0

đề cương toán giải tich

Đề cương toán cao cấp A3.doc

Đề cương toán cao cấp A3.doc

Cao đẳng - Đại học

... Green:4.5.Điều kiện không phụ thuộc đường lấy tích phân.4.6.Ứng dụng:4.6.1.Tính công.4.6.2 .Giải phương trình vi phân toàn phần. CHƯƠNG V: TÍCH PHÂN MẶT VÀ LÝ THUYẾT TRƯỜNG (15T=9LT+6BT)...
  • 3
  • 2,823
  • 53
Đề cương Toán rời rạc

Đề cương Toán rời rạc

Toán học

... biểu sau đây phát biểu nào KHÔNG là mệnh đề. p. Lan thích học toán. q. Lan không thích học toán r. Nên học toán. s. Mọi người trong lớp tôi đều thích học toán. 2, Cho quan hệ R = {(a,b) | a|b}trên ... CNTTBộ môn KHMTMôn: Toán rời rạcThời gian: 1. Trong các phát biểu sau đây phát biểu nào không là mệnh đề. a. Lan thích học toán. b. Lan không thích học toán c. không ai thích học toán. d. Mọi người ... đây KHÔNG là một mệnh đề ?a, Mọi học sinh đều phải học toán. b, Hoa không thích học toán. c, Không phải ai cũng thích học toán d, Tuy vậy, nên học toán. 2, Dạng chuẩn tắc tuyển của công thức...
  • 110
  • 2,679
  • 12
Những bài toán giải tích chon lọc

Những bài toán giải tích chon lọc

Cơ khí - Chế tạo máy

... nỗ lực nhất định tiệm cận được tới một số phương pháp luận của toán học, chúng tôi xin ra mắt bạn đọc cuốn "Những bài toán giải tích chọn lọc". Sách là bộ sưu tập những bài tập hay, ... chỉ đọc những lời giải này. Chúng tôi đã cố gắng trình bày theo ý chủ đạo xuyên suốt: Sách không chỉ giúp độc giả biết được lời giải của bài toán, mà hơn cả, làm thế nào để giải được nó, những ... đạo thường dùng để giải bài toán liên quan. Để tiện theo dõi, ở đầu mỗi chương chúng tôi đưa vào phần tóm tắt lý thuyết và ở đầu mỗi mục nhỏ chúng tôi đưa ra những cách giải chính. Nội dung...
  • 365
  • 1,651
  • 32
 Giáo trình toán giải tích

Giáo trình toán giải tích

Cao đẳng - Đại học

... lý 5, tích phân I(t) hội tụ đều. Để khảo sát tính chất của tích phân suy rộng phụ thuộc tham số hội tụ đều, chúngta thiết lập mối quan hệ giữa nó và dÃy hàm hội tụ đều.II.2 Tích phân hàm số ... +0.12Mệnh đề 1. Giả sử tích phân I(t)=af(x, t)dx hội tụ đều trên T và (an), vớian>a. là dÃy số sao cho limnan= . Khi đó, dÃy hàmIn(t)=anaf(x, t)dxhội tụ đều tới hàm ... lý 1, hàm In(t) liên tục trên [c, d]. Theo mệnh đề 1, dÃy hàm (In(t)) hội tụ đều tới I(t). Theo định lý về tính liên tục của dÃy hàmhội tụ đều, I(t) liên tục trên [c, d]. II.1. Đa tạp khả...
  • 64
  • 737
  • 2
Đề cương toán ứng dụng

Đề cương toán ứng dụng

Tài liệu khác

... buộc:[1] Toán ứng dụng C1, Trường Đại học - Tài liệu tham khảo [2] Đậu Thế Cấp, Toán Cao Cấp- Đại số tuyến tính, NXB ĐH Quốc gia Tp Hồ Chí Minh 2007.[3] Đậu Thế Cấp, Toán Cao Cấp- Giải tích toán ... cứu.- Hình thành thói quen vận dụng lý thuyết vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn7. Mô tả các nội dung học phầnHọc phần đề cập đến các vấn đề: Tập hợp, ánh xạ, số phức, ma trận, định thức, ... Minh 2007.[4] Nguyễn Đình Trí, Toán Cao Cấp tập 1, NXB Giáo dục 2003.[5] Nguyễn Đình Trí, Toán Cao Cấp tập 2, NXB Giáo dục 2003.[6] Nguyễn Đình Trí, Bài tậpToán Cao Cấp tập 1, NXB Giáo dục...
  • 6
  • 1,879
  • 22
Toán giải tích

Toán giải tích

Tài liệu khác

... THẠC SĨ Chuyên ngành: Toán giải tích Mathematical Analysis Mã số : 60.46.01Ngành: Toán họcKhung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành Toán học, chuyên ngành Toán giải tích được ban hành theo ... SĨChuyên ngành: Toán giải tích Mathematical Analysis Mã số : 60.46.01 Ngành: Toán họcHà Nội - 20072- Các môn thi tuyển đầu vào:o Môn thi Cơ bản: Đại sốo Môn thi Cơ sở: Giải tícho Môn ... chuyên ngành Giải tích.Về năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học: Thạc sĩ chuyên ngành Giải Tích có khả năng giảng dạy các môn Toán học cơ bản và các môn thuộc chuyên ngành Giải Tích ở các...
  • 5
  • 661
  • 0
Đề cương toán cao cấp 2

Đề cương toán cao cấp 2

Toán học

... Addiso-Wesley 1997)[6] Dương thi Thanh Mai .Toán & TK Kinh tế (NXB Thống Kê 2002)9. Công cụ hổ trợ : Overhead , Projector. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾTCHƯƠNG TRÌNH TOÁN CAO CẤP C2 (Dành cho KT & ... nghĩa hệ phương trình tuyến tính (PTTT). Ma trận của một hệ PTTT. 3.2. Giải hệ PTTT bằng cách đưa về phương trình ma trận.3.3. Giải hệ PTTT Cramer bằng phương pháp Cramer- Phương pháp Gauss.3.4. ... toán chéo hóa.CHƯƠNG V : MỘT SÔ ỨNG DỤNG TRONG KINH TẾ. (3 tiết )Mô hình Input – Output Leontief DANH SÁCH GIẢNG VIÊN1/ ĐỖ VĂN NHƠNThạc sĩ Tin học - Đại học Khoa học Tự nhiên.Tiến sĩ Toán...
  • 3
  • 4,087
  • 38
Đề cương toán rời rạc

Đề cương toán rời rạc

Toán học

... KHOAĐỀ CƯƠNG THI TUYỂN SAU ĐẠI HỌC NĂM 2012Môn thi: TOÁN RỜI RẠC Dùng cho chuyên ngành KHOA HỌC MÁY TÍNHPHẦN 1: LÝ THUYẾT TẬP HỢPChương 1: Tập hợp- Tập hợp – Tập hợp lũy thừa – tính Đề các.- ... – cực tiểu – chận trên – chận dưới.Phụ chương: Quy nạp toán họcTính được sắp tốt – quy nạp toán học – nguyên lý thứ hai của quy nạp toán học.PHẦN 2: ĐỒ THỊ VÀ CÂYChương 1: Mở đầu- Các loại ... có hướng- Bao đóng của các quan hệ – đường đi trong một đồ thị có hướng – bao đóng bắt cầu – giải thuật Warshall.- Quan hệ tương đương – lớp tương đương – các lớp tương đương và phân hoạch-...
  • 2
  • 1,315
  • 6
Đề cương toán 8

Đề cương toán 8

Toán học

... minh ?Giáo viên : Đoàn Ngọc Vũ Năm học 2008 – 2009 Tr -3 Trường THCS Hoài Mỹ Đề cương Toán 8ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN 8 – HỌC KÌ IA./ ĐẠI SỐDạng 1: Nhân, chia đa thứcBài 1. Thực hiện phép ... là hình gì? Vì sao?Giáo viên : Đoàn Ngọc Vũ Năm học 2008 – 2009 Tr -4 Trường THCS Hoài Mỹ Đề cương Toán 8d)xyyxxxxx36412233−−−++−e)( ) ( )2 3 18 52 2 2 2xx x x x−+ −− ... Trường THCS Hoài Mỹ Đề cương Toán 8Bài 5: Cho tam giác ABC vng tại A, D là trung điểm BC. Gọi M là điểm đới xứng...
  • 4
  • 674
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25