... mắt lựu, cánh xẻ. 1 ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP MÔN DI TRUYỀN THỰC VẬT ĐẠICƯƠNG (3 tín chỉ) 1. Di truyền học hiện đại là gì, những đặc điểm của nó? Vì sao nói di truyền học giữ vai trò trọng tâm ... trong phát triển một nền nông nghiệp hiện đại điều khiển? 2. Phân tích cho thấy ADN ở cấp độ phân tử và cấp độ trên phân tử đáp ứng được những đòi hỏi của vật chất mang thông tin di truyền – vật ... cấu trúc phức tạp về mặt hóa học và vật lý. Trong tiến trình các pha của chu kỳ tế bào có mấy bước chuyển tiếp cơ bản, ở các bước đó vật chất di truyền tiếp nhận thông tin cơ bản gì? 5. Khái...
... loại hình quảnlý chuyên ngành.19LỜI MỞ ĐẦUĐể đáp ứng nhu cầu nghiên cứu và họctập cho sinh viên ngành Khoahọc quản lý, chúng tôi biên soạn Tập bài giảng Khoahọcquảnlýđạicương nhằm ... quan về Khoahọcquản lý Chương 1. Quảnlý và môi trường quản lý Chương 2. Quảnlý với tư cách là một khoa học Phần 2: Nguyên tắc và phương pháp quản lý Chương 3: Nguyên tắc quản lý Chương 4: ... tiếp cận quảnlý từ góc độ của lý thuyết hệ thống, là đại biểu xuất sắc của lý thuyết quảnlý tổ chức cho rằng: Quảnlý không phải là công việc của tổ chức mà là công việc chuyên mônđể duy...
... cứu và họctập cho sinh viên ngành Khoahọc quản lý, chúng tôi biên soạn Tập bài giảng Khoahọcquảnlýđạicương nhằm cung cấp hệ thống tri thức cơ bản, có tính lý luận chung về quản lý. Việc ... TỔNG QUAN VỀ KHOAHỌCQUẢNLÝ Phần này gồm 2 chương: Chương 1. Quảnlý và môi trường quảnlý Chương 2. Quảnlý với tư cách là một khoahọc CHƯƠNG 1: QUẢNLÝ VÀ MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Chương ... quan về Khoahọcquảnlý Chương 1. Quảnlý và môi trường quảnlý Chương 2. Quảnlý với tư cách là một khoahọc Phần 2: Nguyên tắc và phương pháp quảnlý Chương 3: Nguyên tắc quảnlý Chương...
... thanh công cụ Drawing 5. Tạo các hiệu ứng hoạt hình IV. Tìm kiếm thông tin trên Internet 1. Tìm kiếm thông tin trên mạng sử dụng các máy tìm kiếm thông dụng như google, yahoo, … 2. Tải thông ... 2 II. Bảng tính điện tử Microsoft Excel 1. Nhập và trình bầy bảng tính 2. Lập công thức tính toán 3. Sử dụng các hàm: a. Sum, Max, Min, Average, Count, Counta, CountBlank, Countif,...
... TRƯỜNG THCS RẠNG ĐƠNG MƠN SINH HỌC 6 ĐỀ CƯƠNGƠNTẬP THI HỌC KỲ ISINH HỌC 6Câu 1: Thế nào là quang hợp? Viết sơ đồ quang hợp? Vì sao nói “ Khơng ... đất) (lá lấy từ khơng khí) chất diệp lục (trong lá) lá thải ra ngồi ra mơi trường.* Không có cây xanh thì không có sự sống trên Trái Đất, điều đó là đúng. Vì quang hợp củacây xanh cung cấp chất ... cacbonic làm trong lành không khí.Câu 2: So sánh và chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong cấu tạo trong miền hút của rễ với cấu tạo trong của thân non?* Giống nhau . Đều có cấu tạo bởi các...
... minh rằng AM.BN không đổi khi M di động trên tia Ax ÔN TẬP CHƯƠNG I MÔN TOÁN 9A PHẦN ĐẠI SỐ : I. ChươngI CĂN BẬC HAI - CĂN BẬC BA * Lí thuyết: 1/ Định nghĩa căn bậc hai số học: a ≥0, =≥⇔=axxxa20 ... 16144991616=+++++−+xxxxCBabc ÔN TẬP CHƯƠNG I HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG I LÝ THUYẾT:1. Các hệ thức về cạnh và đường cao lượng trong tam giác vuôngCho tam giác ABC vuông tại A (h.vẽ)Khi đó ... Chứng minh định lý: Trong một đường tròn, đường kính đi qua trung điểm của một dây không qua tâm thì vuông góc với dây ấy3 Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dâyĐịnh lý1 : Trong một...
... thành P đỏ, không tan trong nước, dễ tan trong một số dung môi hữu cơ. P đỏ :Có cấu trúc polime, bền, không tan trong các dung môi. Chuyển thành hơi khi đun nóng không có không khí và ngưng ... K2CO3 + HCl → c. Al(NO3) 3 + NH3 + H2O → d. MgSO4 + NH3 + H2O →HƯỚNG DẪN ÔNTẬPHỌC KÌ I - LỚP 11Chương trình nâng caoPHẦN I: KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNGChương 1: Sự điện li.1. ... sản xuất xi măng chịu axit, chất kết dính trong xây dựng PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THAM KHẢOA. HOÁ ĐẠI CƯƠNG1. Viết phương trình điện li của các chất sau:a. HCl, HNO3, H2SO4, H3PO4,...
... tháiVô sinh Hữu sinh Con ngườiCác cấp độ tổ chức sốngCá thể Quần thể Quần xã3 ÔN TẬPMÔN SINH HỌCA. DI TRUYỀN HỌCSự vận động của VCDT -> Quy luật vận động của VCDT -> Ứng dụng thực tiễnChương ... sinh địa hoá- Sinh quyển- Ứng dụng sinh thái học trong việc quản lí và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiênMạch nội dung trong Sinh thái học được thể hiện tổng quát ở sơ đồ sau:Môi trường ... điểm cơ bản trong quá trình phát sinh sự sống và loài người: Sự sống: TH hoá học →TH tiền sinh học → TH sinh học Sự phát sinh loài ngườiC. SINH THÁIChương I: Cá thể, quần thể. - Các loại...
... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
... mỗi hàm số sau:3Tr. THPT Phúc Thọ Ôn thi học kỳ I lớp 12 năm học 2013 – 2014 Bài 3. Cho lăng trụ đứng ABC.A'B'C' có đáy ABC là tam giác vuông tại A, AC =b,0ˆ60C =. Đường ... HÀM SỐ LOGARITVấn đề 1: tìm tập xác định của hàm sốBài 12: tìm tập xác định của các hàm số saua) y = 23log10 x−b) y = log3(2 – x)2c) y = 21log1xx−+Vấn đề 2: Tìm đạo hàm các ... a=( )''log.lnauuu a=BÀI TẬP 1. LUỸ THỪAVấn đề 1: Tính Giá trị biểu thức7Tr. THPT Phúc Thọ Ơn thi học kỳ I lớp 12 năm học 2013 – 2014 a) 432 4x−=b) 25622...
... năng học tập rất thấp, việc họctập và rút kinh nghiệm rất khó khăn, thêm vào đó tuổi thọ của chúng thường ngắn nên không có nhiều thời gian cho việc học tập. Do khả năng tiếp thu bài học kém ... cóc, tập tính sinh sản ở động vật, tập tính di cư, ve sầu kêu vào ngày hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản…+ Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống, thông ... Sinh họcôn thi học kì IIđoạn sinh trưởng và phát triển kéo dài cho phép động vật thành lập nhiều phản xạ có điều kiện, hoàn thiện các tập tính phức tạp thích ứng với các điều kiện sống luôn...
... ….cho con người.ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH HỌC 6Mở đầu1. Đặc điểm của cơ thể sống- Vật sống: trao đổi chất, lớn lên (sinh trưởng- phát triển), sinh sản.- Vật không sống: không có các dấu hiệu ... chất dinh dưỡng sẽ tập trung việc ra nhiềuchồi, sẽ có nhiều hoa, quả, nhiều rau, năng suất cao hơn. + Người ta thường tỉa cành những cây lấy gỗ, sợi, để chất dinh dưỡng sẽ tập trung phát triển ... động sống của tế bào.- Nhân: Điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào. 2. Mô- Khái niệm: Mô là tập hợp nhiều tế bào có hình dạng và cấu tạo giống nhau cùng thực hiện một chức năng nhất định.-...
... axit amin trong prôtêin. d. Các mã di truyền không được gối lên nhau. ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền....