... lễ)2. Các mônhọc tiên quyết- Các mônhọc chuyên ngành- Giáo dục học đại cương - Tâm lý học sư phạm 1, 2- Lý luận dạy học 3. Các mônhọc kế tiếpChương trình, Phươngpháp dạy học các môn Toán, ... dung Môn họcPhươngpháp - Công nghệ dạy học là mônhọc "xương sống" mang tính dẫn đường, cung cấp những kiến thức lý luận và thực tiễn về phương pháp dạy học trước khi người học tiếp ... tổng thuật, báo cáo)18TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐHQGHNKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN LÍ LUẬN VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌCĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCPHƯƠNG PHÁP – CÔNG NGHỆ DẠY HỌCSỐ TÍN CHỈ: 2Hà Nội, 2011Nội dung...
... Tự học: 90 giờ tín chỉ- Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn: + Khoa: QTKD- Mônhọc tiên quyết: Không- Mônhọc trước: Xác suất thống kê, Quản trị học - Mônhọc kế tiếp: Quản trị vận hành- Môn ... email):2. Thông tin về môn học - Tên môn học: Phươngpháp định lượng- Mã môn học: - Số tín chỉ: 03 Cấu trúc tín chỉ: 3(2, 1, 6)- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập:+ Nghe giảng lý ... ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCTên môn học: PHƯƠNGPHÁP ĐỊNH LƯỢNG VÀ THỰC HÀNH1. Thông tin về giảng viên- Họ và tên: Nguyễn Ngọc Vân Uyên- Chức danh, học...
... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐHQGHNKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN LÍ LUẬN VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌCĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCKhóa đào tạo: Cử nhân Sư phạm ngành Toán học Tên môn học: Chương trình, Phươngpháp dạy học Toán học Số ... pháp trong dạy họcmôn Toán2.3. Phươngpháp dạy học một số tình huống điển hình trong môn Toán ở THPT 2.3.1. Phươngpháp dạy học các khái niệm Toán học 2.3.2. Phươngpháp dạy học định lý, tính ... người họcdễ nhớ4.2. Phươngpháp soạn bài giảng giúp người họcdễ hiểu 4.3. Một sốphươngpháp rèn luyện kĩ năng thực hành4.4. Một sốphươngpháp rèn luyện kĩ năng phân tích tổng hợp4.5. Phương...
... hợp phươngpháp luận của hai bộ môn khoa học riêng lẻ để hình thành một bộ môn khoa học mới. Hoá học + Vật lý Hoá lý Hoá học + Sinh vật Hoá sinh Hoá học + Nông nghiệp Hoá nông Hoá học ... thành một bộ môn khoa học có đối tượng nghiên cứu hẹp hơn. Hoá học Hoá vô cơ, Hữu cơ, Phân tích Toán học Số học, Đại số, Hình học, Lượng giác b, Sự tích hợp các khoa học là gì? Là ... khoa học là gì? Là sự tách một bộ môn khoa học mới ra khỏi một bộ môn khoa học đang tồn tại. Bản chất của quá trình phân lập các khoa học là đối tượng nghiên cứu của một bộ môn khoa học để...
... Khối kiến thức nghiệp vụ phươngpháp giảng dạy tiếng Anh bao gồm những môn học bắt buộc sau:• PhươngPháp Giảng Dạy Tiếng Anh 1 (Lịch sử PhươngPháp Giảng Dạy)• PhươngPháp Giảng Dạy Tiếng Anh ... Testing Listening 4ÐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HỒ CHÍ MINHKHOA NGOẠI NGỮ ÐỀ CƯƠNG GIẢNG DẠY Môn học: PhươngPháp Kiểm Tra và Ðánh Gia Học TậpI. Thông tin tổng quát về môn học: 1. Giới thiệu sơ ... Longman, 1989.5. Mục tiêu môn học: Môn họcPhươngPháp Kiểm Tra và Ðánh Giá Học Tập nhằm trang bị cho sinh viên chuyên ngành khối kiến thức về • mối quan hệ giữa việc dạy học và kiểm tra đánh giá,...
... THÔNG BÁO CÁO ĐỀ TÀI Môn: PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC Đề tài: Dùng kiến thức mônhọcphươngpháp luận sáng tạo khoa họcđể giải quyết các vấn đề trong tin học. Giáo viên hướng dẫn:GS ... giải quyết các vần đề khác trong tin học. Phần IV. Kết luận.Phần V. Tài liệu tham khảo.Đoàn Khắc Vương Trang 3 Phương Pháp Luận Sáng TạoĐoàn Khắc Vương Trang 6 Phương Pháp Luận Sáng TạoPhần ... toán nhanh nhất.Trên thực tế, người ta dùng số lượng lớn các thủ thuật để giải, do vậy lại đụng đến số lượng lớn phươngpháp thử và sai.Khi một số thủ thuật mang lại lợi ích cho người giải...
... pháp luật. Nếu không có pháp luật hoặc pháp luật không hoàn thiện thì 21Bài 4: QUY PHẠM PHÁP LUẬTI. KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC ĐIỂM QUY PHẠM PHÁP LUẬT1. Khái niệm quy phạm pháp luậtQuy phạm pháp ... cấp.19 Đề cươngmôn học PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG3. Phân tích mối liên hệ giữa vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý.4. Những yếu tố cần quan tâm khi truy cứu trách nhiệm pháp lý.37- Cách xác ... của quy phạm pháp luật.III. PHÂN LOẠI QUY PHẠM PHÁP LUẬT1. Căn cứ vào đối tượng và phươngpháp điều chỉnh của quy phạm pháp luật: có thể phân chia theo các ngành luật như quy phạm pháp luật hình...
... của mônhọc được ghi trong đềcươngmôn học. - Nhiệm vụ của sinh viên:+ Đi học đầy đủ (nghỉ không quá 20% tổng số giờ)+ Chuẩn bị bài trước khi đến lớp theo hướng dẫn trong đềcươngmôn học. + ... trong mônhọc này, sinh viên cần có thêm các kiến thức về giải thuật, kiến trúc máy tính, hệ điều hành, mạng máy tính. - Mônhọc kế tiếp: Khóa luận tốt nghiệp3. Mục tiêu của môn học Học xong môn ... tiênSau buổi học P. 408 T5 Thi cuối kỳ mônhọc này Nắm được các vấn đề lý thuyết từ Thời gian thi 180 phútThiết kế xây dựng hoặc quản 9- Mônhọc tiên quyết: Tin học đại cương, Toán...
... chương trình bài tập30ĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCTIN HỌC CƠ SỞ 3 1. Thông tin về giảng viênCác giảng viên của Trường Đại học Công nghệ, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội.2. ... dụng)- Mã môn học: INT1005- Môn học: Bắt buộc- Số tín chỉ: 2 Môn học này cung cấp cho sinh viên những kiến thức chung, cơ bản về lập trình, ngôn ngữ lập trình bậc cao: tư duy, phương pháp, các ... Đại học Quốc gia Hà Nội.2. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: Tin học cơ sở 3- Đối tượng học: định hướng dành cho sinh viên các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ (trừ nhóm ngành Công...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVTKHOA: ĐIỆN – ĐIỆN TỬHà Nội, ngày 25 tháng 5 năm 2009BỘ MÔN: KỸ THUẬT VIỄN THÔNGĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNTên học phần : Mạng số liệu Viết bằng tiếng Anh: ... tiếng Anh: Data Communication NetworkMã số: 1. Số tín chỉ học phần: 32. Phân bố số giờ của học phần cho lý thuyết, bài tập lớn, thực hành, thảo luận, tự học: [1] Lý thuyết: 40 giờ[2] Bài tập ... Điểm kết thúc học phần: Thi viết 70%5. Điều kiện họchọc phần:[1] Những học phần tiên quyết:Lý thuyết thông tin. Mã số: 6. Nhiệm vụ của sinh viên:Tham gia ít nhất 80% các buổi học trên lớp.Hoàn...
... ngay từ buổi học đầu tiên của môn học. 4.2 Cấu trúc đềcươngmônhọc (i) Thông tin về môn học. - Tên mônhọc - Mã sốmônhọc - Số tín chỉ : lí thuyết / thực hành - Mônhọc tiên quyết ... riêng từ môn độc lập hoặc tổ hợp từ nhiều môn liên quan. Do vậy mỗi mônhọc đều phải có đềcương gắn với chương trình và kế hoạch đào tạo. Cũng như đềcương bài giảng, đềcươngmônhọc là tài ... Cách trình bày trang bìa đềcương bài giảng, đềcươngmônhọc ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Nguyễn Văn A ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG / MÔNHỌC KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC-LÊNIN...
... tổng hợp các ý kiến của học sinh.Đưa ra kết luận đùng và cho học sinh cập nhật , chấp nhận.-Phân tích chức năng nhiệm vụ của các nhân viên phục vụ quầy bar. Đưa ra một số hình ảnh sơ đồ tổ chức ... các nhân viên phục vụ quầy bar. Đưa ra một số hình ảnh sơ đồ tổ chức các quầy bar thực tế, hướng học sinh thảo luận nhóm đểphân tích sự phù hợp các chức năng, nhiệm vụ của nhân viên Bar với các ... các vị tríchức danh tổ chức, giáo viên tổng hợp các ý kiến và phân tích 1 sơ đồ tổ chức đúngđể học sinh ghi nhận....