đề cương môn công nghệ 6 học kỳ 1
Đề cương môn công nghệ dạy học pot
... phơng pháp dạy học thờng dùng dạy công nghệ 11 11 11 12 Công nghệ dạy học vai trò phơng tiện dạy học 3 .1 Sự phát triển công nghệ dạy học 3.2 Những lĩnh vực học tập 3.3 Công nghệ dạy học 3.4 Phân ... 59 61 61 61 62 64 71 72 74 75 77 77 81 82 86 87 Lời nói đầu Để phục vụ thiết thực cho việc học tập nghiên cứu môn Công nghệ dạy học cho sinh viên s phạm kỹ thuật, tác giả biên soạn đề cơng công ... thông công việc dạy học 1. 1 Quá trình truyền thông 1. 1 .1 Khái niệm truyền thông 1. 1.2 Mô hình công nghệ truyền thông 1. 1.3 Mô hình tâm lý truyền thông 1. 1.4 Mô hình truyền thông Berlo 1. 2 Truyền...
- 87
- 1,295
- 4
Đề cương, đề thi môn: Công nghệ sinh học thực vật
... sinh học Hà nội, ngày 25 tháng 10 năm 20 06 Ngời đề PGS.TS Phan Hữu Tôn Khoa Nông học Bộ môn CNSH & PPTN Cộng hoà xa hội chủ nghĩa Việt Nam Độc Lập Tự Hạnh phúc Đề thi môn: Công nghệ sinh học ... sinh học Hà nội, ngày 25 tháng 10 năm 20 06 Ngời đề PGS TS Phan Hữu Tôn Khoa Nông học Bộ môn CNSH & PPTN Cộng hoà xa hội chủ nghĩa Việt Nam Độc Lập Tự Hạnh phúc Đề thi môn: Công nghệ sinh học ... ngày tháng năm 20 06 Ngời đề TS Phan Hữu Tôn Khoa Nông học Bộ môn CNSH & PPTN Cộng hoà xa hội chủ nghĩa Việt Nam Độc Lập Tự Hạnh phúc Đề thi môn: Công nghệ sinh học thực vật Đề lẻ, Thời gian:...
- 9
- 3,015
- 54
De thi Cong nghe 6 hoc ky I 2010-2011(cuc chuan KTKN)
... sau:( 1 ) 1/ Các loại vải cần nhiệt độ: a Vải : > 16 0 0 C b Vải sợi tổng hợp: < 16 0 0 C c Vải tơ tằm: > 12 00 C d Vải sợi pha: < 12 00 C 2/ Trồng hoa cảnh: a Đem lại niềm vui, thư giãn sau lao động, học ... hoa (0,25) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I: MÔN CÔNG NGHỆ (Đề 2) THỜI GIAN: 45 PHÚT MA TRẬN Nội dung Nhận biết Chương 1. Các loại vải -Tính chất,nguồn gốc vải sợi thiên nhiên -Nguồn gốc vải sợi hóa học Câu ... không bị nhàu ( 0,5) Kí hiệu bảo quản: 1: Được tẩy ( 0,5) : không giặt nước nóng 700 C ( 0,5) Câu 1/ Cành số 18 cm cành số = 12 cm ( = 2/3 cành 1) ( 0,5) Cành số 12 cm cành số = cm ( = 2/3 cành 2) (...
- 7
- 958
- 4
Đề cương môn công nghệ chế tạo máy
... cơng tinh Câu 25: Ngồn gốc sinh lực R Q2 Q1 T1 T2 N1 N2 Xét mặt trước có thành phần lực +Lực ma sát T1 phoi mặt trước dao +Lực pháp tuyến N1 Q1 = T1 + N1 nguồn sinh lức thứ Xét mặt saucos +Lực ... phầ n W từ 6- 19 % ; Cr từ 3-4,5% và các ngun tớ khác Mo, + kí hiê ̣u: P,HSS + ̣ cứng sau nhiê ̣t lu ̣n đa ̣t 62 -67 HRC + ̣ chiu nhiê ̣t từ 60 0 -65 0 ̣ C ̣ + vâ ̣n tớ c cắ t từ 15 -35 m/p ... 1 góc lưỡi cắt phụ với bề mặt phơi gia cơng ε +góc mũi dao: góc lưỡi cắt với lưỡi cắt phụ N1-N1: tương tự Quan hệ α+β+γ δ+γ =90 φ+ε+ 1 = 18 0 = 90 ° ° ° Câu 39: Vẽ giải thích thơng số hình học...
- 41
- 2,129
- 3
Kiểm tra Công nghệ 6 học kỳ I
... Yếu 6A4 – 10 .9% 46 29 - 63 % 12 - 26. 1% III- RÚT KINH NGHIỆM - Hầu hết HS có ý thức học tập tốt, chăm chỉ, có sáng tạo - Có chuẩn bò bài, nghiên cứu chu đáo thu thập thông tin tốt - Sơ kết học ... động mệt nhọc đáp ứng nhu cầu người vật chất tinh thần bảo vệ thể làm đẹp cho người tạo cảm giác phòng rộng rãi sáng 1+ …….; +…… ; +…….; +… II- KẾT QUẢ Lớp Só số Giỏi Khá 6A3 40 27 - 67 .5% 12 – 30% ... thương cho phòng 6) Nhà chật, phòng bố trí gọn gàng thuận tiện Câu 4: (2điểm ) Hãy sử dụng cụm từ thích hợp cột B để hoàn thành câu cột A Cột A Trang phục có chức năng……… Ngoài công dụng để soi...
- 3
- 1,351
- 13
Giáo án Công nghệ 6 học kỳ I
... nhật: 20 x 24cm (hoặc mảnh 11 x 13 cm) Giáo viên: Đặng Thị Quỳnh Giang 17 Trường THCS Lê Thanh Liêm Tuần Tiết 10 Ngày soạn : ………… Ngày giảng: ………… CHƯƠNG I: Giáo án Công nghệ MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH ... may xung quanh cách mép vải 1cm 17 _ _ _22 ? Nêu cách tiến hành hình d /1. 19 (SGK /13 1)? _ HS: úp hai mặt vải vảo nhau, may đường xung quanh theo nét vẽ bước hai _ 17 3/ Úp mặt phải mảnh vải vỏ ... dung học chương I _ Trả lời câu hỏi SGK/32 Giáo viên: Đặng Thị Quỳnh Giang 26 Trường THCS Lê Thanh Liêm Tuần Tiết 16 Ngày soạn : ………… Ngày giảng: ………… Giáo án Công nghệ ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 1) ...
- 61
- 1,180
- 11
Giáo án Công nghệ 6 học kỳ II
... dinh dưỡng vừa học? _ Sự giống khác nhau? 5/ Dặn dò: _ Học _ Chuẩn bị phần học GV: Nguyễn Thị Ngọc Trường THCS Lam Sơn Tuần 19 Tiết 38 Ngày soạn : ………… Ngày giảng: ………… Giáo án Công nghệ Bài CƠ ... dò _ Học thuộc + trả lời câu 2,4 _ Chuẩn bị 18 theo câu hỏi SGK GV: Nguyễn Thị Ngọc Giáo án Công nghệ Trường THCS Lam Sơn Tuần 22 Tiết 44 Ngày soạn : ………… Ngày giảng: ………… Giáo án Công nghệ CÁC ... Thị Ngọc Trường THCS Lam Sơn Tuần 21 Tiết 41 Ngày soạn : ………… Ngày giảng: ………… Giáo án Công nghệ Bài VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM (tt) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh _ Biện pháp giữ vệ sinh an...
- 24
- 1,649
- 6
Đề cương môn công nghệ vi sinh
... men dòng (1 nồng độ) (tương đương 15 -10 % đg), pH 4,55, bổ xung ure, supephotphas, chất kháng khuẩn +Dịch lên men dòng: pH:4,5-5, có chất sát khuẩn cb dd P Dòng 1: chất khô 11 -13 % or 12 -10 % Dòng ... đường : pha loãng (rỉ đg, nước) theo tỉ lệ 1: 1 +Axit hóa H2=SO4 +Bổ xung nguồn N P chất kháng khuẩn, khuấy +Gia nhiệt tới 12 0o 10 p, 11 00 30p , or 80-950 45 -60 p Khi gia nhiệt khuấy +Để yên khoảng ... trình nuôi để tĩnh (không hiếu khí) 300C khoảng 12 - 16 liên cầu khuẩn 400C 6h trực khuẩn với lactic Dịch nuôi cấy thường có khoảng 1, 0 10 9 ÷ 2,0 10 9 tế bào/ml sau nuôi cấy yêu cầu dùng dạng đặc...
- 21
- 611
- 1
đề thi môn công nghệ 6 HKII
... Lớp: Điểm ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Công nghệ Thời gian: 45 phút Lời phê giáo viên I Trắc nghiệm :(4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ A,B,C,D đứng trước câu trả lời mà em cho nhất: Câu 1: Số ăn ... Có thể thay 10 0g gạo để nấu cơm bằng: A 300g bún B trứng C 10 0g giá đỗ D 50g thịt lợn nạc Câu 5: Chất xơ có nhiều loại thực phẩm nào? A Thịt, cá, trứng B Mỡ lợn C Rau xanh D Gạo Câu 6: Tất ăn chế ... thực phẩm bằng: A Sấy khô B Sức nóng trực tiếp lửa C Sức nóng nước D Chất béo II Tự luận: (6 iểm) Câu 1: Trình bày khái niệm, quy trình thực hiện, yêu cầu kĩ thuật nấu? Hãy nêu tên số nấu thường...
- 4
- 3,302
- 14
Đề cương ôn tập toán 6 học kỳ I
... a) [( -13 ) + ( -15 )] + (-8) b) 500 – (-200) – 210 – 10 0 c) –( -12 9) + ( -11 9) – 3 01 + 12 d) 777 – ( -11 1) – (-222) + 20 Bài 20 Tính nhanh: a) – 37 + 54 + (- 70) + (- 16 3 ) + 2 46 c) – 69 + 53 + 46 + (- ... a) – 2003 + (- 21 + 75 + 2003) b) 11 52 – (374 + 11 52) + (- 65 + 374) c) (27 + 65 ) + (3 46 – 27 – 65 ) d) (42 – 69 + 17 ) – (42 + 17 ) e) (27 36 – 75) – 27 36 f) (- 2 010 ) – (57 – 2 010 ) Bài 25 Chứng ... (- 7) + + 17 B = - + + (- 6) + + + (- 18 ) Tính A + B Bài 23 Tìm số nguyên x, biết: a) x = b) x + = c) 2x – 35 = 15 d) 3x – 17 = - e) x − = 2 51 + (- 15 1) f) x − = g) 2.x – 18 = 10 h) x – 25...
- 2
- 5,040
- 132
ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM
... chuẩn IEEE Giới thiệu 1. 1 Mục đích tài liệu yêu cầu 1. 2 Phạm vi sản phẩm 1. 3 Các định nghĩa, từ viết tắt 1. 4 Các tham chiếu 1. 5 Tổng quan tài liệu yêu cầu Mô tả chung 2 .1 Giới thiệu chung sản ... lặp phát triển phiên sau - Đội ngũ phát triển quen thuộc với lĩnh vực dự án nhiều kinh nghiệm, công nghệ dùng phát triển dự án - Khách hàng không hiểu rõ hệ thống - Có nhiều rủi ro mặt kĩ thuật ... PP1: Phỏng vấn +) Lúc ban đầu - Chào hỏi, giới thiệu - Đặt câu hỏi dễ, mang tính bao quát - Chú ý tới câu trả lời để dẫn dắt phần - Chú ý tới thái độ, trung thực người vấn +) Đoạn giữa: - Vấn đề...
- 11
- 2,621
- 135
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 6 HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2010-2011 pot
... 11 13 13 13 11 Câu : Lớp 6B có 48 học sinh Số học sinh giỏi số học sinh lớp , Số học sinh trung bình a 12 b 15 16 25 c 25% số học sinh lớp , lại học sinh Tính số học sinh lớp ( 1, 5 ... 11 13 13 13 11 Câu : Lớp 6B có 48 học sinh Số học sinh giỏi số học sinh lớp , Số học sinh trung bình a 12 b 15 16 25 c 25% số học sinh lớp , lại học sinh Tính số học sinh lớp ( 1, 5 ... Ba lớp trường THCS có 12 0 học sinh Số học sinh lớp 6A chiếm 35% số học sinh khối Số học sinh lớp 6C chiếm số học sinh khối , lại học sinh lớp 6B Tính số học 10 sinh lớp 6B Bài ; Trên mặt phẳng...
- 14
- 2,319
- 36
Đề cương môn công nghệ sản xuất sạch hơn
... kiểm tra trắc nghiệm (1- 2 lần) Thi cuối kỳ : 60 % (Tự luận, không sử dụng tài liệu) Môn học CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT SẠCH HƠN Mục tiêu môn học Trang bị cho người học kiến thức công nghệ sản xuất để vận ... dụng vào thực tế sản xuất doanh nghiệp Môn học CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT SẠCH HƠN Đề cương môn học Phần GIỚI THIỆU VỀ SẢN XUẤT SẠCH HƠN Phát triển sản xuất vấn đề môi trường Giải pháp bảo vệ môi trường ... SẢN XUẤT SẠCH HƠN Môn học CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT SẠCH HƠN Đề cương môn học PHẦN THỰC HIỆN SẢN XUẤT SẠCH HƠN Lợi ích Các rào cản Các bước thực PHẦN NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH PHẦN ISO 14 000 VÀ ĐÁNH GIÁ...
- 5
- 1,351
- 12
de cuong mon cong nghe 9
- 1
- 605
- 2
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25