... chuyển từ rễ lên nhờ mạch gỗ
ĐỀ KIỂMTRA 1 TIẾT HỌC KỲ II MÔN SINHHỌC LỚP 6
ĐỀ 1 – MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Các mức độ nhận thức
Các chủ đề
chính
Nhận biết Thông hiểu ... chiết cành: cam, chanh, hồng, nhãn, cà phê,
ĐỀ KIỂMTRA 1 TIẾT HỌC KỲ IMÔN SINHHỌC LỚP 6
ĐỀ 1 – MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA
Các mức độ nhận thức
Các chủ
đề chính
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ ... hương thơm, mật ngọt
ĐỀ 2 – MA TRẬN ĐỀKIỂMTRAHỌC KÌ II LỚP 6
Các mức độ nhận thức
Các chủ đề
chính
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chương VI
Hoa và sinh sản
hữu tính
Câu...
... câu
0,5
1 câu
1,0
13 câu
10,0
ĐỀ KIỂMTRA 1 TIẾT HỌC KỲ II MÔN SINHHỌC LỚP 6
ĐỀ 1 – MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Các mức độ nhận thức
Các chủ đề
chính
Nhận biết Thông hiểu Vận ... câu
2,5
1 câu
2,0
1 câu
1,0
12 câu
10,0
ĐỀ KIỂMTRA 1 TIẾT HỌC KỲ IMÔN SINHHỌC LỚP 6
ĐỀ 1 – MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA
Các mức độ nhận thức
Các chủ
đề chính
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TL TNKQ ... sinh sản bằng hạt
B. Đã có rễ, thân, lá thật, có mạch dẫn
C. Chưa có rễ, thân, lá thật
D. Nón đực nằm ở ngọn cây, sinh sản bằng hạt hở
5. Vi khuẩn thường sống ở:
ĐỀ 2 – MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA HỌC...
... tính.
Hết
Trờng THCS Yên Trấn ĐềKiểmtra môn sinhhọc Lớp 9
Trờng THCS Yên Trấn ĐềKiểmtra môn sinhhọc Lớp 9
Loại đề: TX 1 Tiết PPCT 14 Thời gian làm bài: 15 phút.
Đề ra:
Câu I: Khoanh tròn ... giới tính?
-Hết -
* * * * * * *
Trờng THCS Yên Trấn ĐềKiểmtrahọc kì môn sinhhọc Lớp 9
Loại đề: HK Tiết PPCT 35 Thời gian làm bài: 45 phút.
Đề ra:
A. Phần trắc nghiệm khách quan:
Khoanh tròn ... hại cho bản thân sinh vật?
Câu III: Tại sao đột biến cấu trúc NST lại gây hại cho con ngời và sinh vật?
- Hết -
Trờng THCS Yên Trấn ĐềKiểmtra 1 tiết môn sinhhọc Lớp 9
Loại đề: ĐK Tiết PPCT...
... tử hữu cơ.
- Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm các đơn phân là các nuclêôtit.
- Mỗi đơn phân đều gồm 3 thành phần: Đường 5C, gốc phốt phát, bazơnitơ.
+ Điểm khác: (1,5 điểm)
ADN ARN
+ Đơn phân:...
... Trờng THCS Yên Trấn Đềkiểmtra môn : Sinhhọc lớp 7
Loại đề : TX Tiết PPCT : 10 - Thời gian làm bài 15 phút
Đề ra :
Trắc nghiệm : Khoanh tròn vào các chữ cái ... để phòng
bệnh sốt rét ?
Hết
Trờng THCS Yên Trấn Đềkiểmtra môn : Sinhhọc lớp 7
Loại đề : HK Tiết PPCT : 35 - Thời gian làm bài 45 phút
Đề ra :
Câu I : Trắc nghiệm khách quan
Khoanh tròn ... nguy hiểm cho con ngời
Hết
Trờng THCS Yên Trấn Đềkiểmtra môn : Sinhhọc lớp 7
Loại đề : TX Tiết PPCT : 26 - Thời gian làm bài 15 phút
Đề ra :
Câu I: Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào các chữ...
... Hết-
Trờng THCS Yên Trấn ĐềKiểmtra môn sinhhọc Lớp 8
Loại đề: TX 2 Tiết PPCT: 30 Thời gian làm bài: 15 phút.
Trờng THCS Yên Trấn Kiểmtra 1 tiết. Môn Sinhhọc 8.
Loại đề : ĐK Tiết PPCT 18 -Thời ... điểm đềkiểmtra 1 tiết môn sinhhọc 8:
Câu I: 2,5 điểm Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án d a b e a
Câu II: 2,5 điểm Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm
Câu 1 2 3 4
Trờng THCS Yên Trấn ĐềKiểmtra ... Ngồi học đúng t thế tránh bị cong vẹo cột sống.
- Không mang vác vật nặng.
Hết
Trờng THCS Yên Trấn Kiểmtrahọc kỳ. Môn Sinhhọc 8.
Loại đề : HK Tiết PPCT 35 -Thời gian làm bài: 45 phút
Đề ra:
Câu...
... Prôtêin
Câu 8( 0,5 điểm).
Chức năng của màng sinh chất là:
a. Kiểm soát sự vận chuyển các chất qua màng.
b. Hấp thu khí O
2
và thải khí CO
2
.
c. Trao đổi thông tin giữa tế bào và môi trường.
d. ... Chức năng của nhân tế bào là:
a. Là nơi tổng hợp Prôtêin
b. Thực hiện quá trình trao đổi chất.
c. Là nơi chứa thông tin di truyền.
d. Cả a, b, c.
Câu 7( 0,5 điểm).
Enzim có bản...
... đất
Cân bằng hàm lợng khí cacbonic và oxy
Điều hoà khí hậu
đề kiểmtrahọc kỳ II
Môn: Sinh học
Ngày . tháng . Năm 200
Đề bài:
Môn: Sinh 6
Câu 1: HÃy đánh dấu x vào ô vuông đầu câu trả lời đúng ... có hại: Xanh xao mệt mỏi, lao phổi, khả năng
miễn dịch giảm.
Đề lẻ
Môn : sinhhọc 6
Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Điểm Giám khảo :( kí và ghi rõ họ tên)
1./
Số phách
5/ 6./ ... khí cacbonic Tinh bột + khí oxy
Câu 4:
Sinh dỡng, rễ củ, thân bò, thân rễ, lá, sin h dỡng
Câu 5:
Vì :
Giúp cây hút dinh dỡng
Giúp cây đứng vững
Kiểm trahọc kỳ I
ánh sáng
Chất diệp lục
Quả mọng...
... hậu
đề kiểmtrahọc kỳ II
Môn: Sinh học
Ngày . tháng . Năm 200
Đề bài:
- Ngành (5) có cơ quan sinh sản là nón. Ngành hạt kín có hoa, quả và (6) nằm trong
quả. Trong các ngành thực vật đà học ... sự hình thành than đá ngày nay và có hình
thức sinh sản bằng (4)
Họ và tên:
Lớp:
Thứ ngày .tháng năm 200
Bài kiểmtrahọc kỳ I
Môn: Sinhhọc 6
Thời gian: 45 phút
Điểm Lời nhận xét của giáo ... khí cacbonic Tinh bột + khí oxy
Câu 4:
Sinh dỡng, rễ củ, thân bò, thân rễ, lá, sin h dỡng
Câu 5:
Vì :
Giúp cây hút dinh dỡng
Giúp cây đứng vững
Kiểm trahọc kỳ I
ánh sáng
Chất diệp lục
a. Lối...
... dỡng hợp lý
- Tắm nắng
- Rèn luyện thân thể lao động vừa sức
- Ngồi học đúng t thế
Đề kiểmtrahọc kỳ I
môn sinhhọc lớp 8 năm học 2006 - 2007
Thời gian: 45 phút
Câu 1: (1đ)
HÃy lựa chọn và ghép ... Đềkiểmtrahọc kỳ I năm học 2005-2006
môn sinhhọc lớp 8
Thời gian: 45 phút
I - Phần trắc nghiệm khách quan:
Câu 1: (1,5điểm) ... chỉnh tốc độ phản ứng hoá học nhất định giúp cho sự vận chuyển qua
màng tế bào, điều hoà cân bằng nớc và các chất điện giải. Đóng vai trò quan trọng
trong sinh trởng, sinh sản và phát triển.
Câu...
...
phục hậu quả về mặt môi trờng. (0,5đ)
Kiểm tra: học kỳ II
Môn: sinhhọc lớp 9
Năm học 2006-2007
(Thời gian làm bài: 45 phút)
Kiểm tra: học kỳ I
Môn: sinhhọc lớp 9 05 -06
(Thời gian làm bài: ... bạnh câm điếc bẩm
sinh (0,5)
+ Các tật di truyền: Tật hở môi hàm; tật dính ngón tay; tật mất sọ nÃo, tật nhiều
ngón tay (0,5đ).
Kiểm tra: học kỳ I
Môn: sinhhọc lớp 9
Năm học 2006-2007
I. Trắc ... các loài sinh vật (0,5đ)
+ ứng dụng công nghệ sinhhọcđể bảo tồn nguồn gen quý hiếm (0,5đ)
+ Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá (0,5đ)
- Mỗi họcsinh phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang...
... con hữu thụ nhưng cách li sinh sản với các quần thể khác
C. có các cá thể giống nhau về đặc điểm hóa sinh
D. Có các cá thể có thể giao phối với nhau nhưng không cách li sinh sản với các loài khác
Câu ... cho cơ thể sinh vật
B. Thường biến thường có lợi cho cơ thể
C. Thường biến thường chẳng có lợi cũng chẳng có lợi cho cơ thể sinh vật
D. Thường biến thường không có lợi cho cơ thể sinh vật vì ... không có lợi cho sinh vật
C. Thường biến xuất hiện với tần số thấp, không thể di truyền, có lợi cho sinh vật
D. Thường biến xuất hiện hàng loạt, không di truyền, có lợi cho cơ thể sinh vật
Câu 21....