... lên TFP Ths. Quan Minh Quốc Bình 7 - Tăng trưởng kinhtế - Nghiên cứu minh họa: Vai trò của FDI và tự do kinh tế trong tăng trưởng kinhtế Ths. Đỗ Hoàng Minh 3 8 - Lạm phát - Nghiên ... Lạm phát Minh, N., Cavoli, T. and J. Wilson (2 012 ) The Determinants of Inflation in Vietnam 20 01 09. ASEAN Economic Bulletin Vol. 29, No. 1, pp. 1 14 . Hàm sản xuất và biến đổi khí hậu Seo, ... (1) Tiểu luận và trình bày bài đọc (nhóm): 40% (2) Thi hết môn học 60% Thời lượng: Khóa học bao gồm 10 buổi, gồm 08 buổi bài giảng và 2 buổi trình bày bài đọc và tiểu luận Buổi Chủ đề...
... 2009 là: TQ: 13 31 triệu người, ÂĐ: 11 71 triệungười, Hoa Kỳ: 307 triệu người.+ các quốc gia ít dân nhất thế giới là Tavalu 0. 01 triệu người, Nauru: 0. 01 trngười, Palau: 0.02 tr người (đều thuộc ... ở vn đã dần cân bằng năm 19 99 là 96.4 đến năm 2009là 98 .1 + Mất cân bằng giới tính ở trẻ em và trẻ sơ sinh có xu hướng tăng lên. năm 19 99là 10 7 thì đến năm 2009 là 11 1.2. cơ cấu dân số theo ... triển kt– xh.3. Xu hướng phát triển dân sốa) Quy mô dân số và sự gia tăngĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNKINHTẾ ĐẠI CƯƠNG ICâu 1: chức năng của môi trường địa lý?Trả lời:Chức năng của môi trường địa...
... ra có mối liên hệ khá chặt chẽ với vấn đề lập kế hoạch phát triển kinhtế xã hội ở nước ta hiện nay. Nó ảnh hưởng lớn trong công cuộc phát triển kinhtế xã hội. Người dân càng muốn giữ vàng ... 0 918 .775.368Câu 1: Phân tích mối liên hệ có thể có giữa thông tin trên bài báo với công tác lập KHPTKTXH ở Việt Nam hiện nay.Bài làm: I) THỰC TRẠNG : Cuối năm 2009 - đầu năm 2 010 , nền kinh ... thiệp"bởi những chính sách vĩ mô, bởi vì khi kinhtế vĩ mô ổn định, nguồn lực sẽ được phân bổ tốt hơn. Đồng tiền đó đi vào sản xuất, kinh doanh, đầu tư tạo ra giá trị gia tăng, sẽ tốt...
... của Kinhtế học• Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinhtế học vi mô và Kinhtế học vĩmô• Biết được các vấn đề căn bản của Kinhtế học vĩ mô• Biết được mục tiêu chung của Kinhtế học ... tế học vĩ môc. Các đề mục của chương:• Đối tượng của kinhtế vĩ mô• Các vấn đề căn bản của kinhtế vĩ mô• Vai trò của kinhtế vĩ mô• Mục tiêu và chính sách của Kinhtế vĩ môd. Phương pháp ... cầu của nền kinhtế mở• Cách xác định sản lượng cân bằng • Số nhân tổng cầu ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINHTẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC TẬPMÔN : KINHTẾ HỌC VĨ...
... IV: 11 và 12 . CHUYÊN ĐỀ 3: CHÍNH SÁCH TIỀN TỆ – CHÍNH SÁCH TÀI KHOÁ và MÔ HÌNH IS – LM TRONG NỀN KINHTẾ Chuyên đề này giới thiệu hai công cụ quan trọng của kinhtế vĩ mô để điều tiết nền kinh ... . đều là những vấn đề mà kinhtế vĩ mô quan tâm nghiên cứu. Môn học sẽ giúp học viên hiểu biết và nắm bắt được một số vấn đề cơ bản của kinhtế vĩ mô như : cách thức vận hành của nền kinhtế ... Chung, Kinhtế Vĩ Mô Phân tích, NHB GD 2004: Phần I: 7. CHUYÊN ĐỀ 6: TĂNG TRƯỞNG KINHTẾ Chuyên đề này giới thiệu khái niệm về tăng trưởng kinh tế, và các mô hình tăng trưởng kinh tế. Trong...
... N.Gregory Mankiw, Kinhtế vĩ mô, NXB Thống Kê 19 96: Chương 11 và 12 . - Phạm Chung, Kinhtế Vĩ Mô Phân tích, NHB GD 2004: Phần III, 8, 9 và 10 . CHUYÊN ĐỀ 5: NỀN KINHTẾ MỞ Chuyên đề này xem ... N.Gregory Mankiw, Kinhtế vĩ mô, NXB Thống Kê 19 96: Chương 7 và 13 . - Phạm Chung, Kinhtế Vĩ Mô Phân tích, NHB GD 2004: Phần I: 7. CHUYÊN ĐỀ 6: TĂNG TRƯỞNG KINHTẾ Chuyên đề này giới thiệu ... . đều là những vấn đề mà kinhtế vĩ mô quan tâm nghiên cứu. Môn học sẽ giúp học viên hiểu biết và nắm bắt được một số vấn đề cơ bản của kinhtế vĩ mô như : cách thức vận hành của nền kinh tế...
... Nauy (24.422 kwh/ ngi), Canaa (15 .620 kwh/ ngi), Cata (14 .994 kwh/ ngi), Phn Lan (14 .558 kwh/ ngi), Cụoột (13 .995 kwh/ ngi), Lucxmbua (13 .050 kwh/ ngi), Hoa K (12 .3 31 kwh/ ngi), ễxtrõylia (9.006 ... - Thời gian xâydựng nhanh + Nhược điểm:- Chi phí thường xuyên cao hơn thuỷ điện nhưng thấp hơn các nguồn khác - Gây ô nhiễm môi trường (1 nhà máy điện đốt than thải ra trên 1. 150g CO2/kwh ... bò, số lượng đàn trâu chỉ bằng 1/ 8, song tăng đều qua các năm, kể cả sản lượng thịt và sữa.-Những nước nuôi nhiều trâu đều thuộc về châu Á, đứng đầu là Ấn Độ (hơn 10 5 triệu con), Pakixtan (29...
... phần kinh tế, trong đó, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo; kinhtế nhà nước cùng với kinhtế tập thể ngày càng trở thành nền tảng vững chắc của nền kinhtế quốc dân. Và Đại hội chỉ rõ: Kinh ... khẳng định: Kinhtế thị trường định hướng XHCN có nhiều hình thứuc sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, trong đó kinhtế nhà nước giữ vai trò chủ đạo; kinhtế nhà nước cùng với kinhtế tập thể ... hoảng kinhtế tư bản chủ nghĩa.- Khủng hoảng kinh tế. - Chu kỳ kinh tế. - 6 -2. Nghị quyết Trung ương 9 đã đánh giá tình hình phát triển kinhtế tập thể từ sau Đại hội Đảng IX: Kinh tế tập...
... Hours: 10 h00 Chủ nhật hàng tuần Tổng quan Kinh tế học là môn học bắt buộc trong chuyên ngành Kinh tế. Kinhtế học được hình thành dựa trên 2 môn học chính là Kinhtế vi mô và Kinhtế vĩ ... Đề cươngmônKinhtế học 1 Luyện thi cao học Thứ Ôn cao học | STC Đề cươngmônKinhtế học Giảng viên: Đặng Văn Thanh Trợ giảng: Trần Mai Huy E-Mail: kinhtehoc@oncaohoc.vn ... Tài liệu do trung tâm phát Giáo trình Kinhtế vi mô Giáo trình Kinhtế vĩ mô Khái quát nội dung Kinh tế vi mô Chương I: Nhập môn về kinhtế học Chương II: Cầu, cung và giá thị trường...
... 10 10 0 B 90 [72] 81 [64,80] 9 [7,20] 19 0 [17 2] C 81 72,90 8 ,10 2 71 … … … … … cuối cùng 0 0 0 10 00 Tổng ∆M = $10 0 + 0,9 (10 0) + 0,9[0,9 (10 0)] + … = $10 00; tổng ∆M là bội số (số nhân) của ... tăng 10 tỷ lần (1, 02 *10 10 ) giữa tháng 8, 19 22 và tháng 11 , 19 23; tỷ lệ lạm phát kép là 322% mỗi tháng • Siêu lạm phát ở Hungary sau WWII: mức giá tăng 5,2 *10 27 lần giữa tháng 7, 19 45 và ... dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 3 Ngân hàng ∆M (∆D) ∆ cho vay ∆ dự trữ Tích lũy ∆M A 10 0 90 10 10 0 B 90 [72] 81...
... I2 I 1 r2 r 1 I r E Y Y2 Y 1 Y = E E 1 = C + I 1 + G E2 = C + I2 + G ISY r Y2 Y 1 r2 r 1 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô ... < 1 I = c – d.r ∴ phương trình IS: c – dr = Y – [a + b(Y - T)] - G ; giải tìm Y: Y = [ bca−+ 1 + b 1 1G - bb 1 T] – (bd 1 ) r E2=C+I+ G2 E 1 =C+I+ G 1 r 1 Y 1 Y2 ... IS’(G 1 ) IS’(G2) r E Y Y 1 Y2 Y=E Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình IS-LM 1. Mô...
... có nghĩa là vai trò quốc tế về kinhtế của nước nhà không cao sovới vai trò kinhtế quốc tế tại nước nhà (sức mạnh kinhtế của nước nhà còn yếu).HTTT Kinh tế- 23 Kinh tế Vĩ mô Khoa Công nghệ ... chuyển đổi cơ cấu kinh tế: giảm bớt hàng tiêu dùng, gia tăng hàng tư bản đểphục vụ cho nhu cầu đầu tư.HTTT Kinh tế- 61 YiY 1 =Y2E 1 LM 1 IS 1 E2i 1 LM2YPIS2i2 Kinh tế Vĩ mô Khoa Công ... Vĩ mô Khoa Công nghệ thông tin 10 0 2500 10 1 2520 20 10 2 2535 15 10 3 2545 10 Với diện tích gieo trồng ấn định thì 10 0 lao động có thể tạo ra được 2500 tạ thóc, 10 1 lao động tại gia được 2520 tạ,...
... 85,7 (tấn /năm) => MACx =17 1,5 = MACy TACx = 17 1,5 * 34,3 /2 = 29 41, 225 $ TACy = 17 1,5 * 85,7 / 2 = 7348,775 $ TAC(X+Y)TSCN = 10 290 $ 10 Để mô hình quản lý MT mới có thể phat huy tác ... =(300*60/2) + (12 0*60/2) = 12 600 $TAC(X+Y)TSCN = TAC X TSCN + TACY TSCN Ex + Ey =12 0 Ex = 12 0 - Ey MACx = MACy 600 – 5Ex = 240 –2EyEx = 34,3 (tấn/năm)Ey = 85,7 (tấn /năm) => MACx =17 1,5 = ... các điều kiện sau: 1. Các địa điểm xâydựng XN có thể tối thiểu hoá các ảnh hưởngbất lợi về KT, XHvà MT.2. Khi các cơ sở sx gây ô nhiễm phải lắp đặt thiết bị xử lý ônhiễm. 11 Câu 5: • Quyền...
... + Chỉ số giá vật liệu xâydựng chủ yếu7 .1. 7 Thanh toán, quyết toán vốn đầu tư XDCT (TT86/2 011 /BTC ngày 17 /06/2 011 và TT19/2 011 /BTC ngày 14 /02/2 011 )* Thanh toán VĐT XDCT - CĐT (hoặc đại diện ... DAĐT xâydựng công trình, dự toán XDCT, giá gói thầu và giá thanh toán theo hợp đồng xây dựng. Bộ Xâydựng công bố phương pháp xâydựng chỉ số giá xâydựng và định kỳ công bố chỉ số giá xâydựng ... công tác xâydựng chủ yếu+ j: Số thứ tự công tác xâydựng chủ yếu (j =1- m).+ QXDj: Khối lượng công tác xâydựng chủ yếu thứ j+ Zj: Đơn giá công tác xâydựng chủ yếu thứ j (đơn giá xâydựng chi...