B A B 51 D C A A D B D D D B C B 52 A D D D A A A A C B C D 53 C A A D C C C B D D D D 54 B D B C B B A D D C B D 55 D D A C B D ... C C B B D A D A B B C 17 D B B B C D B A B A B A 18 C A B C D A D C A D D B 19 C C A A B D A A B B C A 20 A B D D C A D B C A A C 21 A B D A D B D C A D C B 22 A C B B C D A A C A B A 23...
- 8
- 582
- 2
Đè thi ĐH-Toán-Khối B-09
- 1
- 364
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25