0

đề cương địa lý lớp 12

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ KÌ THI OLYMPIC ĐBSC LMôn : Địa lý –Lớp 12 ĐỀ SỐ 7 pot

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ KÌ THI OLYMPIC ĐBSC LMôn : Địa –Lớp 12 ĐỀ SỐ 7 pot

Cao đẳng - Đại học

... DỤC – ĐÀO TẠO ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ KÌ THI OLYMPIC ĐBSCL SÓC TRĂNG o0o /// Đề chính thức Môn : Địa Lớp 12 (Thời gian làm bài 180 phút, không kể phát đề) _________________ (Đề thi này có ... hiện của thành phần địa hình nhiệt đới ẩm gió mùa ở nước ta ? Những nguyên nhân tạo nên đặc điểm của địa hình này ? Câu 4: (3đ) Dựa vào những kiến thức đã học và Át lát địa Việt Nam nêu sự ... kiện tự nhiên (1,5 đ) - Tài nguyên khoáng sản (bản dồ địa chất, khoáng sản) (0,5 đ) HS nêu một số khoáng sản chính theo từng loại hoặc theo địa phương như: Crôm ở Cổ Định (Thanh Hoá), thiếc ở...
  • 7
  • 469
  • 0
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH CÀ MAU ĐỊA LÝ LỚP 12 THPT NĂM 2011 pot

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH CÀ MAU ĐỊA LỚP 12 THPT NĂM 2011 pot

Khoa học xã hội

... đoạn 1943 - 2005. c) Nêu phương hướng bảo vệ tài nguyên rừng. Câu 6 (2,0 điểm). Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy giải thích tại sao nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió ... Câu 7 (4,0 điểm). a) Trình bày các biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hóa kinh tế. b) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học hãy: - Nêu các đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam. - Phân...
  • 2
  • 818
  • 2
SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT

SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lớp 12 THPT

Địa lý

... viên dạy địalớp 12 - Dùng cho học sinh tự nghiên cứu, học tập môn địa12 có hiệu quả hơn. IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp khái quát hoá các kinh nghiệm giảng dạy địa12 và ... nghiên cứu : - Đối tượng mà đề tài hướng tới nghiên cứu và áp dụng thực nghiệm là học sinh lớp 12A1,12A2 trường THPT số 2 Bát Xát 3. Giá trị sử dụng của đề tài. - Đề tài có thể sử dụng làm tài ... học sinh. Trên đây là một số vấn đề về luận và thực tiễn của việc Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địalớp 12 THPT mà tôi đã tìm hiểu, vận dụng...
  • 21
  • 1,897
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lớp 12 trung học phổ thông

Địa lý

... Tôi đã thử nghiệm ở 2 lớp 12lớp 12A2 và lớp 12A3: - Ở lớp 12A2 tôi sử dụng phương tiện dạy học là PowerPoint kết hợp với một số phương tiện dạy học khác. - Ở lớp 12A3 tôi sử dụng Sơ đồ ... kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lớp 12 trung học phổ thông”.Phần hai. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ LUẬN Sơ đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy, là con ... CHỨC THỰC HIỆN. 1. Giải pháp: Để dạy học một bài địa lớp 12, tôi thường sử dụng Sơ đồ tư duy kết hợp với video, PowerPoint, bản đồ địa và một số kỹ năng dạy học khác. Phần mềm sơ đồ...
  • 15
  • 3,889
  • 1
Đề thi vật lý lớp 12 - đề thi số 1

Đề thi vật lớp 12 - đề thi số 1

Vật lý

... v=11223344556677889910101111 12 121313141415151616171718181919202021212222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839394040 12. Tính ... 11. Bước sóng ứng với hai vạch đầu tiên trong dãy Lyman của nguyên tử Hiđro là 0, 122 µm và 0,103 µm . Bước sóng đầu tiên trong dãy Banme làA.A. 0,558 0,558 µmm B.B....
  • 41
  • 653
  • 0

Xem thêm