... tan 0 c 32 F 27 3 KNớc sôi 100 c 21 2 F 373 FCác công thức cần nhớ:C F t C = 32 F + t x 1.8 F t F = 32 F + t x 1.8 F t F 32 Ft C = 1.8 FC Kt C = ( 27 3 + t ) Kt K = ( 27 3 + t ) ... : t F = 32 F + t x 1.8 F t F – 32 Ft C = C 1.8 F 113 F – 32 Ft C = C = 45 C 1.8 F( 3)500K = ? C¸p dôngc«ng thøc: t K = ( 27 3 + t ) K t C = t K + 27 3 K = 500 K – 27 3 K = 22 7 C ... ( t K 27 3) K( 1 )60 C - ? F - ? K¸p dông c«ng thøc: t C = 32 F + t x 1.8 F60 C = 32 F + 60 x 1.8 F = 140 F¸p dông c«ng thøc: t C = ( 27 3 + t ) K60 C = ( 27 3 + 60 ) K = 333 K( 2 ) 113...
... ( i mod 2) =1 then S:=S + i;d. for i:=1 to n doif ( i mod 2) <>0 then S:=S + i;Câu 12: Để tính tổng S=1 /2+ 1/4 + 1/6 + … +1/ n; em chọn đoạn lệnh:a. for i:=1 to n doif ( i mod 2) =0 then ... đó có phải là số ngun tố?Bài 3: Nhập vào một dãy số và sắp xếp theo thứ tự giảm dầnĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ2 TIN HỌC 8I. Lý thuyết: - Câu lệnh lặp với số lần lặp biết trước For to do- Câu ... doif ( I mod 2) < >0 then S:=S + 1;b. for i:=1 to n doif ( I mod 2) =0 then S:=S + 1;c. for i:=1 to n doif ( I mod 2) =0 then S:=S + I ;d. for i:=1 to n doif ( I mod 2) =0 then S:=S...
... đưa câu hỏi trắc nghiệm lên bảng 1. Văn bản thuộc thể loại gì? a. Văn tự sựb. Văn miêu tả c. Văn thuyết minhd. Văn nghị luận 2. Luận điểm chính của văn bản này là:a. Nguy cơ chiến tranh ... Đọc- Hiểu chú thích1. Tác giả: G.Mac-ket là nhà văn Cô lôm bi a sinh năm 1 92 8, khuynh hướng hiệnthực, nhận giải Nô ben văn học năm 198 2. - Văn bản trích từ đâu? Thuộc thể loại nào? Dựa vào ... bảngHoạt động 1: HS đọc văn bản SGK -24 . Em hãygiải thích nhan đềvăn bản? Nêu vai trò, tácdụng của câychuối. I/ Tìm hiểu bài1/ Yếu tố miêu tả trong văn bảnthuyết minh:- Văn bản ”Cây chuối...
... giới hạn saua) )753(lim 23 +−−∞→xxx b) 2 12 lim 2 4++−−−∞→xxxxxc) 43 12 lim 2 1+−+−→xxxx d) 1 23 lim1−−+→xxxe) xxxx−+−−→ 2 23lim 2 23 .2 Hình học1. Cho tứ diện ... x5 - 4x3- x + 1b) y = -4x3 + 0,2x 2 -0,14x + 5c)5 42 2+−=xxyd) xxy 2 3 +=e) y = sin2x + cos3xf) y = sin(x 2 + 5x -1) +tan2xg) y = 12 2+−−xx6. Giải phương trình f’(x) ... TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀCƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 20 08 -20 09 MÔN TOÁN 11I. Phần chung cho tất cả các thí sinh1. Phát biểu định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số 2. Định lí giới hạn hữu...
... have + P2: Chắc rằng đã 2. May/ Might/ Could + have + P2: Có lẽ là3. Can’t have + P2: Chắc rằng không4. Need have + P2: Lẽ ra phải5. Needn’t have + P2: Lẽ ra không cần6. Should have + P2: Lẽ ... Perfect S + has/ have + been + P2Past Perfect S + had + been + P2Simple future S + will + be + P2Future Perfect S + will + have + been + P2Modals S + modal + be + P2 2. Special passive structures ... ( 9 structures)Kinds StructureSimple Present S + am/ is / are + P2Simple Past S + was/ were + P2Present Continuous S + am/ is/ are + being + P2Past Continuous S + was/ were + being + P2Present...
... ra.C. vội thọc tay vào lửa lấy ra.6/ III/ Viết một đoạn văn tả hình dáng , tính tình của ông già trong bài văn. ( 5-6 câu)I/ Đọc bài văn sau: Đất quý, đất yêuNgày xưa, có hai người khách du ... đoạn văn :” Lúc hai người khách định bước xuống tàu, viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra. Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách rồi mới để họ xuống tàu trở về nước” các câu văn ... Viết lại một câu ghép có trong bài văn trên: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9/ Dấu phẩy trong câu sau có tác...