... ↑3−=+===21223slmmlnψ−=−===21223slmmlnψHƯỚNG DẪN ÔNTẬPMÔNHÓA Đề thi 60’ (~4 câu) – không được sử dụng tài liệu kể cả bảng tuần hoàn hóa học Viết cấu hình e nguyên tử A, ion bền của A:Phương ... ))32(61+−+.0,082.298= 48,872 ( )KCal7VẤN ĐỀ 3: Nhiệt động hóa họcXác định 4 đại lượng ΔH, ΔG, ΔS, ΔU hoặc cân bằng hóa học 3 biểu thức3đVí dụ 1: Xác định kiểu lai hóa, cấu trúc hình học phân tử BeCl2, ... tuần hoàn hóa học (có giải thích)Phương pháp: Xác định thông tin gồm: chu kì, nhóm, phân nhóm.• Số thứ tự chu kỳ là số lớp e• Số thứ tự của nhóm bằng số electron hóa trị• Số e hóa trị = số...
... 2008)I/ Trắc nghiệm:3ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP - MÔNHÓA HỌC 8 - HỌC KÌ III/Phần trắc nghiệm: Hãy chọn phương án đúng A,B,C hoặc D 1/.Người ta thu khí oxi bằng cách đẩy không khí là dựa vào tính chất ... thu được tác dụng với CuO. Tính khối lượng CuO để tác dụng hết với lượng khí trên ?ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔNHÓA HỌC 9 (Học kì II – Năm học 09-10)I/Phần trắc nghiệm:4A. 25,2 lít và 8,4 lít ; B.25,2 ... khác B. Nhường oxi C. Lấy oxi của không khí D. Không chiếm 6.Nước vôi để lâu ngoài không khí sẽ xuất hiện lớp màng trắng trên mặt, điều này chứng tỏ trong không khí có: A. Hyđro B. Cacbonic C....
... thành P đỏ, không tan trong nước, dễ tan trong một số dung môi hữu cơ. P đỏ :Có cấu trúc polime, bền, không tan trong các dung môi. Chuyển thành hơi khi đun nóng không có không khí và ngưng ... sản xuất xi măng chịu axit, chất kết dính trong xây dựng PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THAM KHẢOA. HOÁĐẠI CƯƠNG1. Viết phương trình điện li của các chất sau:a. HCl, HNO3, H2SO4, H3PO4, ... b. K2CO3 + HCl → c. Al(NO3) 3 + NH3 + H2O → d. MgSO4 + NH3 + H2O →HƯỚNG DẪN ÔNTẬP HỌC KÌ I - LỚP 11Chương trình nâng caoPHẦN I: KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNGChương 1: Sự điện...
... ĐỀCƯƠNGÔNTẬP HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC 9I. LÝ THUYẾT:1. Tính chất hóa học của Oxit axit, Oxit Bazơ.2. Tính chất, ứng dụng, điều chế CaO, SO2.3. Tính chất hóa học của Axit.4. ... mòn kim loại, biện pháp bảo vệ kim loại không bị ăn mòn.14.Tính chất và hoạt động hóa học của phi kim.15.Tính chất, ứng dụng của Cácbon, Clo.II. BÀI TẬP VẬN DỤNG:Bài 1: Viết các phương trình ... muối.9. Tính chất ứng dụng NaCl, KNO3. Các loại phân bón hóa học.10.Mối quan hệ giữa Oxit, Axit, Bazơ, Muối.11.Tính chất và dãy hoạt động hóa học của kim loại.12.Tính chất nhôm, sắt. Phương pháp...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀCƯƠNGÔNTẬPMÔNHÓA HỌCTRƯỜNG THPT LÊ CHÂN KHỐI 11 - HỌC KÌ ICHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LII – LÍ THUYẾT:1. ... IV: ĐẠICƯƠNG VỀ HÓA HỮU CƠI – LÍ THUYẾT: 1. Khái niệm hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ? Cách phân loại hợp chất hữu cơ? Đặc điểm chung của hợp chất hữu cơ? 2. Các phương pháp lập công thức ... so với không khí xấp xỉ 3,04. Xác định CTPT của A. a. Là chất khí không màu, không mùi và rất ít tan trong nước b.Là chất khí nặng hơn không khí, tan nhiều trong nướcc. Là chất khí không màu...
... Đại học Y Dược – Tp.HCM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔNHÓAĐẠICƯƠNG - LẦN 1Khoa KHCB KHỐI Y – RHM – DƯỢC – NĂM 2007 o0o Thời gian: ... hóa cao nhất +7, số oxi hóa thấp nhất là -1.B. R : Nhóm VIIB , kim loại, số oxi hóa cao nhất +7.C. R : Nhóm IIA , kim loại , số oxi hóa cao nhất +2.D. R : Nhóm VIIIB, kim loại, có số oxi hóa ... khỏi nguyên tử tự do. B. Năng lượng ion hóa luôn có dấu dương, năng lượng ion hóa càng lớn càng khó tách electron khỏi nguyên tử. C. Năng lượng anion hóa là năng lượng cần thiết để nhận 1 điện...
... lý lao động, góp phần công nghiệp hóa, hiện đạihóa đất nước vì sự nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội, công bằng, văn minh. • Yêu cầu cơ quan nhà nước xử sự. + Nghóa vụ chủ thể : là cách ... trị. _ Chế độ kinh tế. _ Văn hoá, giáo dục, khoa học, công nghệ. _ Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghóa. _ Quyền và nghóa vụ cơ bản của công dân. _ Quốc hội. _ Chủ tịch nước. _ Chính phủ. _ ... cấp công nhân và nhân dân lao động thể hiện trong pháp luật. LUẬT ĐẠICƯƠNG Quan Hệ Pháp Luật I. Khái niệm : _ QHXH để có thể trở thành QHPL thì phải được các nhà làm luật tuyên bố, công...
... đào tạoTrường Đại học Kinh tế TP.HCM Đề cươngÔntậpmôn tiếng Anhtại kỳ thi tuyển sinh Sau đại học năm 2009Phần 1:Yêu cầu chung của môn thi tiếng Anh - kỳ thi tuyển sinh sau đại học là gì? ... tạo trình độ sau đại học do Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành và theo quyết định của Ban Giám hiệu trường Đại học Kinh tế TP.HCM, môn thi tiếng Anh tại kỳ thi tuyển sinh sau đại học có những ... từng loại hình bài tập, số lượng câu cho từngloại bài tập, tỷ lệ điểm của các phần, loại bài tập) ; và 4. luyện tập phương pháp trả lời câu hỏi đối với các loại hình bài tập khác nhau. Phần...
... trục nào là tuỳ thuộc chương trình. CÂU HỎI ÔNTẬPMÔN HỌC MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNG1. Hãy nêu khái niệm về mô hình hóa và các trường hợp sử dụng mô hình hóa? 2. Phân loại mô hình hệ thống? Trình ... sốlượng không hạn chế/*Nhược điểm: Phải đưa vào chương trìnhmáy tính. Khi lặp lai chương trình mô phỏng thì không làm đượcvì không tạo được dãy số ngâu nhiên như trước => không so sánh2 ... suất liên tục của các đại lượng ngẫu nhiên? 9. Các phân bố xác suất gián đoạn của các đại lượng ngẫu nhiên? 10. Trình bày các phương pháp tạo số ngẫu nhiên có phân bố đều trong khoảng (0,1)...
... lượng tổng hợp). Nếu có điều kiện lấy bông (hoặc vải cotton) nhúng vào dung dịch glycerin 10-15% cuốn vào cổ rễ để giữ ẩm cho cây.39 Đề CươngÔnTậpMôn Kỹ Thuật Trồng Hoa LanCâu 1. Trình ... nhiều nước cũng không ra hoa. Lan đất Cymbidium, nếu củ lan không đủ lớn hoặc không có những đêm lạnh dưới 55oF sẽ không ra hoa. Nếu nhiệt độ giữa ban ngày và ban đêm không cách nhau 10-15oF ... xơ dừa và không được nén chặt. Tránh để ngoài ánh nắng gay gắt, thỉnh thoảng đưa lan ra ngoài trời đêm. Chơi lan không nên bón nhiều phân hóa học, chỉ cần đủ nước, ánh sáng và không gian phù...
... lực của QTDH Đề cươngmôn học – Giáo dục học đạicương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 1 PHẦN MỘT: LÍ LUẬN DẠY HỌC Chuyên đề 1: Những vấn đề cơ bản của Lí ... KQ hóa, hệ thống hóa tri thức đã học, củng cố vững chắc tri thức, KN, KX đặc biệt là khả năng tư duy độc lập của HS. Các dạng ôn tập: ôntập đầu năm, ôntập thường xuyên, ôntập tổng kết, ôn ... tri thức mới, ôn tập, sau khi kiểm tra tri thức, KN, KX nhằm giúp HS củng cố tri thức cơ bản, chủ yếu nhất và hệ thống hóa chúng Đề cươngmôn học – Giáo dục học đạicương II Bộ môn Tâm lý –...